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Lengua y Literatura

Profesor Pablo Andrés Mejías


Colegio Lo Errázuriz
Quinto básico

Trabajo evaluado
Redacción de un cuento

Nombre: Curso:

Instrucciones:
1. Para este trabajo, deberá escribir un cuento según el contenido trabajado en clases.
2. Usted deberá utilizar su imaginación y creatividad en su máximo esplendor.
3. Para la redacción de su cuento, se deberá considerar los siguientes aspectos que serán
evaluados:
a. Su cuento tiene que tener dos personajes principales (protagonista y antagonista) y,
por lo menos, dos personajes secundarios.
b. Su cuento debe tener la estructura interna de un texto narrativo (inicio, quiebre,
desarrollo y desenlace).
c. Usted deberá hacer una descripción del ambiente físico en donde se llevará a cabo
los acontecimientos.
d. En su cuento, debe tener, por lo menos, una oración con lenguaje figurado.
e. El tema del cuento es de libre elección (terror, policial, amor, amistad, entre otros).
f. La extensión de su texto debe ser de dos páginas de su cuaderno (una hoja completa)
como mínimo. Además, su cuento debe ser escrito a mano y no de forma digital.
g. Cuide se caligrafía y ortografía, pues también serán evaluadas.
h. Fecha de entrega: próximo jueves 20 de octubre. Por correo o presencial.
i. Al final de las instrucciones se encuentra una escala de desempeño que contempla
todos los criterios que serán evaluados en este trabajo.
j. También, se adjunta una tabla que tiene como objetivo apoyar la planificación del
cuento.
k. Todo el contenido necesario para redactar un texto narrativo se encuentra en la
carpeta Drive del curso.
https://drive.google.com/drive/folders/1jkzXYLGTGY2lEHjG474ofx5p8Xgkk8NS?usp=s
haring
Escala de desempeño

Destacado (D) El o la estudiante domina y ejecuta a cabalidad las exigencias del


indicador. Se evidencia un excelente manejo del contenido.
Competente (C) El o la estudiante domina medianamente las exigencias del indicador y lo
ejecuta con algunos fallos.
Básico (B) El o la estudiante no domina lo exigido por el indicador. Faltan elementos
claves en relación al criterio.
Insatisfactorio (I) No se evidencia el criterio.

INDICADORES I B C D
1. Se logra identificar un inicio en el cuento.
2. Se logra identificar un quiebre en el cuento.
3. Se logra identificar un desarrollo en el cuento.
4. Se logra identificar un cierre o desenlace en el cuento.
5. El cuento tiene un personaje principal-protagonista.
6. El cuento tiene un personaje principal-antagónico.
7. En cuento tiene por lo menos dos personajes secundarios.
8. Hay una descripción del ambiente físico en el cuento.
9. En el cuento se puede identificar el uso del lenguaje figurado.
10. Hay una correcta ortografía (puntual, literal y acentual) en la
redacción del cuento.
11. Se hace entrega del cuento en la fecha establecida.
12. La extensión del cuento se ajusta a lo solicitado en las instrucciones.

Observaciones:
___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Estrategia de redacción
Matriz de planificación
A continuación, se presentará una matriz que tiene como objetivo guiar, apoyar y planificar la
redacción del cuento del o la estudiante. Se recomienda completar la tabla con la información más
relevante de la narración, pues este ejercicio facilitará significativamente la escritura final del cuento.

1. Título del cuento.

2. Nombre del o la protagonista.

3. Características físicas del o la


protagonista.
4. Características psicológicas del o la
protagonista.
5. Nombre del o la antagonista.

6. Características físicas del o la


antagonista.
7. Características psicológicas del o la
antagonista.
8. Nombre de los personajes
secundarios.
9. Descripción breve del ambiente
físico.

10. Describir breve los acontecimientos


más importantes del cuento.

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