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Serie Fundamentos

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1. ¿Cómo surge y de donde viene la ciencia de materiales?

Explique brevemente los tres periodos


históricos o pasos que se mencionaron en clase.

La historia del uso de los materiales se desarrolla junto a la historia de la humanidad. Desde un
inicio los materiales fueron utilizados por el hombre como herramientas que le ayudaban a tener
una ventaja sobre su medio. En las épocas de piedra, cobre, bronce y hierro la humanidad
comenzó a utilizar herramientas que además de presentar una ventaja para la supervivencia,
presentaba una ventaja contra otras civilizaciones. Los materiales comenzaron a ser utilizados
como un medio económico de intercambios, que construía la base asentamientos humanos.
Materiales como los metales, fueron utilizados como monedas, armas, y símbolos de poder y
riqueza. La necesidad de crear nuevos y mejores materiales continuaba creciendo con el avance de
las civilizaciones, es decir, iban de la mano. La época que marcó el avance exponencial del
aprovechamiento de los materiales, se dio en la era del carbón, seguida de la revolución industrial,
donde el metal comenzó a ser utilizado para la creación de máquinas avanzadas que lograban una
eficiencia en producción que nunca se había tenido. Controlar los materiales de manera eficiente
era fundamental para un país que deseaba desarrollarse.

Con el avance de estas épocas, las técnicas de extracción y de fabricación de los materiales, iba
desarrollándose igual. Al verse necesario la invención de materiales con capacidades específicas
para procesos industriales la investigación pasó a ser algo de importancia para las naciones. Un
conocimiento formal era necesario para el avance tecnológico. Universidades como Idaho,
California, Colorado, y el MIT comenzaron a dar carreras enfocadas en la extracción, creación y
mantenimiento de materiales. La minería que siempre presentó un gran aspecto en la parte
económica de las civilizaciones, comenzó a ser un área formal y bien pagada con los especialistas
que aplicaban el conocimiento formal para obtener un mayor rendimiento y propiedades.

Para 1850 el acero comenzó a ser el material más utilizado y demandado por sus propiedades, es
por ello que la demanda tanto como de ingenieros como de nuevo conocimiento, hicieron surgir
nuevas carreras en universidades como el MIT. En esta época la ciencia de materiales tuvo un auge
por su demanda y por su avance, el paradigma de los materiales surgió y en él se tomaba en
cuenta la estructura-procesamiento-propiedades-desempeño todo por igual y completamente
relacionados entre sí.

Para la época contemporánea, los cursos de la ciencia de materiales continuaron avanzando, las
aleaciones, los biomateriales y

2. De acuerdo al metal base, las aleaciones metálicas se clasifican dos tipos ¿cuáles son?

Aleaciones ferrosas y aleaciones no ferrosas.

3. De acuerdo al proceso de manufactura, las aleaciones metálicas se clasifican para dos tipos de
objetivos ¿cuáles son?

Aleaciones de fundición, aleaciones para trabajo metalmecánico y aleaciones tratables


térmicamente
4. Las aleaciones ferrosas se dividen principalmente en _____Aceros__________ y
__________Fundiciones______________.

5. ¿Cuál es la diferencie entre hierro colado y acero?

La composición de la aceación, siendo el hierro colado un hierro con más de 2% de carbono y 1%


de Silicio, además de otros elementos como Mg,P,S. Mientras que el acero tiene menor número
de Carbon

6. ¿A qué se refieren las temperaturas 𝐴1, 𝐴3 y 𝐴𝑐𝑚? ¿son temperaturas constantes?

A1, temperatura eutectoide, la mínima a la que se puede encontrar austenita

A3, límite de la región austenítica para aceros de bajo contenido de carbono

Acm, límite equivalente para aceros de alto contenido de carbono.

Las temperaturas no son constantes, a excepción del A1

7. Mencione las fase y microestructuras que están presentes en un acero 1040 que se encuentra a
las siguientes temperaturas:

a. 1650 °C

Fase sólida, Austenita,

b. 1000 °C

Fase sólida, Ferrita, Fe3C

c. 760 °C

d. 200 °C

8. Dos muestras de acero contienen 93% de perlita. Estimar el contenido de carbón de cada
muestra si se sabe que una es hipoeutectoide y la otra hipereutectoide.

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