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    Sextos Guia Momo

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    Ninfa luna
    Este documento presenta un resumen biográfico del autor Michael Ende, incluyendo detalles sobre su infancia durante la Segunda Guerra Mundial y su búsqueda de belleza a través de la fantasía en sus novelas. Luego, proporciona una guía de preguntas sobre el fragmento "Momo" leído en clase, abarcando aspectos como los temores de Momo, la percepción del tiempo, y la importancia de saber escuchar. Finalmente, pide crear oraciones con palabras vocabulario clave del texto.

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    Sextos Guia Momo

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    Ninfa luna
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    Este documento presenta un resumen biográfico del autor Michael Ende, incluyendo detalles sobre su infancia durante la Segunda Guerra Mundial y su búsqueda de belleza a través de la fantasía en sus novelas. Luego, proporciona una guía de preguntas sobre el fragmento "Momo" leído en clase, abarcando aspectos como los temores de Momo, la percepción del tiempo, y la importancia de saber escuchar. Finalmente, pide crear oraciones con palabras vocabulario clave del texto.

    Descripción original:

    Guía de lectura y vocabulario fragmento de Momo

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    Este documento presenta un resumen biográfico del autor Michael Ende, incluyendo detalles sobre su infancia durante la Segunda Guerra Mundial y su búsqueda de belleza a través de la fantasía en sus novelas. Luego, proporciona una guía de preguntas sobre el fragmento "Momo" leído en clase, abarcando aspectos como los temores de Momo, la percepción del tiempo, y la importancia de saber escuchar. Finalmente, pide crear oraciones con palabras vocabulario clave del texto.

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    Este documento presenta un resumen biográfico del autor Michael Ende, incluyendo detalles sobre su infancia durante la Segunda Guerra Mundial y su búsqueda de belleza a través de la fantasía en sus novelas. Luego, proporciona una guía de preguntas sobre el fragmento "Momo" leído en clase, abarcando aspectos como los temores de Momo, la percepción del tiempo, y la importancia de saber escuchar. Finalmente, pide crear oraciones con palabras vocabulario clave del texto.

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    de 3

    Cochrane, Región de Aysén, Chile Puntaje obtenido: _______ ptos.

    Nota:
    ESCUELA TENIENTE HERNAN MERINO CORREA. Puntaje ideal: ___44__ ptos.
    Lenguaje y comunicación
    Profesora Ninfa Luna Arratia Porcentaje de exigencia: 60%

    GUÍA DE TRABAJO FRAGMENTO“MOMO” MICHEL ENDE


    Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 6° año___
    I. Comprensión lectora. Después de la lectura grupal realizada en clases, desarrolla las siguientes
    actividades. (3 puntos c/u, 21 puntos en total)

    Michael Ende (1929-1995)

    Michael Ende nació en Garmisch-Partenkirchen (Alemania) en 1929. Su padre, el pintor surrealista


    Edgar Ende, le transmitió su visión de la realidad y el arte.

    En 1945 debía alistarse en el ejército alemán, pero no lo hizo: dejó la escuela y se fugó. Ende creció en
    un ambiente en que circulaban las ideas del nacionalsocialismo (nazismo) y padeció la tragedia de la
    Segunda Guerra Mundial. Ambas experiencias contribuyeron a que buscara la belleza por medio de la
    fantasía, ya que en esa época era difícil encontrarla en la realidad. Esta búsqueda se refleja en varias de
    sus novelas, en las que abundan los elementos fantásticos.

    Trabajó como actor, escribió guiones y obras de teatro, fue director del Volkstheater de Munich y crítico
    de cine. Se inició como escritor de cuentos infantiles cuando un amigo le pidió que le escribiera unas
    páginas para un libro ilustrado. En 1960 apareció en Alemania su primera novela para niños, Jim Botón
    y Lucas el maquinista, con gran éxito de público y crítica luego de haber sido rechazado por diversas
    editoriales durante dos años. Con esa obra ganó el Premio al Libro Infantil alemán. En 1962 publicó la
    segunda parte, Jim Botón y los trece salvajes. En ambos libros intervino también como dibujante.

    Otras obras suyas fueron también muy aclamadas; entre ellas, Momo (1973) –que le valió el Premio de
    Literatura Adolescente de Alemania– y La historia interminable (1979), por la cual obtuvo el premio
    polaco Janusz Korczak y la consagración definitiva como autor. Ambas novelas fueron llevadas al cine y
    Momo se convirtió también en una ópera, cuyo compositor fue Mark Lothar.

    A pesar de su creciente éxito, Michael Ende siempre fue un hombre tímido y modesto. Murió el 28 de
    agosto de 1995 a raíz de un cáncer al estómago; tenía 65 años.

    a) Con relación a la biografía del autor y los fragmentos leídos en clases, ¿Cómo podemos darnos cuenta
    que Michael Ende “busca la belleza por medio de la fantasía” en su novelas?

    b) ¿Qué aspecto(s) de la vida del autor te parece(n) interesante(s)? Explica.

    c) ¿Cuál era el principal temor de Momo al interactuar con las personas que se acercan a ella?
    d) ¿Coincide tu percepción de “ir bien”con la de Momo? ¿Por qué?

    e) ¿Por qué crees que en el texto se considera una riqueza al tiempo que tenía Momo?

    f) ¿Crees que está bien que Nicola se haya enojado por la broma que le hizo Nino? ¿Cómo hubiese
    actuado tú?

    g) De acuerdo a la lectura y a tus conocimientos ¿Qué importancia tiene saber escuchar? Explica con
    algún ejemplo de la vida cotidiana.

    h) A partir de la lectura, escribe seis acontecimientos relevantes del fragmento de la novela en el orden
    en que suceden en el relato: (6 puntos)
    1

    6
    i) Teniendo en cuenta el acuerdo al que llegaron Nicola y Nino, escribe en un máximo de tres líneas el
    argumento del fragmento del segundo capítulo de novela leído. (3 puntos)

    II. VOCABULARIO. Busca el significado de las siguientes palabras y crea una oración con cada una. (2
    puntos c/u, 14 en total)

    a) ANFITEATRO:

    Oración:

    b) VICISITUDES:

    Oración:

    c) DERRUIDO:

    Oración:

    d) TITUBEAR:

    Oración:

    e) VOLUTAS:

    Oración:

    f) EXASPERADO:

    Oración:

    g) VILEZA:

    Oración:

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