Tarea 2 – Funciones.

Nombre de la Estudiante: Juan Daniel Ferrer Ortiz

Tutor: David Lambrano Jaramillo

Grupo: 100410_212

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Cálculo Diferencial

Medellín, Antioquia 2021

1
 Índice

Introducción e información general……………….……………………………………3

Objetivos……………...……………….…………………………………..……………4

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2…………..……………………………………………….5

Ejercicio 1……………….…………….………………………………………..5

Ejercicio 2……………….…..………………………………….………………7

Ejercicio 3….....……………….……………………………….………………9

Ejercicio 4….…………….….………………………………….………………13

Ejercicio de aplicación………………………………………….………………16

Conclusión………………………………………………………………………………..20

Bibliografía………………………………………………………………………………..21

2
 Introducción e información general

En el presente trabajo se puede identificar las aplicaciones de teoría respeto a las guías y aportes

de las videoconferencias, donde analizamos las funciones respeto a las gráficas también se

desarrolló funciones dependiendo su condición y su tipo, se reconoció y se halló rectas donde fue

posible ayudándose con las formulas correspondientes, de esta manera poniendo a practica todo

lo planteado se desarrolló un ejercicio de aplicación.

3
 Objetivos

- Reconocer funciones dependiendo su grafica.

- Analizar funciones, hallando dominio, rango, asíntotas, oblicuas.

- Comprobar resultados en GeoGebra.

- Reconocer las formular y la aplicación de dichas.

- Resolver analíticamente.

- Analizar problemas y dar solución de dichos.

4
 Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2

A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo de Tarea 2 – Funciones.

Debe escoger un numero de estudiante y enunciarlo en el foro “Desarrollo Tarea 2”, ningún

miembro del grupo podrá escoger la misma asignación.

Estudiante2

EJERCICIO 1

1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar a partir de dicha gráfica:

a.

Estudiante 2 x 2+ 16
f (x)= 2
2 x −32

5
 p (x)
a. Tipo de función: Es una función racional ya que su forma general es , donde
q(x)

p ( x ) y q ( x ) son polinomios y q ( x ) ≠ 0.

b. Dominio, rango y asíntota.

Dominio:

2 x2 −32

2 x2 ≠ 32

32
x2 ≠
2

√ x 2 ≠ √16
x=± 4

x 2+ 16
Rango: f (x)=
2 x 2−32

y ( 2 x 2−32 ) =x 2+ 16

2 x2 y−32 y=x 2 +16

2 x2 y−x 2=16+ 32 y

x 2 ( 2 y−1 ) =16+32 y

16+ 32 y
X2=
2 y−1

√ x 2= √16+32
2 y−1
y

6
 16 +32 y
x= √
2 y −1

16+32 y ≤0

32 y ≤−16

−16 −1
y≤ =
32 2

Asíntota:

Vertical: x=± 4

1
Horizontal: y=
2

Oblicua: no existe ya que el grado los polinomios es igual tanto como en el numerador y el

denominador

7
EJERCICIO 2

2. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
b. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB

c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

´ .
La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB

 ´
Pendiente de la recta AB

x1 y1 x2 y2

A= ( - 3, - 2 ) B= ( 5, 2 )

y 2− y 1
m=
x 2− y 1

2−(−2) 4
m= =
5−(−3) 8

1
m=
2

 Pendiente para el punto C= (0,3)

m1∗m2=−1

1
∗−2
2
=−1
1

 Ecuación general del punto c

y− y1 =m( x−x 1)

8
 −2
y−0= (x−3)
1

−2
y−0= x +4
1

−2
y= x + 4+0
1

−2
y= x+4
1

Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

9
EJERCICIO 3

Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente

aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

A. Ecuaciones Funciones logarítmica

2 log 4 ( x−1)−log 4 (x )=0

Podemos observar que al logaritmo lo está multiplicando pasaría ser exponente de (x – 1).

log 4 ( x−1)2−log 4 (x)=0

Analizando la ecuación podemos decir que es una resta con bases iguales para ello aplicamos la

propiedad del conciente inversamente.

(x −1)2
log 4 =0
x

Resolvemos el logaritmo con el resultado ya que es un número.

(x−1)2
=4 0
x

Multiplicamos ambos lados por x

(x−1)2
x=4 0 x
x

( x−1)2=x

x 2−2 x+1=x

10
Restamos x de ambos lados

x 2−2 x+1−x=x−x

simplificamos

x 2−3 x+ 1=0

Resolvemos con formula general para ecuaciones de segundo grado

2
−(−3 ) ≠ √ (−3 ) −4 ∙ 1 ∙1
x 1,2=
2∙1

−(−3 ) ≠ √ 5
x 1,2=
2∙ 1

Ahora separamos soluciones

−(−3 ) + √ 5 −(−3 )− √ 5
x 1= , x 2=
2∙ 1 2∙ 1

Las soluciones a la ecuación de segundo grado son, ahora verificamos cual nos sirve

3+ √ 5 3− √ 5
x= , x=
2 2

La solución correcta seria esta, ya es positiva y se podría resolver

3+ √ 5
x= en decimales seria x=2.61803
2

11
 B. Ecuaciones Funciones exponenciales

1
( 25 )5 x+1=
125

Hacemos igualación de bases usando la propiedad ¿

125 −1
(25 ¿ ¿5 x+1=( )
1

(25 ¿ ¿5 x+1=(125)−1

La base mayor que es (125)−1 tendríamos que ponerla equivalentemente las dos bases para ello

las descomponemos.

(52 ¿ ¿5 x+1 =(53 )−1

Ahora que tenemos las bases iguales tenemos que igualar los exponentes.

2 ( 5 x +1 )=−3

Dividimos a ambos lados entre 2

2(5 x+1) −3
=
2 2

−3
5 x+ 1=
2

Restamos 1 de ambos lados

−3
5 x+ 1−1= −1
2

12
 −5
5 x=
2

Dividimos ambos lados entre 5

−5
5x 2
=
5 5

Simplificamos

−1
x=
2

13
EJERCICIO 4

A. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de sus

raíces (puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los

cálculos realizados.

La interacción en X, sustituimos 0 en y resolvemos para X

f ( x )=4 x 2−6 x +2=0

Ahora usamos la formula cuadrática para encontrar las raíces

2
6 ± √ (−6 ) −4−( 4 ⋅2 )
2 ⋅4

6 ±√4
2.4

Simplificados

x=6 ± √ 4
8

Simplificamos los extremos para resolver la parte + y -

x=6+ √ 4
8

8
X = =1
8

Ahora para la parte de -

14
x=6−√ 4
8

6−2
X=
8

4
x=
8

1
x=
2

Para hallar la intersección en y sustituye 0 en x y resuelve para y

2
y=4 ( 0 ) −6 ( 0 ) +2

Simplificamos cada termino (teniendo en cuenta que elevado 0 o cualquier potencia positiva es0)

y=4∗0−6∗0+2

y=0+0+2

y=2

Intersección en x: ( 1,0 ) , ( 12 , 0)
Intersección de y:(0,2)

VERTICE

f ( x )=4 x 2−6 x +2

−(−6) 3
=
2.4 4

15
4. ( 4 ) . ( 2 )−(−6 )2 32−36 −4 −1
= = = =−0,25
4.( 4) 16 16 4

v= ( 34 ,− 14 )
Comprobación Mediante GeoGebra los cálculos realizados.

16
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN

2. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio de

video, representando la función y su respuesta en GeoGebra.

Se tiene un tanque con forma de paralelepípedo cuya altura es de 2 metros y el ancho es dos

veces su largo.

a. Expresar el volumen del tanque en función de su ancho

h=2 metros

x=2 l metroslongitud expresada en metros

l=largo

Para hallar el volumen multiplicamos el largo por en ancho por la altura la multiplicación de las

tres dimensiones

v=l∗x∗h

Debe estar expresado en la función del ancho x

x=2 l

x
=l
2

Reemplazamos en la función de volumen

v= ( 2x )∗x∗2
17
Se cancelan factores mediante la simplificación, la respuesta se debe de tener en cuenta va estar

representada en metros cúbicos por ser una unidad de volumen y tener tres dimensiones

v=x 2 → ⅇn metro s 3

b. ¿Cuál debe ser el ancho si se requiere un volumen de 100 metros cúbicos?

Despejamos la letra x teniendo en cuenta que el volumen son 100 metros cúbicos

v=x 2

x 2=v

Le damos el valor al volumen

x 2=100

Para encontrar el valor de x que es mismo ancho aplicamos raíz cuadrado en ambos lados para

eliminar la potencia

√ x 2=√100
x=10

se necesita un ancho de 10 metros para tener un volumen de 100 metros cubicos

18
Representando la función y su respuesta en GeoGebra.

 Video de cómo se desarrolló del ejercicio de aplicaciones

19
 Conclusión

Para concluir se pudo desarrollar de manera exitosa cada uno de los ejercicios expuesto,

se pudo cumplir con el objetivo de la guía de actividades 2 funciones, fue de gran importancia y

utilidad identificar las funciones y dando respuesta a cada una y desarrollando sus gráficas y

propiedades a partir de los conceptos propuestos para la solución de los ejercicios aplicando el

paso a paso de cada uno de modo como se realizó, así mismo se utilizó el programa geómetra

para la validación de cada uno, se retroalimentación cada ejercicio con el tutor de la materia

realizando las respectivas correcciones.

20
 Bibliografías

L Larson, R., & Falvo, D.C (2012). Precálculo (8a. ed.). Repaso de conceptos fundamentales del

álgebra. Pág. 825-837. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/93214?page=825

Definición de función, rango y dominio.

Camacho, A. (2008). Cálculo diferencial. Definición de Función, Rango y Dominio. Pág. 41-47.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/53182?page=62

Tipos de Funciones.

Larson, R., & Falvo, D.C (2012). Precálculo (8a. ed.). Funciones lineales y cuadráticas. Pág 66-

100. Funciones polinomiales y racionales. Pág. 125-139. Funciones exponenciales y logarítmicas. Pág.

215-232. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/93214?page=82

OVI – Uso herramienta Loom.

Salazar, G. (2018). Uso de la Herramienta Loom. http://hdl.handle.net/10596/22463

OVI – Uso de la aplicación Screen Cast-Omatic

Cabrera, J. (2018). Uso de la aplicación Screencast-o-matic. http://hdl.handle.net/10596/22300

OVI – Función, Rango y Dominio

21
 Peña, M. (2020). OVI. Función, Rango y Dominio.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33799

OVA - Funciones

Cabrera, J. Solano, L. (2021). OVA – Funciones.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41709

22