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Plantilla Fase 2 - Grupo - 43 - Definición e Identificación Del Problema

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Emprendimiento Código: 212024_954

UNIDAD 1
FUNDAMENTOS DEL EMPRENDIMIENTO E IDEACIÓN

FASE 2
DEFINICIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Nombre del Cédula de


Número de celular Cuenta Skype
estudiante ciudadanía
Yeimy Ximena 1052396473 3106969035 live:.cid.7473eb160466c51f
Jiménez Carpio
Edison Duvan Bello 1052410070 3209111224 bellito97
Antolinez
Diana Marcela 1052403347 3213172293 b2f034dfe2700da08
Cárdenas Cely
Nolberto Fonseca 74379523 3114890038 nolbert.f10@hotmail.com
Mateus
Jhon Jairo Acosta 9619445 3115115829 jjacosta2726@hotmail.com
Mendoza

NOMBRE DEL CURSO:


EMPRENDIMIENTO

PRESENTADO A:
ANA MARÍA MÉNDEZ RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
26 DE SEPTIEMBRE DE 2021

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Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente


tabla en donde de manera grupal usted colocará una X en el espacio de
cumplimiento. CUMPLE: si desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no desarrollo
la actividad:
AUTOEVALUACIÓN GRUPAL
CUMPLIMIENTO
PASO ACTIVIDAD NO
CUMPLE
CUMPLE
Ingresa al foro de trabajo y saluda a sus compañeros y hace una
pequeña presentación. (se sugiere la creación de un grupo de
Socialización de la WhatsApp).
problemática identificada Se evidencia la selección de los roles por parte de los integrantes
en su entorno. del grupo de trabajo.
Los integrantes del grupo identifican y contextualizan en el foro la
problemática en la presentación en PowerPoint para ser sometida
a votación
Revisión de los contenidos Explora en el entorno de aprendizaje los contenidos de las
unidades 1 y 2 del curso.
del curso
Identifica problemáticas en
un contexto determinado y El grupo consolida y unifica correctamente los problemas
argumenta a partir de la propuestos y argumentan en términos ingenieriles porque se
ingeniería porque es considera una problemática susceptible de estudio.
identificada como una
problemática
El grupo representa información de manera eficaz, clara y
Encuentra y propone
sintética de las posibles soluciones para el problema
soluciones para el
seleccionado mediante el uso de una herramienta de búsqueda
problema del contexto
de soluciones.
determinado

Las actividades se compilaron en un solo documento que cumple


Estructuración del informe
con las especificaciones solicitadas (características del formato,
final-Fase 2 (características
portada, contenido, conclusiones, referencias) y se entrega en el
del formato, portada,
entorno indicado.
contenido, conclusiones,
El archivo fue enviado con el nombre y formato solicitado
referencias)
(GrupoX_Fase2.pdf)

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INTRODUCCIÓN

Este contenido hace referencia a diferentes temas relacionados con


emprendimiento, cada uno de los conceptos que se presentan son
fundamentales para identificar problemáticas de un contexto real con el fin de
brindar una solución que permita una oportunidad de negocio; el propósito es
desarrollar capacidades que nos permitan generar ideas emprendedoras para
que como futuros ingenieros logremos podamos optar por ser independientes y
crear empresas que solucionen problemáticas que se presenten en los
diferentes contextos, generen empleo y contribuyan al desarrollo y
sostenimiento del país.

Teniendo los conceptos estudiados podremos adquirir conocimientos


fundamentales para el fortalecimiento de la formación académica que se está
llevando acabo, eso es de suma importancia al momento de culminar la
formación profesional y desempeñarnos de manera eficiente en los diferentes
entornos donde nos encontremos, es por ello que se realiza este trabajo.

Para el desarrollo de las diferentes actividades se tuvo en cuenta material


didáctico brindado por el curso como libros, artículos, entre otros; con lo que se
profundiza en los temas a tratar en el desarrollo del contenido, y se procede
identificar un problemática del contexto real que nos permita una oportunidad de
negocio, se seleccionará una de las problemáticas de los integrantes de grupo,
donde se proponen las posibles soluciones identificando el producto i servicio
que venderá el negocio, a quien se venderá, como se venderá y cuáles son las
necesidades de los cliente a las cuales atenderá el negocio con el fin de eliminar
o neutralizar la problemática que se identificó previamente.

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Punto 1
1. Explorar de manera individual los contenidos de la Unidad 1 del curso, en el
entorno de aprendizaje.

Nombre del estudiante 1: Nolberto Fonseca Mateus

Nombre del estudiante 2: Yeimy Ximena Jiménez Carpio

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Nombre del estudiante 3: Edison Duvan Bello Antolinez

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Nombre del estudiante 4: Jhon Jairo Acosta Mendoza

Captura de pantalla de los entornos revisados por estudiante 4.

Nombre del estudiante 5:

Captura de pantalla de los entornos revisados por estudiante 5.

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PUNTOS 2, 3 y 4

2. De manera individual identificar y definir un problema del entorno local, regional o


nacional, que proporcione una oportunidad de negocio y proponerlo en el foro de
aprendizaje. Para ello el estudiante deberá enviar mínimo cinco aportes a lo largo
de la construcción de su actividad evidenciando en el foro los aportes.

Recuerde que el problema es identificable por ser:

 Una realidad que debe ser satisfecha.


 Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
 Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que
posteriormente sea eliminada o neutralizada.
 La determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación.

Participante 1: Nolberto Fonseca Mateus


Realidad a satisfacer:

Mejoramiento y sostenibilidad del medio ambiente con la captura de energía solar


y su conversión a energía eléctrica fotovoltaica para el uso de toda la comunidad
de Bogotá y el mundo.

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Minimizar el impacto ambiental, generar energía para los procesos y


procedimientos de la industria y hogares ya que este servicio energético genera
diariamente altos niveles de consumo.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:

Brindarle a la sociedad una forma adecuada para mitigar el consumo de energía


eléctrica con la inclusión de energía renovable capturando la energía solar y
convirtiéndola en energía eléctrica para regular el consumo y así generar una
sostenibilidad al medio ambiente y un beneficio a la sociedad en general.

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

Es pertinente implementar metodologías de alternativas de energía eléctrica con


la ayuda de energía solar ya que por medio de paneles fotovoltaicos es posible
captar miles de vatios importantes para la sostenibilidad del servicio eléctrico en
la comunidad de Bogotá y en el país teniendo como objetivo la sostenibilidad del
medio ambiente y los recursos que él nos brinda.

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De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

La problemática que debemos la cual vamos a brindarle una solución en este


proyecto es de tipo social con miras al mejoramiento y sostenibilidad del medio
ambiente, a lo largo de los años los seres humanos estamos interesados en la
inclusión de energías renovables en los diferentes entornos sociales, laborales y
en general, diferentes empresarios y ambientalistas proponen negocios los
cuales brindan el comercio de energía alternativa como una de las metodologías
más grandes del mundo en la captura de energía solar y su conversión a energía
eléctrica a este maravilloso proyecto se le conoce como energía fotovoltaica.
Este excelente negocio lo está implementando la empresa donde laboro FyR
ingenieros de la ciudad de Bogotá en donde se ha implementado paneles
fotovoltaicos en los techos de nuestra planta de potencia y así poder minimizar el
impacto ambiental, generar energía para los procesos y procedimientos que
realizamos y la venta de esta energía a la empresa Enel Condensa para que ellos
la distribuyan en el sector y así brindarle a mi comunidad una sostenibilidad
energética.

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha
problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades
puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras
preguntas). El resultado de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un


máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas de

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la problemática identificada.

Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro de


trabajo)

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Participante 2: Yeimy Ximena Jiménez Carpio


Realidad a satisfacer:

Mejoramiento en la calidad del servicio de energía en empresas y hogares como


ahorro y conservación del medio ambiente.

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Empresas y hogares que generan un alto consumo de energía, debido al uso que
a diario se le da a este recurso tan importante

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:

El mundo de hoy no se mueve sin energía, en la más pequeña de las cosas


que hacemos diariamente la electricidad está presente, pero
desafortunadamente persisten los altos costos en el servicio y las constantes
intermitencias en el fluido eléctrico que ocasionan grandes pérdidas tanto en
empresas como en hogares.

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:


Teniendo:

Se busca implementar un sistema que contribuya a la reducción del consumo de


energía manteniendo los mismos servicios energéticos, protegiendo el medio
ambiente, asegurando el abastecimiento y fomentando un comportamiento
sostenible en su uso.

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Al identificar el problema con respecto al alto consumo de energía en empresas y


hogares se vio la necesidad de implementar el uso de energías renovables, con el
fin de contribuir a que el gasto por este servicio sea menor, generando un
beneficio muy grande para empresas y hogares que tienen este elevado
consumo.

Teniendo en cuenta los valiosos recursos que poseemos, como lo son los fuertes
vientos y los rayos del sol, se puede implementar una gran oportunidad de
negocio como son las Energía Solar y Eólica.

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha

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problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades


puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras
preguntas). El resultado de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

1. ¿Cómo es su nombre y a que se dedica?

Mi nombre es Uriel David Tamayo, me dedico a la fabricación y distribución de


productos de acero (flejes) utilizados para la construcción de edificaciones.

2. ¿Cómo se ve usted afectado por el alto consumo de energía?

Como fabricante de productos en acero, debo tener las maquinas cortadoras y


figuradoras todo el tiempo prendidas, con el fin de cumplir con cada pedido solicitado
por el cliente, y por todo esto el consumo de energía llega bastante elevado.

3. ¿Es suspendido el servicio de energía en su sector? ¿Con que frecuencia?

En ocasiones, por periodos de 1 hora o 2 horas, donde me genera atraso en las labores
que estoy realizando.

4. ¿Usted ha intentado alguna solución a la problemática?

No

5. ¿Conoce usted otras fuentes de energía y sus beneficios?

He escuchado algunas como la solar, pero desconozco su funcionamiento, pero no sé


si es capaz de soportar las maquinas que utilizo en mi empresa.

6. ¿Estaría usted dispuesto en invertir en alternativas, como la energía renovable, con


el fin de satisfacer sus necesidades?

Si, siendo confiable y beneficioso

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Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un


máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas de
la problemática identificada.

Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro de


trabajo)

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Participante 3: Edison Duvan Bello Antolinez


Realidad a satisfacer:

Mejoramiento la calidad de vida del ser humano, contribuir a la conservación y


sostenibilidad del medio ambiente por medio de los biocombustibles

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Emisión de gases que afectan negativamente nuestra atmosfera provocando


afectación el aire que respiramos a diario e incremento del calentamiento global.

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:

Teniendo en cuenta que la emisión de gases de los automóviles, contamina


nuestra atmosfera afectando el aire que respiramos a diario, provocando
enfermedades respiratorias en los seres humanos. Se sabe que una de las causas
de la emisión de gases es el uso de combustibles provenientes de los
hidrocarburos; como solución a la problemática se plantea el uso de
biocombustibles que son productos más amigables con el medio ambiente y el
planeta para poder neutralizar esta problemática que se está presentando y
reducir los índices de contaminación del aire en la principales ciudades del país.

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Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

En la actualidad en Colombia se encuentran seis (6) emperras productoras de


biocombustibles, pero la oferta de estas empresas no cubre con la demanda en su
totalidad del uso de combustibles, por lo que los consumidores continúan usando los
combustibles tradicionales; en cuanto a la vigilancia comercial, el precio de los
biocombustibles cuyo parámetro es $/gal, se encuentran en un rango $10.000 a
$17.500 dependiendo el tipo de biocombustible, es un precio accesible para el
mercado.
La inversión del proyecto dependerá del tamaño de las instalaciones y la capacidad de
producción, los resultados se podrán ver a mediano plazo una vez se oferten los
productos, es un negocio muy rentable por lo cual su viabilidad es positiva.

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

En el contexto nacional existe gran flujo de automóviles y vehículos de carga,


que generan gran cantidad de emisiones de gases contaminantes, debido a su
estado mecánico, años de antigüedad, entre otros factores que son los
causantes de este problema; las emisiones de estos gases generan
contaminación atmosférica, por ende, produce enfermedades respiratorias en
los seres humanos, destrucción de la capa de ozono, provocando un impacto
negativo en la calidad del aire que respiramos a diario.
Como todos sabemos existen dos tipos de combustibles: el Diésel, la Gasolina y
el GNV, estos son los más utilizados en los vehículos hoy en día, existen otros
tipos de productos como los biocombustibles que pueden mitigar esta
problemática, pero su uso es escaso por la falta de información en cuanto a los
beneficios y contribución a la conservación del medio ambiente; además de que
la oferta en el contexto nacional es baja.
En base a esta problemática se puede generar una gran oportunidad de
negocio, donde se busca un proyecto cuyo fin sea reducir el impacto ambiental
en cuento a la contaminación atmosférica producida por la emisión de gases
contaminantes producidos por los automóviles, en base a la producción de
biocombustibles donde las personas se interesen más por la implementación de
estos productos ya que se realiza un aporte significativo a la mitigación de este
problema, y de esta manera conservar nuestro planeta.

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha
problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades
puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras
preguntas). El resultado de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

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La entrevista fue realizada al Señor Juan Carlos Rincón, personal de


contexto local, propietario de vehículo.

 ¿Cuál es su posición frente a la emisión de gases contaminantes de los


automóviles?
Mi posición frente al problema nacional, es que deberíamos ponerle más
atención y comprometernos en dar soluciones para ayudar a reducir la
producción de estos gases tan contaminantes que causan daños irreversibles a
nuestro planeta.
¿Cree que la emisión de gases contaminantes de los automóviles es un
problema para usted?
Si es problema para mí y para cada uno de nosotros, ya que se está
contaminado el aire que respiramos, adquiriendo todo tipo de enfermedades
respiratorias.
¿Cree que la mayoría de gente comparte este problema?
Creo que la mayoría de la gente es consciente de la contaminación que los
autos producen, solo falta explicar los problemas que trae el uso de estos
medios de transporte y las consecuencias que traerá a futuro en nuestro
planeta. 
¿Qué tan grande es este problema en el contexto nacional?
 En Colombia se está incrementando la producción de estos gases y está
llegando a un nivel que es peligroso para la integridad  del ser humano.
¿Ha pensado en alguna solución para reducir le emisión de gases
contaminantes de los automóviles? 
En alguna ocasión pensé en una solución, la cual sería producir combustibles
que generen menos gases contaminantes o el poco uso de estos medios de
transporte.
 ¿Usted cree que los biocombustibles son uno buena opción para
neutralizar la problemática planteada?
Si sería una muy buena solución teniendo en cuenta que este tipo de
combustibles generan menos gases contaminantes, contribuyendo al cuidado
del aire que respiramos. 
¿Usted cambiaría su combustible tradicional por el biocombustible? 
Sí, siempre y cuando estuviese a un costo que se pueda adquirir y no traiga
problemas para el planeta en un futuro.

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Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un


máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas de
la problemática identificada.

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Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro de


trabajo)

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Participante 4: Jhon Jairo Acosta Mendoza


Realidad a satisfacer:
Reducción en Accidentalidad por el Desconocimiento de las Normas de Transito

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:


Intolerancia tanto de peatones como de conductores por el NO conocimiento y
aplicaciones de las Normas de Tránsito.

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:
Desconocimiento y NO aplicación de las Normas de Transito

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:


Existe el Código Nacional de Normas de Transito y/o Agentes de Tránsito, Policía
Nacional de Tránsito.

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Existen varios factores que inciden de manera directa en la problemática de la


movilidad en el territorio Nacional como disminución del espacio vial causado por obras
en algunas zonas de alta congestión como glorietas y vías del centro, Deficiencias en
los tiempos de verde de algunas intersecciones semaforizadas, Exceso de parqueo en
las vías principales, Falta de programación de los viajes por parte de los usuarios, los

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cuales solo toman las vías principales para circular, generando congestión en estas
vías, mientras que otras aledañas se encuentran solas y Malas prácticas o costumbres
al momento de conducir, como por ejemplo distraerse en el celular, hacer repetidos
cambios de carril, irrespeto de las señales de tránsito, etc.

Esta las vías más transitadas del territorio Nacional se ha presentado un número
considerable de accidentes viales. La presencia de buses de empresas de transporte y
los vehículos de carga larga como: mulas, volquetas, camiones… generan un retardo
en la vía. La mayoría de los conductores de motocicleta pasan los semáforos en rojo y
transitan en alta velocidad. Son los factores mas concurrentes para la accidentalidad y
el desconocimiento de las Normas de Transito el principal factor de dichos accidentes,
además la falta de tolerancia de muchos peatones y conductores conllevan a
fatalidades de ninguna familia colombiana desea tener.

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha
problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades
puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras
preguntas). El resultado de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

ENTREVISTA

1. ¿Nombres e identificación de cargo?


Rta: Me identifica Carlos Barragán Agente de Tránsito de la Ciudad de Duitama -
Boyacá

2. ¿Cuál es tu mayor obstáculo en la profesión?


Rta: La intolerancia y desconocimiento de las normas de tránsito por parte de los
conductores y peatones.

3. ¿Qué es lo más que más te frustra en cuando realizas tu labor?


Rta: Sancionar a personas por la falta de tolerancia con el prójimo y además los
inconvenientes y problemas tanto económicos como sociales por un accidente de
tránsito.

4. ¿Crees que el desconocimiento de las normas de tránsito es un problema


para tu profesión?
Rta: Claro. Toda norma debe ser cumplida por algo fue hecha, muchas personas
cometen pecado por no leer o ver una señal de tránsito, e hay el problema de los
accidentes y sanciones que puede acarrear una multa dependiente de la falta.

5. ¿Qué tan grande es este problema de falta una norma de tránsito?


Rta: el siempre hecho de no respetar un semáforo puede ser falta, muchos casos sean
presentado en nuestra ciudad, tanto peatones como conductores por el afán del día no
hace caso a un semáforo y les puede causar muerte o peor quedar heridos de por vida,

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por ello nosotros los agentes de tránsitos estamos para estar molestando la vida de
cada ciudadano para evitar estos accidentes fatales.

6. ¿Crees que la mayoría de gente en tu profesión comparten esta frustración


o problemas?
Rta: cada agente desde que comienza el día de trabajo vive con la incertidumbre del
próximo accidente y que allá pérdida de vidas, a ningún ser humano nos gusta perder
un ser querido y por ello estamos a la vista mala de la ciudadanía para hacer cumplir el
código nacional de tránsito.

7. ¿Cómo priorizarías estos problemas de las normas de tránsito?


Rta: cada semana tenemos dos días de socialización de las normas de tránsito y
hacemos muchos comparendos educativos para ir aportando nuestro granito de arena
en educar a las personas para que obedezca y respeten las normas de tránsito.

8. ¿Has tratado de solucionar este problema antes?


Rta: Toda educación va desde nuestras casas y de manera personal siempre educo a
mis hijos, hermanos, padres y familiares para que PORFAVOR sean más precavidos a
la manera de conducir y respetar las señales que salvan vidas, por ello están HAY para
corregir y prevenir accidentes.

9. ¿Qué no ha funcionado para ti para educar a los ciudadanos en las normas


de tránsito?
Rta: siempre educo con mi ejemplo y soy muy grafico en dar a conocer mis
experiencias de la vida en esta profesión. Doy folletos, envió mensajes de WhatsApp,
hoy en día hay muchas herramientas tanto físicas como virtuales para dar a conocer las
normas de tránsito y como ser un buen conductor, peatón y amante de la vida.

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un

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máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas de


la problemática identificada.

Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro de


trabajo)

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Participante 5: Nombre del estudiante

Realidad a satisfacer:

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

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Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha
problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades
puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras
preguntas). El resultado de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un


máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas de
la problemática identificada.

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro de


trabajo)

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PUNTO 5
En grupo deberán someter a evaluación los problemas planteados y seleccionar el que
más constituye una oportunidad de negocio, el cual deberá ser publicado y consolidado
en el foro de aprendizaje en el siguiente formato:
Pueden marcar con una X la opción de su preferencia y posteriormente sumar la que
mayor votación tiene.
Se propone que desde el inicio de la actividad el grupo proponga la fecha límite de
aportes para poder cumplir con la votación y el resto de la actividad.
Problema identificado Nolberto Ximena Edison Problema Problema
Fonseca Mateus Jiménez Duvan Bello estudiante 4 estudiante 5
1 2 3
Voto Estudiante 1: Nolberto
Fonseca Mateus X
Voto Estudiante 2: Yeimy
Ximena Jiménez X
Voto Estudiante 3: Edison Duvan
Bello X
Voto Estudiante 4: Jhon Jairo X
Acosta Mendoza
Voto Estudiante 5: Nombre del
estudiante
TOTAL 2 1 1

PUNTO 6
Una vez seleccionada la problemática a solucionar por parte del grupo, leer y analizar las
diferentes herramientas creativas para la generación de ideas, que se proponen en la
siguiente referencia del entorno de aprendizaje:

Mahon, N., & Olga, H. (2012). Capítulo 3. Herramientas creativas para generar ideas. En
Ideación: cómo generar grandes ideas publicitarias (76-124). Barcelona: Editorial Gustavo
Gili.

Nombre del Estudiante Herramienta creativa seleccionada


1. Nolberto Fonseca Mateus Lista de preguntas
2. Yeimy Ximena Jiménez Mapa mental
3. Edison Duvan Bello Antolinez Técnica de la reformulación
4. Diana Marcela Cárdenas Metáfora o símil
5.Jhon Jairo Acosta Mendoza Análisis Morfologico
Herramienta seleccionada por el grupo

PUNTO 7

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Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Emprendimiento Código: 212024_954

Individualmente cada estudiante selecciona una de las herramientas creativas estudiadas


y a partir de ahí debe proponer una idea de negocio, para dar solución a la problemática
especificando lo siguiente:

 ¿Qué producto o servicio venderá su negocio?


 ¿A quién le venderá su negocio?
 ¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
 ¿Qué necesidad de sus clientes atenderá su negocio?

Participante 1: Nolberto Fonseca Mateus

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Venta de paneles fotovoltaicos, equipamiento total y servicio de estación, energía


renovable.

¿A quién le venderá su negocio?

Se establece la venta de equipos fotovoltaicos para la comunidad de Bogotá y el


país en general con una capacidad de 18 KWP

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

Se venderá en la sede principal de la carrera 23 # 2b-16 la vitrina establecida y en


la sede de potencia carrera 127 # 22g-18 bodega 13, se utilizan los medios de
comunicación y la pagina principal de la compañía con un gran portafolio de
servicios adicionales en el sector eléctrico con precios asequibles a los
diferentes compradores y con las mejores garantías del mercado

https://fyringenieros.com/novedades.html

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

La empresa FyR ingenieros brinda a la distinguida clientela servicios y productos


para el sector eléctrico especialmente la necesidad de energías renovables con la
implementación de equipamiento fotovoltaico el cual genera niveles de energía
para minimizar el impacto económico de sus empresas y hogares, ayudar a la
sostenibilidad del medio ambiente, también se brinda la venta de energía
renovable a precios menores a subestaciones de servicio de la ciudad de Bogotá,
asi esta importante empresa brinda el suministro de energía sostenible a la
comunidad con unos beneficios económicos.

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Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:

Lista de preguntas

Participante 2: JHON JAIRO ACOSTA MENDOZA

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Cursos sobre normas de Transito donde se expedida certificados para subsanar


infracciones de tránsito, certificados para la obtención de Licencias de Conducción y
Ser Inspectores de Tránsito.
¿A quién le venderá su negocio?
A toda persona interesada en conocer las normas de tránsito, Adquirir el certificado
para la obtención de la Licencia de Conducción y como Certificado pedagógico para
subsanar infracciones de tránsito. Además de aquellas personas que desena ser
Inspectores y/o agentes de tránsito.

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?


El curso se ofrecerá en 3 modalidades (virtual, Presencial o Semipresencial) para las
personas interesadas en el servicio educativo

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?


Además de adquirir el curso para su licencia de conducción, subsanar una infracción de
tránsito, ser agentes de tránsito, se brinda la necesitas de ser tolerantes con el prójimo
y proteger la vida humana en caso de ser peatón y/o conductor.

Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:

MATRIZ PARA CURSO NORMAS DE TRANSITO


Herramienta Análisis Morfológico
Problemática: Intolerancia De Conductores Y Peatones

ACTOR CURSO CERTIFICADO MODALIDAD

Certificado
Pedagógicos por
Peatón Normas de Transito Virtual
infracción a las
normas de tránsito
Certificado Licencia
Conductor Señales de Transito Presencia
de Conducción
Agente de Inspector de
Ética y Norma Ciudadanas Semipresencial
Transito Transito

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Participante 3: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:

Participante 4: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:

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Participante 5: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:

PUNTO 8
Una vez que cada estudiante haya publicado su idea de negocio para dar solución a la
problemática, el grupo deberá seleccionar una de ellas mediante una votación en la cual
cada estudiante debe argumentar su elección y consolidar los resultados en el siguiente
cuadro:
Elección grupal de la idea de negocio

Nombre del estudiante: Jhon Jairo Acosta Mendoza


Título de la idea de negocio propuesta: Curso Normas de Transito

Número de votos:

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Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 2


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 3


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 4


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 5


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA POR EL GRUPO COMO


SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA:

Escribir la idea que el grupo seleccionó y de aquí en adelante


únicamente se trabajará con esa idea

PUNTO 9

Entregar el producto final de la Fase 2 con las características solicitadas y


entregarlo por UN SOLO integrante del equipo en el entorno de Entregas (más de
una entrega, se penaliza la calificación grupal).
RECORDATORIO
El producto final individual de la Fase 2 debe entregarse en la fecha que establece
la Agenda del curso, en el espacio llamado: “Fase 2- definición e identificación del
problema” que se encuentra en el entorno de evaluación.

CONCLUSIONES
El presente trabajo se realizó de forma colaborativa, con el fin de analizar y explicar las
realidades sociales a partir de los comportamientos prosociales y su implicación dentro
de las ciencias sociales del comportamiento humano en la sociedad.

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Para entender y comprender más el tema de prosocialidad y cómo podemos


relacionarla con lo que se está estudiando, la prosocialidad nos invita a trabajar juntos
en comunidad logrando el beneficio de todos los que se encuentran participando y
quienes buscan el bien para todos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (EN FORMATO APA)

Schnarch Kirberg, A. (2017). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su proceso y


gestión. (pp. 25-37). Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114331

Mahon, N., & Olga, H. (2012). Ideación: como generar grandes ideas publicitarias.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45492

Ospina, M. (2018). Fundamentos del emprendimiento e ideación. [Archivo de video].


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/20409

Lesmes, M. y Ospina, M. (2020). OVI_Idea de negocio usando diagramas de flujo.


Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34787

El grupo resuelve la autoevaluación grupal, que se encuentra al


principio de este formato. Por favor abstenerse de enviar al
entorno de evaluación si la actividad no se encuentra realizada de
manera completa.

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