Este resumen describe una secuencia didáctica para el área de Ambiente natural y social sobre el reconocimiento de las partes externas del cuerpo humano. La secuencia consiste en 5 actividades que incluyen ver un video, observarse en un espejo, bailar una canción, dibujar la parte favorita del cuerpo, y armar un cuerpo humano con materiales de la casa. El objetivo es valorar y respetar los seres vivos a través del descubrimiento y manifestación de las partes del propio cuerpo.
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Este resumen describe una secuencia didáctica para el área de Ambiente natural y social sobre el reconocimiento de las partes externas del cuerpo humano. La secuencia consiste en 5 actividades que incluyen ver un video, observarse en un espejo, bailar una canción, dibujar la parte favorita del cuerpo, y armar un cuerpo humano con materiales de la casa. El objetivo es valorar y respetar los seres vivos a través del descubrimiento y manifestación de las partes del propio cuerpo.
Este resumen describe una secuencia didáctica para el área de Ambiente natural y social sobre el reconocimiento de las partes externas del cuerpo humano. La secuencia consiste en 5 actividades que incluyen ver un video, observarse en un espejo, bailar una canción, dibujar la parte favorita del cuerpo, y armar un cuerpo humano con materiales de la casa. El objetivo es valorar y respetar los seres vivos a través del descubrimiento y manifestación de las partes del propio cuerpo.
Este resumen describe una secuencia didáctica para el área de Ambiente natural y social sobre el reconocimiento de las partes externas del cuerpo humano. La secuencia consiste en 5 actividades que incluyen ver un video, observarse en un espejo, bailar una canción, dibujar la parte favorita del cuerpo, y armar un cuerpo humano con materiales de la casa. El objetivo es valorar y respetar los seres vivos a través del descubrimiento y manifestación de las partes del propio cuerpo.
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Secuencia didáctica: Mi cuerpo
Sección: 1ºA
Área de enseñanza: Ambiente natural y social.
Contenido: Valoración y respeto por los seres vivos. Reconocer las partes externas del cuerpo humano
Itinerario de actividades:
1) Observaremos el video de Paka Paka “el cuerpo de Isidoro” en familia
charlar cuando nació alguno de nuestros hermanitos y si no tengo hermanito cuando naciste vos, mirar fotos de bebe y ahora, contarme en que cambiaste?, comes solo? Estas más alto?, tu pelo es más largo? Corres? y cuando eras un bebe? 2) Ahora vamos a pedirle a alguien de la familia que nos preste un espejo y nos vamos a mirar bien el rostro, qué ves? Cuantos ojos tenemos, observa bien la nariz, los labios, las orejas, cejas etc., ahora que ya estuviste investigando vamos a pedirle a alguien de la familia que dibuje un circulo grande y vos vas a tratar de dibujar tu cara, te animas quiero que me muestres como te quedo, mándame fotos. 3) Te acordas la canción del “monstruo de la laguna”, bueno yo te la mando para que la bailes en familia, el monstruo te invita a mover distintas partes del cuerpo si te animas me mandas un video, así te veo. 4) Te acordas que en el video Isidoro dice que lo que más le gusta de su cuerpo son las manos porque puede atajar muchos goles, bueno ahora pensá vos , cual es la parte que más te gusta de cuerpo, y porque? Anímate y con ayuda de la familia dibújalo. 5) Ahora te desafío a que armemos el cuerpo humano pero esta vez no lo vamos a dibujar ni pintar lo vamos a armar con los materiales que tengamos en casa ropa, pañuelos, zapatillas, pero en el piso, te animas? Después quiero ver cómo te quedo!! Capacidad: Resolución de Problemas. Indicadores de avance: Descubre y manifiesta de manera oral o a través de la acción, la incógnita que presenta la situación que se plantea.
