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    1 BA Lenguaje

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    Marisol Sepúlveda Peña i Lillo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre las vocales, la letra M y la letra L para el primer semestre. Incluye actividades como ver videos instructivos, escribir vocales y formar sílabas, trazar letras, y leer conjuntos de vocales y sílabas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y practiquen estas letras y sonidos.

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    Marisol Sepúlveda Peña i Lillo
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre las vocales, la letra M y la letra L para el primer semestre. Incluye actividades como ver videos instructivos, escribir vocales y formar sílabas, trazar letras, y leer conjuntos de vocales y sílabas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y practiquen estas letras y sonidos.

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    LENGUAJE

    Primer semestre
    Profesor(a) Pulgar S. Morales O.

    GUIA DE APRENDIZAJE: LAS VOCALES, LETRA M Y L.

    *Recordar que en el cuaderno de lenguaje hay actividades de escritura y presentación de las vocales. Que se
    deben realizar antes de comenzar las siguientes actividades.

    I- Desde el siguiente link observa las vocales aprendidas/reforzadas en clases.

    https://www.youtube.com/watch?v=sDBGBXyJaJg

    II- En los siguientes recuadros escribe cada vocal.

    II- A partir de la siguiente rúbrica analítica, evalúa el nivel de lectura de vocales. Para
    lo siguiente debes leer los cinco conjuntos de vocales que se encontrarán debajo de
    la rúbrica. Además debes agregar otros conjuntos para mejorar la práctica.

    Criterio Logrado Medianamente Por lograr No logrado


    logrado

    Relación Relaciona las cinco Relaciona de tres a Relaciona de una a dos No relaciona alguna
    grafema- vocales (a, e, i, o, u) cuatro vocales (a, e, i, vocales (a, e, i, o, u) con vocal (a, e, i, o, u) con
    fonema. con su respectivo o, u) con su respectivo su respectivo sonido. su respectivo sonido.
    sonido. sonido.

    Lee cinco conjuntos Lee de tres a cuatro Lee de uno a dos No lee algún conjunto
    de vocales. Tres conjuntos de vocales. conjuntos de vocales. de vocales. Tres
    conjuntos de dos Tres conjuntos de dos Tres conjuntos de dos conjuntos de dos
    Lectura de
    vocales, como por vocales, como por vocales, como por vocales, como por
    grafemas.
    ejemplo, ao. Dos ejemplo, ao. Dos ejemplo, ao. Dos ejemplo, ao. Dos
    conjuntos de tres conjuntos de tres conjuntos de tres conjuntos de tres
    vocales, como por vocales, como por vocales, como por vocales, como por
    ejemplo, eou. ejemplo, eou. ejemplo, eou. ejemplo, eou.

    Tarda hasta Tarda hasta cincuenta Tarda hasta un minuto Tarda en leer más de
    Velocidad
    cuarenta segundos segundos en leer los en leer los conjuntos de un minuto los
    de lectura.
    en leer los conjuntos conjuntos de vocales. vocales. conjuntos de vocales.
    de vocales.
    Conjuntos de vocales a leer (Recuerda que puedes cambiarlos y así desarrollar más la
    lectura de vocales)

    A I E O U A I I E O O A U

    *Recuerda que el estudiante debe reconocer cada vocal, leer todos los conjuntos y no durar más de
    cuarenta segundos en hacerlo para haber logrado el aprendizaje esperado.

    Escribe diferentes conjuntos de dos y tres vocales, luego pide al estudiante leer.

    III- Desde el siguiente link observa las letras M y L respectivamente.

    https://www.youtube.com/watch?v=8ccdWw9YcyI

    https://www.youtube.com/watch?v=PTISX4tHJCQ

    IV- Reproduce los sonidos de la M y la L. Luego menciona elementos que comienzan con ellos.
    V- Traza la letra M y L, siguiendo el patrón de dirección que te indica.
    VI- Forma sílabas agregando a cada letra una vocal (a-e-i-o-u) y luego dibuja un
    elemento que comience con la sílaba formada.

    SÍLABA DIBUJO SÍLABA DIBUJO

    M_____ L_____

    M_____ L_____

    M_____ L_____

    M_____ L_____

    M_____ L_____

    VII- Lee en voz alta las sílabas y palabras del siguiente recuadro.

    ME MO MA MU MI

    LA LI LU LE LO

    MAMÁ MIMO AMA EMA MIMI

    LILA ALA LEE LOLA LULA

    MULA LIMA LEMA MILO MALI

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