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Pract 2 Eym

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UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE MÉXICO
Facultad de Estudios Superiores
Aragón
Laboratorio de electricidad y magnetismo

GRUPO:8504
Práctica 2 “CIRCUITO ELEMENTAL”

Alumno: Cortes García Axel Osvaldo

Profesor: Francisco Javier Sampayo Sandoval

Nezahualcóyotl, Estado de México a 25 de octubre del


2020
Cuestionario preliminar 2

1. ¿Qué es medir?
Medir es comparar una cantidad de una magnitud con otra cantidad de la misma
magnitud fijada arbitrariamente como unidad.

2. Defina multímetro y explique su función como voltímetro.


Un multímetro es un instrumento que permite medir directamente magnitudes
eléctricas activas como corrientes y diferencia de potenciales o pasivas como
resistencias, capacidades y otras. Las medidas pueden realizarse para corriente
continua o alterna
Para que el multímetro trabaje como voltímetro es preciso conectar una resistencia
Rv en serie con el galvanómetro. El valor de Rv depende del valor en voltios que se
quiera alcanzar cuando la aguja alcance el fondo de escala.
Para medir la diferencia de potencial, el voltímetro ha de colocarse en paralelo.
Entonces, el voltímetro debe poseer una resistencia interna lo más alta posible, a
fin de que la corriente que circula por el voltímetro sea lo más chica posible.

3. Explique que es una fuente de voltaje y su función dentro de un circuito


eléctrico.
Es el dispositivo que se encarga de transformar la corriente alterna de la línea
eléctrica comercial que se recibe en los domicilios (127 volts en México) en corriente
continua o directa; que es la que utilizan los dispositivos electrónicos.
Los funciones esenciales de la fuente en un circuito eléctrico son cuatro:
Transformación. Allí se consigue reducir la tensión de entrada a la fuente (125 v),
que son las que suministra la red eléctrica. Allí participa un transformador en bobina.
La salida de este proceso generará de 5 a 12 voltios.
Rectificación. Tiene el objetivo de asegurar que no se produzcan oscilaciones de
voltaje en el tiempo. Se intenta con esta fase pasar de corriente alterna a corriente
continua a través de un componente que se llama puente rectificador o de Graetz.
Esto permite que el voltaje no baje de 0 voltios, y siempre se mantenga por encima
de esta cifra.
Filtrado. En esta fase se aplana al máximo la señal, eso se consigue con uno o
varios condensadores, que retienen la corriente y la dejan pasar lentamente, con lo
que se logra el efecto deseado.
Estabilización. Cuando se dispone ya de la señal continua y casi del todo plana,
solo resta estabilizarla por completo.

4. Diga que es un interruptor.


es un dispositivo que permite desviar o interrumpir el curso de una corriente
eléctrica.

5. Mencione algunos tipos de interruptores.


Tipos de interruptores eléctricos
El interruptor magnetotérmico o interruptor automático. Incorporar dos tipos de
protección, actuando en caso de cortocircuito o de sobrecarga de corriente. Se
utiliza comúnmente en los cuadros eléctricos de viviendas, comercios o industrias
para controlar y proteger cada circuito individualmente. Su empleo se complementa
con el de interruptores diferenciales.
Interruptor diferencial. Es un tipo de protección eléctrica destinada a proteger a las
personas de las derivaciones o fugas de corriente causadas por faltas de
aislamiento. Se caracterizan por poseer una alta sensibilidad (detectan diferencias
de corriente orden de los mA) y una rápida operación.
Reed switch. Es un interruptor encapsulado en un tubo de vidrio al vacío que se
activa al encontrar un campo magnético.
Interruptor centrífugo. Se activa o desactiva a determinada fuerza centrífuga. Se usa
como protección en los motores.
Interruptor de transferencia. Traslada la carga de un circuito a otro en caso de fallo
de energía. Utilizado tanto en subestaciones eléctricas como en industrias.
Interruptor DIP (del inglés ’’’dual in-line package’’). Usado en electrónica. Se refiere
a una línea doble de contactos. Consiste en una serie de múltiples micro
interruptores unidos entre sí.

6. Defina voltaje. ¿Cuáles son sus unidades?


El voltaje es un sinónimo de tensión y de diferencia de potencial. En otras palabras,
el voltaje es el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico sobre una
partícula para que ésta se mueva de un lugar a otro. En el Sistema Internacional de
Unidades, dicha diferencia de potencial se mide en voltios (V)
7. Mediante un diagrama, indique como se conectan “N” baterías en serie.

8. Mediante un diagrama, indique como se conectan “N” baterías en paralelo.

9. Defina circuito abierto (OFF).


Un circuito abierto es aquel en el que la energía no fluye, por diversos factores. Es
un circuito en el cual la resistencia del sistema es mayor a la que puede generar la
fuente de energía y por esto la energía no fluye; esto se debe ya sea a que la fuente
de poder es muy débil o a que la resistencia es demasiado grande

10. ¿Cuál es el objetivó de conectar baterías en serie?


Para aumentar el voltaje, las baterías se conectan en serie.

11. Defina circuito mixto. ¿Qué otros nombres reciben?


Para la resolución de estos problemas se trata de resolver primero todos los
elementos que están en serie y en paralelo finalmente para reducirlo a un circuito
puro, bien sea en serie o en paralelo.

12. Defina corriente alterna.


Se denomina corriente alterna a la corriente en que la magnitud y dirección varían
cíclicamente. La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada
es la de una onda senoidal, puesto que se consigue una transmisión más eficiente
de energía.

13.Liste los tipos de corriente eléctrica que existen.


Alterna, continua, trifásica

14.Especifique las características físicas de un circuito.

a) Serie
Se define un circuito en serie como aquel circuito en el que la corriente eléctrica sólo
tiene un solo camino para llegar al punto de partida, sin importar los elementos
intermedios. En el caso concreto de solo arreglos de resistencias la corriente
eléctrica es la misma en todos los puntos del circuito

b) Paralelo
Se define un circuito paralelo como aquel circuito en el que la corriente eléctrica se
bifurca en cada nodo. Su característica más importante es el hecho de que el
potencial en cada elemento del circuito tiene la misma diferencia de potencial.

OBJETIVOS

• Comprender la conexión de un circuito básico.


• Aprender el nombre y uso de una fuente de voltaje.
• Aprender el nombre y uso de los mandos y controles de un multímetro (como
voltímetro).
• Realizar mediciones de tensión eléctrica.
• Observar la diferencia entre un circuito abierto y un circuito cerrado.

INTRODUCCIÓN
• Es una combinación de componentes conectados entre sí de manera que
proporcionan una ó más trayectorias cerradas que permitan la circulación de la
corriente y el aprovechamiento de ésta para la realización de un trabajo útil.
FUERZA ELECTROMOTRIZ Y RESISTENCIA

INTERNA

• Toda batería es un generador de corriente continua (C.C.).


Todas las fuentes de alimentación tienen una resistencia
interna (ri). Ésta se considera conectada en serie al circuito,
como se muestra en la figura:

• Como una corriente debe pasar por esta resistencia, si la fuente no está
entregando corriente, la caída de voltaje en ri es cero, de manera que el
voltaje completo Vv se aplica a las terminales de salida. Este es el voltaje a
circuito abierto, voltaje sin carga ó voltaje en vacío.

• Si se conecta una resistencia de carga RL a la fuente, RL debe estar en


serie con ri. Cuando la corriente IL circula por el circuito, la caída de voltaje
interna IL ri, disminuye el voltaje VL entre las terminales a y b de la fuente,
de manera que VL = VV – (IL ri). Siendo éste el voltaje de carga.

MEDICIÓN DE VOLTAJE

• El multímetro, en su función de vóltmetro, se


conecta en paralelo con respecto al elemento que se desea conocer. Sus unidades
son los volts (V).

MATERIAL Y EQUIPOS

Multímetro
Transformador de 127/12 volts
3 focos de 12 volts
Tablero de conexiones
Caimanes y puntas de prueba
2 interruptores de 1 cuchilla
2 interruptores de tres vías
2 fuentes de poder de C.D

DESARROLLO DE LA PRACTICA

2.Arme el siguiente arreglo

3.Abra y cierre el interruptor varias veces. Anote sus observaciones.


Lo que pudimos observar fue que el foco prendía y apagaba dependiendo del estado
en el que se encontraba el interruptor (abierto o cerrado), el interruptor servía, como
su nombre lo indica, como un interruptor de corriente de modo que “corta” la energía
que está siendo suministrada al foco para que éste encienda

4.Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está abierto.

Vfoco 0V

5. Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está cerrado.

Vfoco 13.44V

6. Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts.

7. Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está abierto.

Vfoco 0V

• 8. Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está cerrado.

Vfoco 14.75V

• 7. Alambre el siguiente arreglo

• 8. Mida el voltaje enel foco cuando el interruptor está abierto.

Vfoco 0V

• 9. Mida el voltaje enel foco cuando el interruptor está cerrado.

Vfoco 12V

• 10. Mida el voltaje en el foco y llene la siguiente tabla:

INTERRUPTOR 1 INTERRUPTOR 2 VOLTAJE


ABIERTO ABIERTO 0
ABIERTO CERRADO 0
CERRADO ABIERTO 0
CERRADO CERRADO 12
• 11. Anote sus observaciones

El circuito solo funciona si los interruptores se encuentran cerrados por lo que es asi
que fluye la corriente y se enciende el foco

12. Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts.

• 13. Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está abierto.

Vfoco 0V

14. Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está Cerrado.

Vfoco 15V

• 15. Alambre el siguiente arreglo

• 16. Abra y cierre los interruptores alternativamente. Anote sus observaciones.


Cuando el interruptor 1 estaba cerrado y el otro abierto el foco encendía y cuando
el interruptor 2 se cerraba y se abría el 1 el resultado era el mismo.

• 17. Mida el voltaje en el foco y llene la siguiente tabla:


INTERRUPTOR 1 INTERRUPTOR 2 VOLTAJE
ABIERTO ABIERTO 0
ABIERTO CERRADO 12
CERRADO ABIERTO 12
CERRADO CERRADO 12

• 18. Anote sus observaciones

La corriente logra pasar, aunque alguno de los interruptores se encuentra abierto


mientras alguno este cerrado, pero si los dos están cerrados prende sin problema
alguno. Solo cuando los dos interruptores se encuentran abiertos, la corriente no
logra llegar al foco.
• 19. Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts.

• 20. Mida el voltaje en el foco cuando el interruptor está abierto.


Vfoco 0V
• 21. Mida el voltaje enel foco cuando el interruptor está Cerrado.
Vfoco 15V
• 22. Agregue un foco a cada interruptor, como lo muestra la figura:

• 23. Realice nuevamente las mediciones en el foco 1.


• 24. Sustituya el transformador por una fuente de C.D. de 15 volts. Repita el
procedimiento.
• 25. Alambre el siguiente arreglo de tres vías (escalera):

• 26. Coloque el interruptor 1 en la posición 1.

• 27. Coloque el interruptor 2 en la posición 1.


Enciende el foco
• 28. Coloque el interruptor 1 en la posición 2.
• 29. Coloque el interruptor 2 en la posición 2.
• 30. Anote sus observaciones en cada paso.
Enciende el foco
• 31. Mida 10 volts en vacío en la fuente 1, y 5 volts en vacío en la fuente 2.
• 32. Arme el siguiente circuito:

• 33. Mida el voltaje entre los puntos a y b. Anote sus observaciones.


La medición fue de 15 V ya que se suman los voltajes
Cuestionario final 2

1.Diga que es un circuito eléctrico


Es la unión o conexión de varios componentes conectados entre sí de modo que
resulta una variedad infinita de trayectorias que puede tener un circuito y por tanto
se trata de las formas y opciones a través de las cuales puede circular una corriente
eléctrica de modo que pueda llevar a cabo un trabajo útil.

2. ¿Existe diferencia entre el voltaje medido en vacío con respecto al medido con
carga?
Según los resultados que se obtuvieron podemos decir que si hay diferencia
tomando en cuenta que en vacío el voltaje era nulo y con carga si existía un voltaje.

3.Explique su respuesta a la pregunta anterior.


Podemos explicar lo anterior si tomamos en cuenta que en un circuito medido en
vacío no va a existir un flujo de voltaje porque no existe tal voltaje, no hay nada para
medir. La carga, es de alguna manera, lo que fluye a través del circuito y sin ésta
no hay voltaje.

4. ¿Cómo se conecta un multímetro para medir voltaje?


En paralelo

5.Diga que es un circuito abierto.


Se trata de todo aquel circuito que carece de un conductor de corriente, ya sea que
éste no esté o que está siendo interrumpido, de manera accidental o
intencionalmente por medio de un interruptor; por lo tanto, no existe un flujo de
corriente eléctrica, y el sistema se dice cerrado.

6.Diga que es un circuito cerrado.


Se refiere al sistema de una o más trayectorias de las cuales al menos una se
encuentra cerrada y por tanto hay un flujo continuo de corriente eléctrica. Es el tipo
de circuito que carece de un interruptor abierto y en el que siempre hay corriente
fluyendo.

7. Investiga las características físicas de un circuito.


a) Serie

b) Paralelo

9. Mencione alguna aplicación de un interruptor de tres vías.


Que podemos utilizar este tipo de conexiones cuando queremos controlar varios
circuitos desde un mismo sitio, por ejemplo, con un par de interruptores que se
encuentren en el mismo lugar podemos prender o apagar ya sea el ventilador, la luz
o una lámpara que estén conectadas al mismo circuito.

10. ¿Qué ventaja se obtiene al conectar fuentes en serie?


Las baterías conectadas en serie te brindaran una suma del voltaje resultado del
voltaje individual de cada batería.

11. ¿Cuál es el propósito de conectar fuentes en paralelo?


En conexión en paralelo, el voltaje nominal equivalente y las densidades
permanecen iguales, la resistencia interna equivalente disminuye y tanto la rata de
descarga como la capacidad de la batería aumenta.

CONCLUSIONES
Atraves de los diversos ejercicios hechos en la práctica se puede llegar a entender
cómo se compone un circuito básico y tener una idea más clara sobre las fuentes
de poder, el hacer mediciones de tensiones con el multímetro, así como diferenciar
entre los diversos circuitos. Lo cual me parece muy importante poder desarrollar
este conocimiento ya que puede ser la base de un conocimiento más profundo en
cuanto a módulos eléctricos.

BIBLIOGRAFÍA

 Carlson, A. Bruce,(2002). Teoría de circuitos: ingeniería, conceptos y


análisis de circuitos eléctricos lineales, Thomson-Paraninfo

 Conejo, A.(2004), Circuitos eléctricos para la ingeniería, McGraw-Hill

 Edminister, N.(1997), Circuitos Eléctricos, Mc Graw Hill

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