Estrategia

GUÍA DE APRENDIZAJE
MÓDULO 1: RECONOCIMIENTO
DEL TERRITORIO
del saber
Guía de
EDUCACIóN
AM BIENTAL
Tab la de contenido

Objetivos

Introducción

Glosario

¿Qué es un ecosistema?

¿Qué son los servicios ecosistémicos?

Consejos para proteger y preservar la

biodiversidad en mi comunidad

Actividades complementarias

Notas curiosas

Bibliografía
 OBJETIVOS

1.
Conocer y comprender la impor-
tancia de los servicios ecosistémi-
cos.

2.
Identificar los ecosistemas estra-
tégicos que se encuentran en el
departamento de Boyacá.

3.
Reconocer los ecosistemas que se
encuentran en la zona donde
habitas.
 introducción
La conservación de los ecosistemas depende del equilibrio que existe
entre los seres vivos y los agentes que se encuentran a su alrededor;
sin embargo, el deterioro de los ecosistemas, generalmente causado
por el ser humano, ha conllevado a la extinción de especies y al
deterioro de su hábitat.

En algunos casos esta problemática surge debido a la falta de informa-

ción que posee la población acerca del territorio en el que habita y las
acciones que se pueden llevar a cabo para contribuir a la protección y
preservación de éste.

En la actualidad, el medio ambiente y sus ecosistemas se han visto

afectados por diversos factores como el vertimiento de residuos en
mares y ríos, lo cual provoca la disminución de agua potable y altera el
equilibrio de algunas comunidades; el constante crecimiento de las
ciudades, que ha generado que miles de especies tengan que emigrar
hacia nuevos hábitats; la deforestación y la explotación de suelos,
entre otros.

De aquí la necesidad y la importancia de sensibilizar a la población en

cuanto a la preservación y conservación de los recursos naturales, la
flora y la fauna de los ecosistemas.

Es por esto que la Corporación Autónoma Regional de Boyacá desde la

estrategia “Escuelas Verdes” y a través del módulo educativo
“Reconocimiento del territorio”, busca formar dinamizadores ambien-
tales con ética ecológica que cuiden la naturaleza y sus recursos.
 Ambiente
Es el espacio que nos rodea, donde se desarrolla la vida y que abarca
también seres vivos, objetos, agua, suelo, aire, las relaciones entre
ellos y los elementos intangibles como la cultura.

Biodiversidad
Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio
determinado.

Biota
Conjunto de la fauna y la flora de una región. El término biótico se
designa al conjunto de especies de plantas, animales y otros organis-
mos que ocupan un área dada.

Bosque
Formación vegetal dominada por árboles en el cual, la presencia de uno
GLOSARIO
o más estratos arbóreos, junto con otros arbustivos y herbáceos,
definen un microclima específico.

Ecosistema
Sistema biológico constituido por una comunidad de seres vivos (vege-
tales, animales o de microorganismos) y el medio natural en que viven.

Endemismo
Es un término utilizado en biología para indicar que la distribución de
un grupo de organismos (animales, plantas) está limitada a un ámbito
geográfico menor que continente y que no se encuentra de forma
natural en ninguna otra parte del mundo.

Especie
Organismos o poblaciones naturales capaces de entrecruzarse y
producir descendencia fértil.

Especies exóticas
Son aquellas que han sido introducidas en una región o país diferente
al de su origen y donde crecen espontáneamente.

Especies nativas
Plantas o animales que de manera natural son originarias de un lugar,
área o región. Por ejemplo, muchas especies de fauna son nativas de
Colombia.

Extinción
Desaparición total e irreversible de especies.

Flores melíferas
Que lleva, produce o tiene miel.

Polinización
Hace referencia al desplazamiento o traslado del polen desde una flor
que lo produce, a otra flor de su misma especie, en principio, que lo
recibe.
 QUÉ ES ¿
¿ UN ECOSISTEMA

El término Eco, proviene del griego

oíkos, que significa 'casa’, 'entorno' o
'lugar' (en el que se desarrolla la
vida)” y sistema, al conjunto de
elementos relacionados entre sí que
funciona como un todo: biota +
ambiente físico.

¿Qué son los servicios

ecosistémicos?
Son beneficios que un ecosistema
aporta a la sociedad y que mejoran
la salud, la economía y la calidad de
vida de las personas.

SERVICIOS SERVICIOS DE SERVICIOS SERVICIOS

CULTURALES REGULACIÓN DE PROVISIÓN DE SOPORTE
Inspiración Control de inundaciones Alimentos Ciclado de nutrientes
Recreación Control de enfermedades Maderas Formación del suelo
Ecoturismo Purificación de agua Medicinas naturales Control biológico
Desarrollo cognitivo Regulación del clima Agua dulce Polinización
 Flora y Fau na
Tanto la flora como la fauna son tipos de elementos bióticos de un
ecosistema determinado, es decir, son elementos vivientes que inte-
gran y en muchos casos, constituyen un bioma específico de nuestro
planeta.

fau na y flora

Estos términos, separados o en conjunto, se emplean para referirse al

tipo de vida específicos de una región geográfica o de un país determi-
nado. Cuando hablamos de la flora, nos referimos a la vida vegetal
(árboles, arbustos, hongos, bacterias fotosintéticas, etc.); y a la fauna,
pues al animal (reptiles, mamíferos, aves, protozoarios, insectos, etc.).
En ambos casos se trata de formas de vida adaptadas a las condicio-
nes particulares de cada entorno.
 Páramos
Humedad relativa muy alta (80 al 90%)
Lluvia variable (700 a 5.000 mm).

Subpáramo: 9°C Ecosistema estratégico:

Páramo medio: 6° C • Alta diversidad
Superpáramo: 3°C • Servicios de provisión y regulación hídrica

Los páramos son ecosistemas de

montaña que se desarrollan por
encima de los bosques andinos, a
alturas que pueden ser superiores a
los 3 000 metros sobre el nivel del
mar. Por su ubicación en la zona Los páramos tienen características que los hacen
ecuatorial, tienen clima frío todo el vitales, pues prestan servicios ecosistémicos
año y sus suelos de origen volcánico, muy relevantes. Son hogar de especies únicas en
suelen ser muy fértiles. el mundo: seis de cada 10 especies de plantas
que se encuentran en los páramos sólo habitan
allí. Cumplen funciones de mitigación y adapta-
ción al cambio climático importantísimas; la
concentración de materia orgánica en los suelos
de los páramos permite almacenar carbono en
mayor proporción que en otros ecosistemas.
 Alta nubosidad.
Bosque Regulación del flujo hídrico que

Altoandino
desciende de los páramos, acumulación
y administración de sus nutrientes.

Temperatura: 2ºC a 20ºC Regulación del flujo hídrico:

Precipitación: 1 000 mm aprox. • Alta nubosidad
Altitud: 2 900 a 3 800 m.s.n.m. • Formación de ríos

Los bosques alto-andino, bosque

nuboso o bosque de niebla, son los
bosques, selvas de montaña lluvio-
sos, nubosos, templados y fríos,
situados en los Andes septentriona-
les, que son propios de Colombia, Comprendidos en la franja entre 2 900 a 3 800
Venezuela, Ecuador y una parte del metros sobre el nivel del mar que se caracterizan
Perú. como un estrato de árboles y arbustos entre 3 y
8 metros de alto, con predominio de compuestas.
Son representativos de esta categoría los roble-
dales y los bosques de niebla.

Tienen una altura desde 1 000 a 4.000 m s. n. m.

con alta humedad y niebla, dependiendo de la
altitud.
 Bosques Secos Propio en tierras bajas y se caracteriza
por presentar una fuerte estacionalidad
del Chicamocha de lluvia.

Piso térmico: cálido • Biodiversidad única,

Temperatura: 19°C adaptada al estrés hídrico.
Precipitación: 1 652 mm (monomodal) • Alto grado de endemismo.
Altitud: 1 200 a 2 850 m.s.n.m.
Extensión: Aprox. 12.000 ha

Conocidos también como selva seca,

tropófila o caducifolia, de vegeta-
ción densa y arbolada que se
encuentra entre las selvas lluviosas Predominan las especies de roedores, monos,
y los desiertos. aves, reptiles, anfibios y artrópodos como
mosquitos, escarabajos, alacranes arañas y
Los bosques secos son de fauna chinches, pero el común denominador es el
variada, según el continente en el ciervo.
que se encuentren.
Los ciervos son herbívoros que se desplazan con
mucha naturalidad en los bosques secos tropica-
les, porque se alimentan de hojas y ramas de
diversos árboles y arbustos; de hierba, frutas,
setas y bellotas.
 Selva Húm eda Serranía de las Quinchas, último relicto
de selva húmeda tropical del Magdalena
Tropical Medio.

Piso térmico: semi-Húmedo a • Alto grado de biodiversidad (Hotspot)

subhúmedo • 368 especies de aves: 9 de ellas
Temperatura: 16,8 °C a 35°C semi-endémicas y 6 endémicas; 29
Precipitación: 3 000 mm (bimodal) especies de colibríes.
Altitud: 200 a 1700 m.s.n.m. • 0,71% de todas las especies de flora del
Extensión: 80.000 ha planeta, 1036 especies.

También se le conoce como selva

perennifolia, porque sus árboles y
arbustos conservan sus hojas todo En este tipo de vegetación hay árboles muy altos
el año (de 20 a 30 metros y más), como la ceiba, la caoba
y el hule, con troncos gruesos para soportar el
peso de sus grandes copas; asimismo, se encuen-
tran arbustos y plantas en los niveles bajos y
medios, los cuales tienen hojas muy grandes para
capturar tanta luz como sea posible, así como
bejucos, lianas y plantas trepadoras.
! CONSEJOS
PARA PROTEGER Y PRESERVAR
LA BIODIVERSIDAD EN MI COMUNIDAD
!
Plantar diferentes
flores melíferas
Plantar árboles (lavanda, el romero
en entornos y la salvia).
urbanos

Plantar flores
¡ PROTEGE A LOS
POLINIZADORES !
autóctonas donde los
abejorros puedan Consume productos
alimentarse. apícolas locales
(contribuye a que
sobreviva este
Evitar el uso sector).
de pesticidas.
Cuida el entorno
natural: no destruyas
No deforestar. ni perturbes
colmenas.
 ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS

1. Salida de campo de reconocimiento Local

En compañía de tus papás, abuelos y/o un adulto, identifica los principales ecosistemas de la zona
donde vives y responde a continuación:

NOMBRE CARACTERÍSTICAS
IMPORTANTES

Región y municipio
en el que vives.

Fuentes hídricas
cercanas a tu comunidad
(Río, lago, laguna).

Flora nativa
representativa
de tu región.

Fauna silvestre
que se encuentran
en tu territorio.
2. Realiza una búsqueda y encuentra en la siguiente sopa de letras, los diferentes términos que
utilizamos en el reconocimiento de territorios en nuestro departamento.

Reconocimiento del territorio

L R E G U L A C I O N S R B S
B X X G S P B I D E B F U C E
O E D P F Y I D P A R A M O L
S C E D O O O K O C R U Y F V
Q O F P G L D U C M E N X L A
U S O N G F I F G Y S A E O S
E I R W F O V N H T E Z N R Q
V S E V P L E B I G R Q D A B
I T S K U E R T G Z V R E C H
O E T B P L S W P V A V M I L
E M A I O Y I W B V G R I G Y
X A C O O W D U D T X C C I F
F T I T D O A D A A K L O G L
G G O A F R D K Y X U Y J K I
J U N T E R R I T O R I O M T

• Biodiversidad • Endémico • Regulación

• Biota • Fauna • Reserva
• Bosque • Flora • Selva
• Deforestación • Páramo • Territorio
• Ecosistema • Polinizar
 NOTAS
CURIOSAS

Pensarás que el principal pulmón

del planeta es la selva amazónica,
sin embargo, está bajo el agua. El
plancton oceánico produce el 75%

1.
del oxígeno que respiramos y
absorbe el 25 % del dióxido de
carbono que emitimos a la atmós-
fera.

2.
Ranking mundial de biodiversi-
dad: Colombia ocupa el primer
lugar en especies de aves y orquí-
deas; el segundo en riqueza de
plantas, anfibios, mariposas y
peces de agua dulce; el tercer país
en número de especies de palmas
y reptiles y cuarto lugar en mamí-
feros. Colombia es el segundo país con
mayor biodiversidad en el plane-
ta. La mitad del territorio del país
está conformado por bosques,
que albergan a muchas diferentes
especies de plantas; hay un apro-
ximado de entre 45 000 a 48 000,
lo que equivale al 20% del total
de especies a nivel mundial.
 BIBLIOGRAFíA
Real Academia Española. (s.f.). Diccionario de la lengua española.
Obtenido de: https://dle.rae.es/biota

Universidad Veracruzana. (s.f.). Reserva el Eden. Obtenido de:

Conociendo las plantas de mi localidad: http://reservaeleden.
org/plantasloc/alumnos/manual/08_glosario.html