Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 64 vistas

    Literatura Medieval Europea - Plan de Clases

    Cargado por

    Jeison Rey
    Este documento presenta la descripción de un curso de literatura medieval europea que se impartirá de forma remota a través de Microsoft Teams. El curso analizará representaciones de la heroicidad en la Edad Media a través del estudio de varios textos. Los objetivos incluyen deconstruir ideas sobre la Edad Media, analizar nociones de heroicidad y sus relaciones de género. La evaluación consta de dos parciales, foros semanales, y participación en clase.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Literatura Medieval Europea - Plan de Clases

    Cargado por

    Jeison Rey
    64 vistas2 páginas
    Este documento presenta la descripción de un curso de literatura medieval europea que se impartirá de forma remota a través de Microsoft Teams. El curso analizará representaciones de la heroicidad en la Edad Media a través del estudio de varios textos. Los objetivos incluyen deconstruir ideas sobre la Edad Media, analizar nociones de heroicidad y sus relaciones de género. La evaluación consta de dos parciales, foros semanales, y participación en clase.

    Título original

    Literatura medieval europea - Plan de clases

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la descripción de un curso de literatura medieval europea que se impartirá de forma remota a través de Microsoft Teams. El curso analizará representaciones de la heroicidad en la Edad Media a través del estudio de varios textos. Los objetivos incluyen deconstruir ideas sobre la Edad Media, analizar nociones de heroicidad y sus relaciones de género. La evaluación consta de dos parciales, foros semanales, y participación en clase.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    64 vistas2 páginas

    Literatura Medieval Europea - Plan de Clases

    Cargado por

    Jeison Rey
    Este documento presenta la descripción de un curso de literatura medieval europea que se impartirá de forma remota a través de Microsoft Teams. El curso analizará representaciones de la heroicidad en la Edad Media a través del estudio de varios textos. Los objetivos incluyen deconstruir ideas sobre la Edad Media, analizar nociones de heroicidad y sus relaciones de género. La evaluación consta de dos parciales, foros semanales, y participación en clase.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    Pontificia Universidad Javeriana Pilar Espitia, PhD.

    Departamento de literatura pespitia@javeriana.edu.co


    3503320601
    Clases remotas (Microsoft Teams) miércoles y viernes, 7:00 a 9:00am
    LITERATURA MEDIEVAL EUROPEA -
    Representaciones de la heroicidad en la Edad Media

    Panorama y acercamiento de los estudiantes a un variado grupo


    de textos de la denominada Edad Media europea, para develar - Reuniones virtuales y documentos: Microsoft Teams
    los contextos, deseos, ansias y preocupaciones de la sociedad - Modalidad combinada: 1 vez cada quince días
    medieval occidental expresados en sus producciones literarias. - clase: 7:05AM - 8:45AM (Remota) 7:05AM - 8:30AM (Combinada)
    Los objetivos son: 30
    1 hora 10 minutos
    1. Deconstruir ideas de los mitos sobre lo "medieval" minutos III
    2. Recalcar la Edad Media como un periodo multicultural y I
    heterogéneo de narrativas y concepciones del mundo. Introducción Trabajo
    3. Revisar y analizar nociones y representaciones arquetípicas y Receso Individual
    Claves Parejas
    disidentes de la heroicidad en la Edad Media. lectura/discusión
    Presentaciones o grupal
    4. Analizar las relaciones femeninas/masculinas dentro de estas
    literaturas y cómo aparece lo femenino en relación con un
    1 hora 40 minutos
    discurso de la heroicidad.

    SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5


    28 y 30 de julio 4 y 6 de agosto 18 y 20 de agosto
    21 y 23 de julio 11 y 13 de agosto

    0102 03 04 05
    La heroicidad: discusión conceptual
    Santidad y heroicidad I: Santidad y heroicidad III:
    Presentación de la clase y contextos medievales Santidad y heroicidad I:
    la locura El viaje
    Curtius, "Héroes y la locura
    Introducción sobre la soberanos" Joseph Campbell
    El viaje de San Brandán
    "El héroe como santo"
    literatura y tópicos de la La virgen que fingía
    EM Joseph Campbell Locura, Historia Lausiaca Joseph Campbell: "El
    Leoncio de Neápolis
    "Prólogo" y "El monomito" Vida de Simeón el loco vientre de la ballena"

    SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9


    22 y 24 de septiembre

    06 07 08 09
    25 y 27 de agosto 1 y 3 de septiembre 8 de septiembre
    Santidad y heroicidad IV: Heroicidad y épica I (10 de septiembre no hay
    El viaje clase) Semana de receso Heroicidad y épica III
    Auerbach "nombran a Roldán Heroicidad y épica II
    El viaje de San Brandán capitán..." Mimesis El cantar de Roldán
    El cantar de Roldán
    Parcial: 25 de agosto El cantar de Roldán

    SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12 SEMANA 13 SEMANA 14


    29 de septiembre 6 y 8 de octubre 20 y 22 de octubre 27 y 29 de octubre

    10 11 12 13 14
    13 y 15 de octubre
    1 de octubre El caballero romántico II El caballero romántico III El trickster o antihéroe I El trickster o antihéroe II
    El caballero romántico I Jung, "Acerca de la
    psicología de la figura del Renard el zorro
    Auerbach, "La salida del héroe Sir Gawain y el caballero Sir Gawain y el caballero
    cortesano" en Mimesis trickster"
    verde verde
    Sir Gawain y el caballero Renard el zorro
    verde
    Foro: 17 de octubre Foro: 24 de octubre Foro: 31 de octubre

    SEMANA 15 SEMANA 16 SEMANA 17


    Parcial

    15 16 17
    3 y 5 de noviembre 10 y 12 de noviembre SEMANA TRABAJO
    Dioses y héroes nórdicos I Dioses y héroes nórdicos II
    FINAL Comienzo de presentaciones
    La Edda Mayor (selección) La Edda Mayor (selección)
    Fecha de entrega: Foros
    19 de noviembre

    Clase en alternancia combinada


    - Viernes cada 15 días (7:00-8:30am)
    5) 10% Participación: La sola asistencia a clase no es
    participación. El estudiante debe traer notas sobre sus
    lecturas y participar activamente en la clase (hacer
    1) 20% Parcial escrito; Individual. 20% preguntas y comentarios informados).
    Durante la clase. Preguntas de opción 30%
    múltiple y abiertas. Microsoft Forms.

    2) 20% Foros: De la semana 12 a la 14, los


    estudiantes, individualmente,
    20%
    participarán en foros a través de Teams,
    donde los estudiantes escribirán un 10%
    texto corto analítico sobre las lecturas Cinco minutos después de comenzada la clase, se
    de la semana (1-2 párrafos) o 20% tomará la asistencia. Ausencias, llegadas tarde o
    comentarán el texto de un compañero. salidas tempranas, serán tenidas en cuenta para la
    nota de participación. Más de cinco ausencias
    3) 20% Presentación: Por parejas. Se asignará un término o injustificadas significan la pérdida automática de la
    personaje literario y/o histórico relacionado con el periodo a
    clase.
    estudiar. Los estudiantes presentarán TRES elementos del tema o
    personaje durante máximo 15 minutos y harán una pregunta de
    Las justificaciones por ausencia de la clase o de un
    discusión para los compañeros. Los compañeros se tomarán 5
    minutos para responder la pregunta planteada. Por último, los
    parcial son por enfermedad, situación laboral o
    estudiantes crearán una infografía como recurso para dejarle a los situación de problemas técnicos con la Internet.
    compañeros como un recurso de aprendizaje. Todos los casos se deben justificar.

    4) 30% Trabajo final: Individual. El estudiante escribirá un ensayo de


    cinco a siete páginas (12, Times New Roman, espacio y medio)
    sobre dos o varios de los textos leídos en clase y donde se
    proponga un trabajo comparativo. El tema se consultará
    previamente con la profesora. MLA o APA.

    Anónimo. Fabliaux: Cuentos franceses medievales. España: Cátedra, 1994.


    Anónimo. Edda Mayor (ed. Luis Lerate). Madrid: Alianza, 1986.
    Anónimo. Cantar de Roldán. España: Cátedra, 2005. 
    Anónimo. Sir Gawain y el caballero verde. España: Siruela, 2008. 
    Anónimo. El cantar de los nibelungos. Madrid: Cátedra, 1994. 
    Anónimo. Beowulf y otros poemas germánicos (Luis Lerate, trad.). Barcelona: Seix Barral, 1975. 
    Anónimo. Renart el zorro. México: La nave de los locos, 1986.
    Alighieri, Dante. La divina comedia. España: Cátedra, 2014. 
    Alighieri, Dante. La vida nueva. Madrid: Siruela, 1985. 
    Alvar, Carlos. Poesía de trovadores, trouvères y Minnesinger: Madrid: Alianza,1981. 
    Andrés el Capellán, El libro del amor cortés. Madrid: Alianza, 2006. 
    Auerbach, Eric. Mímesis: La representación de la realidad en la literatura occidental. México: FCE, 1996.
    Benedeit. El viaje de San Brandán. Madrid: Siruela, 1986.
    Béroul. Tristán e Iseo. España: Cátedra, 2005.
    Chaucer, Geoffrey. Cuentos de Canterbury. Madrid: Salvat Editores, 1974. 
    Campbell, Joseph. El héroe de las mil caras. México: FCE, 1959.
    Curtius, Ernst Robert. Literatura europea y Edad Media latina. México: FCE, 1995.
    Galacia, Paladio de. “De una religiosa que fingía locura” en Historia Lausiaca o los padres del desierto. Sevilla: Apostolado
    mariano, 1969. 
    Jung, Karl Gustav. "Acerca de la psicología de la figura del trickster" en Los arquetipos y el inconsciente colectivo. Madrid:
    Trotta, ...
    Neápolis, Leoncio de. “Vida de Simeón el Loco” en Historias bizantinas de locura y santidad. España: Siruela, 1999. 
    Marcos Casquero, Manuel Antonio y Reta José Oroz (ed. lit.) Lírica latina medieval. Vol. I y II. Madrid: BAC, 1995. 
    Meg, Bogin, The Women Troubadours. New York: Norton and Company, 1976. 
    San Beneit. El viaje de San Brandán. Madrid: Siruela, 1986.
    Sturluson, Snorri. “La alucinación de Gylfi” en  La Edda menor (Luis Lerate, trad.). Madrid: Alianza, 2012. 
    Zum, Émilie  y Georgette, Épiney-Burgard (ed. lit). Mujeres trovadoras de Dios: Una tradición silenciada en Europa.
    España: Paidós, 1998.

    También podría gustarte