Repaso de Las Reglas

Cuadernillo
Lógica Matemática
Primer Curso Bachillerato Científico
Semana – Arapokõindy: 4 al 8 de octubre
Estudiante – Temimbo’e: ………………………………………………………………………………………
Tema – Mbo’epyrã: Repaso de “Reglas de inferencias: Modus Ponendo Ponens, Tollendo

Tollens y Tollendo Ponens”.
Actividad de inicio – Tembiapo ñepyrũrã
MODUS PONENDO PONENS (PP)

El Modus Ponendo Ponens nos permite pasar de dos premisas a la conclusión. Decir
que la conclusión es consecuencia lógica de las premisas, es decir, que siempre que las
premisas son ciertas, la conclusión es también cierta.
La regla se aplica a Forma de las proposiciones, o sea, que se dé una proposición
condicional y se dé precisamente el antecedente de aquella condicional, se sigue el
consecuente.
El nombre modus ponendo ponens se puede explicar de la siguiente forma: esta regla
de inferencia es el método (modus), que afirma (ponens) el consecuente, afirmando
(ponendo) el antecedente.
Infiero una conclusión utilizando el Modus Ponendo Ponens.

Si el lunes quieres aprobar el examen de matemática, entonces debes estudiar bastante. El lunes
quieres aprobar el examen de matemática.
Premisas Simbolización
Si el lunes quieres aprobar el examen de matemática, 1. 𝑃 → 𝑄 P

entonces debes estudiar bastante.
El lunes quieres aprobar el examen de matemática. 2. 𝑃 P
Conclusión: Debes estudiar bastante. 3. 𝑄 PP (1,2)
1
MODUS TOLLENDO TOLLENS (TT)
Esta regla deriva del latín Modus Tollendo Tollens (Modo Negando Niego). Es aplicable a
las proposiciones condicionales; negando (Tollendo) el consecuente de la condicional, se niega
(Tollens) el antecedente de la misma condicional. Esta regla nos permite pasar de dos premisas,
la primera una proposición condicional, y la segunda a una negación del consecuente, a una
conclusión, que es la negación del antecedente. Tanto el antecedente o el consecuente pueden
ser proposiciones moleculares o atómicas. Puede usarse paréntesis para mayor claridad. La
abreviatura del Modus Tollendo Tollens es TT.
Infiero una conclusión utilizando el Modus Tollendo Tollens.

Si se invierte mucho en educación, entonces tenemos un país económica y socialmente más
fuerte. No tenemos un país económica y socialmente más fuerte.
Si se invierte mucho en educación, entonces tenemos un 1. 𝑃 → (𝑄 . 𝑆) P
país económica y socialmente más fuerte.
No tenemos un país económica y socialmente más fuerte. 2. −(𝑄 . 𝑆) P
Conclusión: No se invierte mucho en educación. 3. −𝑃 TT (1,2)
MODUS TOLLENDO PONENS (TP)

Esta regla indica que si en una disyunción, se niega una de las proposiciones,
entonces la otra proposición queda afirmada.
La traducción de esta ley es “modo en que negando se afirma”. Se puede negar
cualquiera de los dos términos que la forman, obteniendo como conclusión la afirmación de
la otra. La abreviatura del Modus Tollendo Ponens es TP.
Infiero una conclusión utilizando el Modus Tollendo Ponens.
He ido al colegio o he ido a la plaza. No he ido a la plaza.

He ido al colegio o he ido a la plaza. 1. 𝑃 𝑉 𝑄 P
No he ido a la plaza. 2. – 𝑄 P
Conclusión: He ido al colegio. 3. 𝑃 TP (1,2)
2
1. Infiero una conclusión de cada uno de los conjuntos de premisas utilizando el modus
Ponendo Ponens, Tollendo Tollens o Tollendo Ponens.
Premisas En forma simbólica
1. Si se produce la variación de costo del combustible, 1)
entonces tendremos un aumento generalizado de los
precios en los supermercados.
2. Se produce la variación de costo del combustible. 2)
Conclusión: 3)

1. Si los políticos cumplen sus promesas de campaña, 1)
entonces tenemos un país mejor.
2. No tenemos un país mejor. 2)
Conclusión: 3)

1. Compro frutas para la merienda o compro galletitas 1)
para la merienda.
2. No compro galletitas para la merienda. 2)
Conclusión: 3)

1. Si Pedro es mayor que Celeste, entonces Celeste es 1)
menor que Jorge.
2. Pedro es mayor que Celeste. 2)
Conclusión: 3)

1. Si el teléfono cuesta menos de guaraníes 500.000, 1)
entonces podré comprar al contado.
2. No podré comprar al contado. 2)
Conclusión: 3)
3
4. Demuestro la validez de las conclusiones destacadas, utilizando la regla PP, TT y TP en
cada caso.
Demostrar: Q Demostrar: −𝑍
(1) 𝑀 → 𝑄 P (1) 𝑃 → 𝑄 P
(2) 𝑆 → 𝑀 P (2) 𝑍 → 𝑃 P
(3) 𝑆 P (3) −𝑄 P
(4) (4)
(5) (5)
Demostrar: -S Demostrar: R
(1) −𝑃 → 𝑄 P (1) 𝑅 𝑉 𝑀 P
(2) 𝑆 → −𝑄 P (2) 𝑀 → −𝑆 P
(3) −𝑃 P (3) 𝑆 P
(4) (4) 𝑅 → 𝑄 P
(5) (5)
(6)
Aníke nderesarái
reguerahaka hag̃ ua
ko’ã ne rembiapo ne
mbo’ehárape
4
Actividades para enviar a través del Gestor de Tareas
Tarea correspondiente a la semana: 4 al 8 de octubre

Tema: Repaso de “Reglas de inferencias: Modus Ponendo Ponens, Tollendo Tollens y
Tollendo Ponens”.
Fecha de envío:
Nombre del estudiante: _________________________________________
1. Infiero una conclusión de cada uno de los conjuntos de premisas utilizando la regla
Ponendo Ponens, Tollendo Tollens o Tollendo Ponens.
1. Si realizo mis compras al contado, entonces tendré 1)
algunos descuentos.
2. Realizo mis compras al contado. 2)
Conclusión: 3)

1. Si Roberto obtiene 20 puntos en la última ronda, 1)
entonces gana la competencia, entonces gana la
competencia de matemática.
2. No gana la competencia de matemática. 2)
Conclusión: 3)

1. Voy de vacaciones a Encarnación o voy de vacaciones a 1)
San Bernardino.
2. No voy de vacaciones a San Bernardino. 2)
Conclusión: 3)
2. En las siguientes formas, indico línea a línea la regla aplicada para obtener la conclusión.
Demostrar: T Demostrar: P
(1) Q → T P (1) M P
(2) R → Q P (2) −T → P P
(3) R P (3) T → −M P
(4) (4)
(5) (5)

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Tema – Mbo’epyrã: Repaso de “Reglas de inferencias: Modus Ponendo Ponens, Tollendo

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MODUS PONENDO PONENS (PP)

Infiero una conclusión utilizando el Modus Ponendo Ponens.

Si el lunes quieres aprobar el examen de matemática, 1. 𝑃 → 𝑄 P

El lunes quieres aprobar el examen de matemática. 2. 𝑃 P

Conclusión: Debes estudiar bastante. 3. 𝑄 PP (1,2)

Infiero una conclusión utilizando el Modus Tollendo Tollens.

No tenemos un país económica y socialmente más fuerte. 2. −(𝑄 . 𝑆) P

Conclusión: No se invierte mucho en educación. 3. −𝑃 TT (1,2)

MODUS TOLLENDO PONENS (TP)

Infiero una conclusión utilizando el Modus Tollendo Ponens.

He ido al colegio o he ido a la plaza. No he ido a la plaza.

Conclusión: He ido al colegio. 3. 𝑃 TP (1,2)

Premisas En forma simbólica

Premisas En forma simbólica

Premisas En forma simbólica

Premisas En forma simbólica

Tarea correspondiente a la semana: 4 al 8 de octubre

Premisas En forma simbólica

Premisas En forma simbólica

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