Fase Ejecución

23010106703 Apoyar la implementación de actividades básicas del programa

de salud ocupacional de la empresa de acuerdo con el cronograma
establecido.

23010106704 Realizar evaluación, control y seguimiento de los factores de

riesgo según priorización.

23010106705 Controlar y mantener condiciones de trabajo seguras para la

salud de los trabajadores de acuerdo con políticas de la Organización.

Actividades de aprendizaje por desarrollar: Definir actividades del Sistema de

Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo para la empresa proyecto, de
acuerdo con las necesidades identificadas y la normativa legal vigente, las
cuáles permitan generar estrategias de participación y seguimiento, asumiendo
los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de
Desarrollo Sostenible, en el ejercicio del desempeño laboral y social

NOMBRE DE LOS APRENDICES:

 Paula Andrea Urbano Pinzón

 Mateo Sebastián López Pérez
 María Alejandra Rodríguez Plazas
 Kerly Tatiana Giraldo
 Laura Daniela Morales
 Paula Daniela Caicedo Rivas

Evidencia 5: Cuadro comparativo, beneficios de las herramientas de

mejoramiento 5S, 7S y 9S.

Planteamiento de problemática ambiental relacionada con el manejo de

residuos sólidos, líquidos y emisiones atmosféricas. Matriz de elementos de
protección personal

Práctica de observación sobre el manejo de equipos para medición de los

peligros higiénicos e informe técnico-pedagógico de resultados
 HERRAMIENTAS DE MEJORAMIENTO
5S 7S 9S
Involucrar a todos los empleados en una herramienta Facilita en el cambio Se obtiene un espacio adicional
eficaz y sencilla. organizacional. Se elimina el exceso de
herramientas y los elementos
Ayudar en la eliminación de desperdicios.
Facilita en la fusión de obsoletos.
Reducir los riesgos de accidentes. organizaciones. Se facilita el uso de componentes
Reducir el estrés de los empleados al no tener que a tiempo.
hacer tareas frustrantes. Logra identificar cómo puede Se evita el almacenamiento
Mejora de los procesos de comunicación interna. cambiar una empresa. excesivo y los movimientos de
personal innecesarios.
Reducir el tiempo de búsqueda de los elementos que
Ayudar a implementar una Se elimina el exceso de tiempo en
se necesitan. estrategia. los inventarios.
Suavizar el flujo de trabajo. Se elimina el despilfarro.
Mejorar nuestra disposición ante el trabajo. Se reduce el tiempo de búsqueda,
Proveer un proceso sistemático para la mejora utilización y devolución de
continua. materiales.
Se reduce el número de errores
Menos movimientos y traslados inútiles. humanos.
Aumentar la fiabilidad de las entregas debido a los Se evitan interrupciones del
retrasos. proceso.
Mejorar nuestra imagen ante los clientes. Se reducen los tiempos de cambio.
Menor nivel de existencias almacenadas. Se ocupa menos espacio.
Se reducen los productos en stock.
Mejor identificación de los problemas.
Contribuir a desarrollar buenos hábitos.
En equipo proyecto desarrolle las siguientes actividades.

3.1.1. Al realizar inspecciones dentro de la misma empresa se evidencia:

a. Obstaculización de las áreas de circulación de personal

b. Herramientas manuales en el piso

c. Desorden en los puestos de trabajo

d. Presencia de roedores

e. Malos olores que provienen de sifones

f. Uso de agua no potable para el consumo

g. Residuos acumulados

Después de conocer el resultado de la inspección realizada responda

individualmente las

Preguntas y luego socialícelas las respuestas con su grupo. ¿Qué acciones

podría desarrollar la empresa para contrarrestar cada una de las situaciones
evidenciadas durante la inspección?,

¿Piensa usted que lo evidenciado durante la inspección puede afectar la salud

o seguridad de los trabajadores? ¿Por qué?

¿QUÉ ACCIONES PODRÍA DESARROLLAR LA EMPRESA PARA

CONTRARRESTAR CADA UNA DE LAS SITUACIONES EVIDENCIADAS
DURANTE LA INSPECCIÓN?

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar la

obstaculización de las áreas de circulación de personal son:

LEGISLACIÓN
NTC 1461. Higiene y seguridad colores y señales de seguridad
Ley 9 de 1979.Norma general de saneamiento ambiental seguridad y
salud en el trabajo.

 Retirar los objetos innecesarios, envases, herramientas que no se están

utilizando.

 Señalizar las zonas de circulación de los trabajadores para tener en

cuenta si hay un lugar por el cual no se puede circular debido a

 Iluminación adecuada
  Almacenar los equipos según condiciones de la empresa

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar las

herramientas manuales en el piso son:

LEGISLACIÓN
Uso de las 9S

Ley 9 de 1979. Norma general de saneamiento ambiental

seguridad y salud en el trabajo.

 Utilice solo las herramientas adecuadas para el trabajo a realizar y

después ordénelas según instrucciones.

 Ejecute labores de limpieza y mantenimiento adecuadas y a tiempo.

 Deposítelas en su caja de herramientas y evite accidentes con otros

usuarios.

 No quitar nunca las protecciones que cada herramienta posee.

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar desorden en

los puestos de trabajo son:

LEGISLACIÓN
Uso de las 5S

Ley 9 de 1979. Norma general de saneamiento

ambiental seguridad y salud en el trabajo.

 Aplicar las 5S en el puesto de trabajo para manejar el desorden

 Identificar en el puesto de trabajo los elementos necesarios y separarlos

de los innecesarios, eliminando todos aquellos que no sean
imprescindibles.

 Es imprescindible mantener ordenado y limpio el lugar de trabajo, lo que

favorece el buen ambiente y ayuda a reducir los accidentes.

 Establecer un día de revisión y limpieza.

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar la presencia
de roedores son:

LEGISLACIÓN
Decreto 1072 de 2019

Ley 9 de 1979, Código sanitario nacional.

 Contratar una empresa para realizar el control de roedores

 Mantener el área de trabaja organizada sin alimentos en

descomposición

 Los fumigantes son el método más frecuentemente utilizado cuando se

requiere la eliminación de los roedores de forma inmediata.

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar los malos

olores que provienen de sifones:

LEGISLACIÓN
Resolución 2400 de 1979. disposiciones sobre vivienda,
higiene y seguridad en los establecimientos de trabajo
Resolución 1541 de 2013.Evaluación de actividades que
generan olores ofensivos.

 Tapar los sifones, utilizando un tapón o un trapo

 Una olla de agua con ¼ de vinagre a hervir

 Mantener inspeccionados los sifones de la empresa para evitar que

quede agua sucia estancada

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar el uso de agua

no potable para el consumo:

LEGISLACIÓN
Decreto 1090 de 2018. Programa para el uso eficiente y
ahorro de agua.

 Realizar campañas de concientizar a las personas en cuanto al uso de

agua
  Reutilizar el agua para otros usos secundarios como: Descargar los
baños, lavar ropa, darle tratamiento.

Las acciones que se podrían desarrollar para contrarrestar los residuos

acumulados:

LEGISLACIÓN
Ley 9 de 1979. Norma general de saneamiento ambiental seguridad y
salud en el trabajo.

 Seleccionar los productos según su clasificación (orgánica e inorgánica)

 Tener en cuenta el uso de productos que se puedan reutilizar

¿PIENSA USTED QUE LO EVIDENCIADO DURANTE LA INSPECCIÓN

PUEDE AFECTAR LA SALUD O SEGURIDAD DE LOS TRABAJADORES?
¿POR QUÉ?

Según lo evidenciado durante la inspección, sí puede afectar la salud y

seguridad de los trabajadores debido a que los resultados representan ciertos
peligros como golpes, lesiones, caídas y peligros biológicos.

3.3.2 Por grupo proyecto investigue a través de la base de datos

Ambientalex.info de la biblioteca virtual SENA las siguientes definiciones
que le ayudaran a reconocer algunos elementos aspectos importantes
que pueden afectar el medio ambiente. Después de realizar la revisión
diseñe una cartelera en tamaño pliego en donde a través de imágenes las
definiciones.

Componente: Son todos aquellos factores, elementos o recursos naturales

que interactúan entre si y haciendo posible la vida en el planeta tierra. Sin duda
alguna, es la influencia y relación del medio ambiente con todos los seres
vivos. https://www.temasambientales.com/2018/06/componentes-medio-
ambiente.html

Residuos Orgánicos: Los residuos orgánicos o biorresiduos domésticos son

residuos biodegradables de origen vegetal o animal, susceptibles de
degradarse biológicamente generados en el ámbito domiciliario y comercial.
http://www.cslapalma.org/5cubitos/que-son-los-residuos-organicos

Papel: El papel es una estructura obtenida en base a fibras vegetales de

celulosa, las cuales se entrecruzan formando una hoja resistente y flexible.
Estas fibras provienen del árbol y, según su longitud, se habla de fibras largas -
de aproximadamente 3 milímetros (generalmente obtenidas de pino insigne u
otras coníferas)- o de fibras cortas -de 1 a 2 milímetros (obtenidas
principalmente del eucalipto) http://www.icarito.cl/2010/08/39-9281-9-el-
papel.shtml/

Papel Carbón: Es un papel fino cubierto con una mezcla de la cera y

pigmentos, principalmente negro de carbón, de ahí su nombre que permite
hacer copias simultáneamente al utilizar máquinas de escribir, impresoras de
impacto o simplemente escritura a mano. Se utiliza entre dos hojas de papel
ordinario para hacer una o más copias de un documento original. También
llamado en algunos países papel pasante o papel calco.
https://www.ecured.cu/Papel_carb%C3%B3n

Cartón: El cartón es un material que está formado por varias capas de papel.
Las capas de papel son superpuestas y pueden ser de cualquier color. El papel
no puede ser de cualquier tipo, ya que debe ser papel de fibra virgen, aunque
también se puede fabricar cartón usando papel reciclado. Dado que está
formado por muchas capas, el cartón es naturalmente más resistente, grueso y
duro. https://www.ecologiahoy.com/carton

Polietileno: son dos polímeros esenciales para la fabricación de distintos

productos de plástico. El polietileno es un polímero termoplástico blanquecino
que se utiliza en distintos productos cotidianos. Es común llamarlo solamente
como plástico. https://www.aceromafe.com/que-es-el-polietileno/

PVC: PVC es la denominación por la cual se conoce el policluro de vinilo, un

plástico que surge a partir de la polimerización del monómero de cloroetileno
(también conocido como cloruro de vinilo). Los componentes del PVC derivan
del cloruro de sodio y del gas natural o del petróleo, e incluyen cloro, hidrógeno
y carbono. https://definicion.de/pvc/

Residuos Sanitarios: Los residuos sanitarios u hospitalarios son aquellos

generados en las actividades sanitarias. Buena parte de ellos se encuentran
potencialmente contaminados con sustancias o líquidos biológicos, al haber
sido utilizados en tratamientos clínicos. https://www.larioja.org/medio-
ambiente/es/residuos/residuos-gestion-especial/residuos-sanitarios/residuos-
sanitarios

Vidrio: El vidrio es un material duro, normalmente frágil y transparente, común

en nuestra vida diaria. Está compuesto principalmente de arena (silicatos,
SiO2) y un álcali. https://www.lenntech.es/library/glass.htm#ixzz783Zo2TnD

Tubos Fluorescentes: El tubo fluorescente se trata de una lámpara

compuesta por un cilindro de vidrio que contiene dos electrodos a cada
extremo. En el interior hay cantidades pequeñas de ciertos gases y está
revestido internamente de fósforo, un elemento fluorescente. El fósforo
trasforma las radiaciones ultravioletas en radiaciones rojas, y por ello emite luz
blanca. https://como-funciona.co/un-tubo-fluorescente/
Metal: Se denomina metal al elemento químico que tiene la capacidad de
conducir calor y electricidad. https://www.significados.com/metal/

Icopor: Es un material plástico espumado utilizado en Colombia. Lo fabrica la

Industria Colombiana de Porosos, por eso se llama ICIPOR. Conocido como
EPS, es Poliestireno expandido. Se utiliza en el embalaje de piezas delicadas y
platos, bandejas y neveritas desechables. En cada país tiene nombres
diferentes. En España le dicen Corchopán, en Ecuador Plumafón, En El
Salvador Durapax. Las mejores cualidades de este producto son la resistencia
y el muy bajo peso.

Textiles: La palabra “textil” remite a todo aquello que esté relacionado con
hilados, tejidos, telas, y la industria de la indumentaria.
https://www.institutotextilnacional.com/2019/12/26/que-es-textil/

Pilas: La Pila es un dispositivo capaz de generar corriente eléctrica, su

funcionamiento consiste en transformar la energía química de sus
componentes en energía eléctrica, y es utilizada para el funcionamiento de
muchos aparatos, como relojes, receptores de radio y televisión, juguetes,
linternas, etc. https://conceptodefinicion.de/pila/

Escombros: Los escombros son aquel conjunto de desechos propios de una

obra de construcción, de un edificio que cae o se derriba o de una mina, es
decir, los escombros están compuestos por las partes materiales que
constituyen a estos, tales como ladrillos, piedras, hormigón, madera, hierro,
metales, y cualquier otro material que interviene en una construcción.
https://www.definicionabc.com/general/escombros.php

Busque además en que consisten las siguientes estrategias para el

manejo de residuos:

Relleno sanitario: El relleno sanitario es un método diseñado para la

disposición final de la basura. Este método consiste en depositar en el suelo los
desechos sólidos, los cuales se esparcen y compactan reduciéndolos al menor
volumen posible para que así ocupen un área pequeña. Luego se cubren con
una capa de tierra y se compactan nuevamente al terminar el día.
https://www.binasss.sa.cr/poblacion/rellenosanitario.htm

Reciclaje: Reciclar consiste en someter a una materia o un producto ya

utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima
o un nuevo producto. Para que esto, el material debe ser capaz de ser
reconvertido en una forma en que pueda ser usado, y segundo debe haber una
demanda por el nuevo producto.
http://www.arquitecturaenacero.org/sustentable/manejo-de-residuos-reducir-
reutilizar-reciclar
Reutilización: Reutilizar productos que de otra manera se convierten en
basura, pueden proveer de beneficios sociales, económicos y ambientales.
Esto se logra a través de donaciones, ferias libres, mantenimiento etc.
http://www.arquitecturaenacero.org/sustentable/manejo-de-residuos-reducir-
reutilizar-reciclar

Incineración: La incineración de residuos es otra manera muy conocida y

extendida para tratar los residuos que generamos, mediante la destrucción o
aprovechamiento energético: la valorización energética. La incineradora es una
instalación dónde se produce la combustión controlada a temperaturas muy
elevadas (más de 850ºC) de la fracción rechazo (contenedor gris) o de los
rechazos de otras plantas de tratamiento, como de la planta de envases o
rechazos de los Ecoparques (material que no se puede reciclar), entre otras.
Toda la materia que entra en la planta incineradora se transforma en cenizas,
escorias y gases, obteniendo la energía de la combustión que se puede
transformar en electricidad (calentando agua y con una turbina) o en
climatización (de frío o calor). https://stopbasura.com/2016/03/30/incineradora/

Compost: La materia orgánica supone más del 40% de nuestra bolsa de

basura. Además, la materia orgánica es imprescindible para nuestros suelos,
muchos de ellos en procesos de desertificación (Ventajas del Compostaje). Es
indispensable poner en marcha una gestión adecuada de estos residuos a
través de la práctica del compostaje descentralizado y la separación selectiva
en origen donde el compostaje tenga que ser centralizado.
https://www.tierra.org/compostaje/

Biogás: El correcto manejo de los residuos orgánicos se logra a través de

diferentes tratamientos que implican un reciclaje de estas materias orgánicas,
transformándolas en productos con valor agregado. El reciclaje de materia
orgánica ha recibido un fuerte impulso con el alto costo de los fertilizantes
químicos, con la búsqueda de alternativas no tradicionales de energía, así
como también, la necesidad de vías de descontaminación y eliminación de
residuos. http://www.fao.org/3/as400s/as400s.pdf
3.3.3. Revisar la definición de elementos de protección personal y los tipos
existentes presentar un elemento de manera didáctica y socializar las
características con el grupo.

Los Elementos de Protección Personal (EPP) corresponden a cualquier

equipo, aparato o dispositivo especialmente diseñado y fabricado para
resguardar al cuerpo de cualquier daño provocado por accidentes del trabajo o
enfermedades profesionales.

TIPOS EXISTENTES:

 Cabeza: los cascos de seguridad permiten proteger la cabeza frente a

posibles impactos, choques eléctricos o quemaduras. Deben utilizarse con
sus correas ajustadas correctamente en la quijada.
 Oídos: cuando el ruido en el lugar de trabajo excede los niveles
establecidos por el Ministerio de Salud, las personas expuestas deben
utilizar protección auditiva. Existen dos tipos: los tapones que se insertan en
el conducto auditivo externo y las orejeras que van alrededor de la cabeza,
absorbiendo el ruido ambiente.
 Ojos: cuando se está en presencia de proyección de partículas, líquidos,
humos, vapores, gases y radiaciones, se deberá utilizar protectores de ojos
(que solo cubren la zona ocular).
 Rostro: los protectores faciales no solo protegen los ojos sino también el
resto del rostro, bloqueando el paso de rayos ultravioletas o infrarrojos y de
otros cuerpos extraños como plástico transparente, cristal templado o rejillas
metálicas.
 Vías respiratorias: se debe proteger al trabajador de contaminantes
presentes en el ambiente tales como polvos, neblinas, vapores orgánicos o
gases. Para esto existen distintos tipos de respiradores con sus respectivos
filtros.
 Pies y piernas: el calzado de seguridad es fundamental ya que protegen de
la humedad, de sustancias calientes y de caídas o golpes en superficies
peligrosas e inestables. Además, para proteger las piernas de salpicaduras
de metales fundidos se deben utilizar polainas de seguridad resistentes al
calor.
 Piel: los trabajadores que realizan labores prolongadas bajo los rayos
ultravioletas deben aplicarse protector solar cada dos horas y utilizar
vestimenta que cubra la piel expuesta a la radiación para evitar todo tipo de
quemaduras.
 Cuerpo entero: para aquellos trabajos que se ejecutan en altura se deben
usar cinturones o arnés de seguridad enganchados a una línea de vida. En
tanto, los trabajadores que estén expuestos a sustancias corrosivas, a altas
temperaturas o a radiaciones deben utilizar vestimenta con tecnología
adecuada que impida el contacto directo
PRESENTACIÓN DE ELEMENTO EPP DIDACTICA

.
3.3.4. Individualmente realizar la siguiente actividad, Mapa Conceptual

a. Hacer una lista de los conceptos a trabajar.

b. Clasificar los conceptos por niveles de acuerdo a su importancia (jerárquicamente)
c. Utilizar el mínimo de palabra posibles, de preferencia palabras claves.
d. Guiarse por el sentido de las manecillas del reloj para jerarquizar las ideas o subtemas.
e. Subrayar las palabras claves o encerrarlas en un círculo colorido.
f. Utilizar color para diferenciar los temas o para resaltar algún contenido
 3.3.5 Realizar el siguiente ejercicio de manera individual en sus lugares de residencia

LÚXOMETRO (Resolución 180541)

ÁREA INSTRUMENTO DE MEDICIÓN VALOR VALOR LÍMITE RECOMENDACIONES
ENCONTRADO PERMITIDO
ILUMINACIÓN

Sala 192 Lux 400 x -Utilizar lámparas o equipos LED, pues

cuentan con soluciones más flexibles en el
uso eficiente de energía y control óptico-
Se recomienda una luz blanca neutra o
tener las cortinas abiertas
Alcoba 1 37 Lux 107 Lux  Utilizar lámparas o equipos LED,
cuentan con soluciones más
flexibles en el uso eficiente de
energía, también utilizar luz blanca
 Se recomienda una luz blanca
neutra o tener las cortinas abiertas

323 Lux  Evita el exceso de iluminación

 Se recomienda una luz blanca
Cocina 121 Lux neutra o tener las cortinas abiertas
Alcoba 2 148 Lux 107 Lux  Utilizar lámparas o equipos LED,
pues cuentan con soluciones más
flexibles en el uso eficiente de
energía y control óptico
 Se recomienda una luz blanca
neutra o tener las cortinas
abiertas.

Baño 119 Lux 107 Lux

Alcoba 3 109 Lux 107 Lux  Utilizar lámparas o equipos LED,
pues cuentan con soluciones más
flexibles en el uso eficiente de
energía y control óptico
 Se recomienda una luz blanca
neutra o tener las cortinas abiertas
 SONÓMETRO (RESOLUCIÓN 1792 DE 1990)
Área Instrumento de medición Valor encontrado Ruido Valor límite permitido Recomendaciones

Sala 42 dB Durante 4 horas (90 dB)  Baja el volumen. Escucha

siempre a niveles seguros.
Los sonidos a 70 dB o
menos generalmente se
consideran seguros.
Alcoba 1 26 dB Durante 8 horas (85 dB)
• Intentar eliminarlo o
disminuirlo mediante medidas
técnicas (modificación del proceso
de trabajo, protección de la
maquinaria, aislamiento acústico del
operario, etc.).

Cocina 36 dB Durante 2 horas (95 dB ) • Protección auditiva personal

cuando las medidas técnicas no
consiguen reducir el nivel de ruido y
se superen los 80dB en el puesto de
trabajo.
Alcoba 2 44 dB Durante 8 horas (85 dB) •alejarse de la computadora o
televisión puede ayudar a evitar
problemas de los ojos
y bajar el volumen. Escucha siempre
a niveles seguros.
Baño 31 dB Durante ¼ de hora (110
dB)

Alcoba 3 37 dB Durante 8 horas (85 dB) •Limitar el tiempo de uso de

auriculares, emplearlos a un nivel
moderado y procurar no usarlos en
ámbitos o medios de transporte
ruidosos.
REGISTRO FOTOGRÁFICO
3.3.6
3.3.9 Equipos de medición de peligros higiénicos con base en la consulta realizada y con los
equipos que su instructor le facilite, realice un vídeo en el Centro de Gestión Industrial, donde
simule la medición ambiental y explique la metodología. Elabore el informe respectivo.

3.3.10 Para afianzar sus conocimientos realice los siguientes ejercicios prácticos.

A. Se necesita hacer la medición de iluminación en una BODEGA DE CONFECCION DE JEANS

con las siguientes medidas: Ancho: 8 MT, Alto: 3m Largo: 6 m

B. Cuantos puntos se deben tomar como mínimo para hacer la medición. El puesto de trabajo
tiene una altura de 75 cm.

c. estos son algunos valores encontrados

 Iluminación
Punto

1 200 lux
2 800 lux
3 750 lux
4 1.200 lux

Después del ejercicio realice el informe respectivo, con base a la siguiente información

1. OBJETIVO

Realizar ejercicio pedagógico de iluminación para la empresa de confección de Jeans.

2. MARCO LEGAL

NORMA DESCRIPCIÓN
Por el cual se modifica el Reglamento Técnico de Iluminación y
Alumbrado Público – RETILAP, se establece los requisitos de
RETILAP eficacia mínima y vida útil de las fuentes lumínicas y se dictan
otras disposiciones.

Electrotecnia. Principios de Ergonomía Visual. Iluminación para

GTC 8 Ambientes de Trabajo en Espacios Cerrados
Por el cual se modifica el Reglamento Técnico de instalaciones
Resolución 181294 de 2008 eléctricas RETIE
Por la cual se establecen algunas disposiciones sobre vivienda,
Resolución 2400 de 1979 higiene y seguridad en los establecimientos de trabajo
Verificación de reglamentos técnicos y metrología Legal,
Resolución 40122 de 2016 radicado. Iluminación de acento
Por el cual se expide el decreto único reglamento del sector de
Decreto 1072 de 2015 trabajo
Iluminación en los puestos de trabajo en interiores.
ISO 8995 de 2002

Por el cual se hacen modificaciones al reglamento técnico de

Resolución 91872 del 2012 iluminación y alumbrado público.

3. MARCO CONCEPTUAL

Flujo luminoso: es la cantidad de luz emitida por una fuente luminosa.

Su unidad es el lumen.
 Rendimiento luminoso: mide la cantidad de energía que se convierte
en luz en relación con la energía total consumida, la unidad
(lumen/vatio).

Iluminancia: es el flujo luminoso que incide sobre una superficie. su

unidad es el lux.

Luminancia: es el flujo reflejados por los cuerpos, o el flujo emitido si un

objeto se considera fuente de luz.

Contraste luminotécnico: diferencias de luminancias o brillos entre

objetos y fondo.

Reflectancia: relación de la iluminación que una superficie refleja en

relación con la que recibe.

Confort visual: es un estado generado por la armonía o equilibrio de

una elevada cantidad de variables. Un grupo de factores que resume
muchos de los problemas relacionados con el confort visual y son los
desequilibrios de luminancia y los deslumbramientos.

Espectro visible: la luz es una forma de energía radiante

electromagnética que se propaga en el espacio como un movimiento
ondulatorio transversal, a la velocidad de 300.000 kilómetros por
segundo.

Longitud: Es la distancia que une 2 puntos y, a través de la longitud se

obtiene la longitud vertical, es lo que se conoce como altura y, de
tomarse en cuenta una longitud horizontal es sinónimo de ancho.

Deslumbramiento: Se produce cuando el observador es expuesto a

una luminancia muy superior a aquellas en las que su retina estuviese
previamente adaptada.

4. METODOLOGIA

4.1. ¿Qué Es Un Luxómetro?

El luxómetro es un instrumento de medición para conocer cuanta luz o luminosidad

que hay en un ambiente con que la luz aparece en el ojo humano, sirve para la
medición de luz en la industria, la agricultura, la investigación y también se utiliza para
determinar la iluminación en puestos de trabajo.

4.2. ¿Cómo se usa el Luxómetro?

El instrumento debe ser usado con cuidado según las condiciones de uso del manual
del fabricante. Antes de tomar las lecturas, las fotoceldas deben ser expuestas hasta
que las lecturas se estabilicen, usualmente esto requiere de 5 a 15 minutos.

4.3. Partes Del Luxómetro

 - El Lector: Este instrumento tiene como función recibir las entradas eléctricas
que la foto receptora manda.
- Interruptor de encendido: La tecla del interruptor de encendido ejecuta o
desactiva el medidor de iluminación.
- El fotorreceptor: Esta parte está vinculada al equipo y es una clase de bombilla
receptora. Su función inicial es captar la luminosidad del espacio, o sea, la
intensidad lumínica que se quiere medir.
- Data-Peak Switch: Se activa al pulsar de nuevo la tecla peak para borrar el
modo de grabación máxima.

4.6. Formulas ejercicio iluminación

 Puntos de medición de iluminación general

 Factor de uniformidad

 Nivel de riesgo

A. Se necesita hacer la medición de iluminación en una BODEGA DE

CONFECCION DE JEANS con las siguientes medidas:
Medición de iluminación
Según los valores en la tabla existen 4 puntos de medición.

A. Cuantos puntos se deben tomar como mínimo para hacer la medición. El

puesto de trabajo tiene una altura de 75 cm.
Factor de uniformidad
Rta. Se tomaron 4 puntos para hacer la medición porque el resultado fue 1,52.
 Nivel de riesgo

1 Punto tiene sobre iluminación

5. RESULTADOS
Según la medición de la iluminación en la bodega de Jeans, obtuvimos los siguientes resultados
los cuales están representados en la siguiente tabla.

N° H Sitio de Ei Tiempo de Trabajador Tipo Color Tipo

Medición Medición medición (Lux) exposición es iluminación Pare Tech Piso luminaria
expuestos d o
1 7:20 Bodega 200 1 hora 6 Artificial Blanc Gris Beige Fluorescente
de Jeans o
2 7:30 Bodega 800 1 hora 6 Artificial Blanc Gris Beige Fluorescente
de Jeans o
3 7:50 Bodega 750 1 hora 6 Artificial Blanc Gris Beige Fluorescente
de Jeans o
4 8:00 Bodega 1.200 1 hora 6 Artificial Blanc Gris Beige Fluorescente
de Jeans o
Tabla de datos con los resultados

Punto de Hora Sitio de Valor de Nivel de Factor de

medición medición medición iluminación riesgo uniformidad
recomendado
1 7:20 Bodega de 500 0,4 0,27
Jeans
2 7:30 Bodega de 500 1,6 0,92
Jeans
3 7:50 Bodega de 500 1,5 0,98
Jeans
4 8:00 Bodega de 500 2,4 0,61
Jeans

6. RECOMENDACIONES

 Mantener al trabajador alerta de cómo se siente con la nueva instalación

de iluminación y si siente que está produciendo daños a su salud ya sea
dolor de cabeza o ojos.
 Implementar una entrada de luz natural para reducir la luz artificial y
evitar afectaciones en la salud
 Usar luces de color blanco para iluminar los ambientes.
 Colocar los puestos de trabajo de forma que se eviten los
deslumbramientos y la proyección directa de luz solar.
 Evitar los deslumbramientos indirectos.

7. CONCLUSIONES
 Se dieron a conocer los diferentes conceptos sobre los instrumentos
de medición de iluminación
 Se obtuvieron los cálculos de la medición de iluminación según las
fórmulas dadas en el protocolo de medición de iluminación
 Se detectaron ciertos valores inadecuados en la iluminación de la
bodega de Jeans durante las mediciones de la luz y las formulas
 Se evidencio que el 5% equivale a los 2 puntos uniformes que hay.

CIBERGRAFIA

https://www.academia.edu/36435415/RETILAP_pdf

file:///C:/Users/chava/Downloads/Protocolo%20medici%C3%B3n%20de%20iluminaci%C3%B3
n.pdf

https://www.redjurista.com/Documents/resolucion_181294_de_2008_ministerio_de_minas_
y_energia.aspx#/