Colegio “Albert Einstein”

PLAN DE ESTUDIOS VIRTUAL 2020

DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Dirección Regional de Educación : Ancash

I.2. Ugel : Huaraz
I.3. Ins tución Educa va Privada : Albert Einstein.
I.4. Distrito : Independencia.
I.5. Periodo de ejecución : Año Virtual 2020
I.6. Niveles : Inicial, primaria y secundaria
I.7. Caracterís cas : Polidocente.
I.8. Director : Jorge PINEDA FERNÁNDEZ
I.9. Emails ins tucionales : consultas@ae.edu.pe

BASE LEGAL

* Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

* Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educa vos Privados.
* Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
* Ley Nº 29158, Ley Orgánica del Poder Ejecu vo.
* Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
* Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educa vos Privados.
* Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
* Decreto de Urgencia Nº 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas excep-
cionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el territorio
nacional.
* Decreto Supremo Nº 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las Ins tuciones Privadas de
Educación Básica y Educación Técnico - Produc va.
* Decreto Supremo Nº 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19.
* Decreto Supremo Nº 008-2020-SA, que declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el
plazo de 90 días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.
* Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General
de Educación.
* Resolución Ministerial Nº 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educa-
ción Básica.
* Resolución Ministerial Nº 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación
Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación Se-
cundaria.
* Decreto Supremo Nº 010-2020-TR, que desarrolla disposiciones para el Sector Privado, sobre
el trabajo remoto previsto en el Decreto de Urgencia Nº 026-2020, Decreto de Urgencia que
establece medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del COVID-19.
* Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación.
* Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magiste-
rial.
* Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU, que aprueba el Reglamento de Organización y Funcio-
nes (ROF) del Ministerio de Educación.
* Decreto Supremo Nº 004-2019-JUS, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley Nº 27444,
Ley del Procedimiento Administra vo General.
* RVM. 090-2020-MINEDU_Disposiciones para la prestación del servicio de educación básica a
cargo de IIEE privadas en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del
COVID 19
* Resolución Ministerial Nº 072-2020-TR, que aprueba documento denominado “Guía para la
aplicación del trabajo remoto”.
* Resolución Ministerial Nº 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educa-
ción Básica.
* Resolución Ministerial Nº 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación
Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación Se-
cundaria.
* Resolución Viceministerial Nº 220-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en Ins tuciones Educa vas y Programas
Educa vos de la Educación Básica”.
* Resolución Ministerial Nº 160-2020-MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, a par r del 6 de abril de 2020
y aprueba otras disposiciones.
* Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU, “Orientaciones pedagógicas para el servicio
educa vo de Educación Básica durante el año 2020 en el
* marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19”
* Resolución viceministerial Nº094-2020 MINEDU, Aprobar el documento norma vo denomina-
do “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación
Básica”
* Resolución Suprema Nº 001-2007-ED, que aprueba el “Proyecto Educa vo Nacional al 2021: La
Educación que queremos para el Perú”.

FINALIDAD

Adaptar el Plan de Estudios Presencial a la Modalidad Virtual, para ejecutar las ac vidades que se
dejaron de desarrollar, por la suspensión de las labores escolares en el marco de la emergencia
sanitaria para la prevención y control del COVID – 19, tomando en cuenta los elementos básicos
que establece la Resolución Viceministerial Nº 090-2020-MINEDU y las orientaciones pedagógicas
establecidas en la Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU.

El plan de estudios virtual precisa los aprendizajes de acuerdo al CNEB, que se va a desarrollar, des-
cribiendo la modalidad: Educación a distancia y/o presencial; indica además las estrategias (forma
de conec vidad, rol de la familia y del docente) y cronograma (número de días y horas lec vas
que comprenda la emergencia sanitaria a recuperar), respetando el empo con la familia y de las
ac vidades personales - como, por ejemplo: la jornada diaria.

OBJETIVO

Reprogramar las ac vidades que aporten al logro de los aprendizajes que se dejaron de desarrollar
por la suspensión de las labores escolares, considerando las modalidades de servicio: atención
educa va presencial y/o a distancia.
Con nuar desarrollando nuestra propuesta educa va integral teniendo en cuenta las dimensio-
nes: cogni va, personal y ac tudinal; impregnada de los valores propios de nuestra ins tución y
los que la vida ciudadana exige.

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Es aquella en la cual el estudiante no comparte el mismo espacio sico con sus pares y docentes,
por tanto, la enseñanza se realiza a través de medios de comunicación escritos y tecnológicos, en
los que el estudiante consulta las fuentes de modo autónomo, a fin de adquirir los conocimientos,
competencias y ac tudes, que es ma válidos para su formación y progreso. FUENTE: MINEDU

DESARROLLO DE ESTA PROPUESTA

Los profesores seleccionan las competencias, métodos y estrategias que pueden realizarse de ma-
nera virtual, además jerarquizan las capacidades más relevantes de manera dosificada y gradual.
Aquellas competencias que requieran un trabajo presencial se desarrollarán cuando nos reincor-
poremos a las aulas.

METAS DE APRENDIZAJE

Durante el periodo de suspensión se realizará las clases virtuales y podrán complementarse de

manera presencial una vez reiniciada las clases. En cualquier caso, los medios elegidos se subor-
dinan estrictamente a los propósitos de aprendizaje (Competencias, Capacidades, desempeños y
estándares de evaluación) establecidos para el período a recuperar. Nuestra Ins tución Educa va
garan za el logro óp mo de los propósitos de aprendizaje, durante este periodo, los estudiantes
recibirán una educación personalizada a través de la nuestra plataforma e-learning.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

En nuestro Colegio, desarrollamos la Ges ón pedagógica en un enfoque por competencias; por

ende, nuestro sistema de evaluación es forma vo. Los resultados de este proceso serán compar-
dos por nuestros medios de comunicación oficial a fin de poder retroalimentar con estudiantes
y Padres de familia.
En seguimiento de la RVM N° 094-2020 MINEDU; se realizará la evaluación cualita va en escala
literal según el nivel de logro en los niveles de inicial, primaria y de secundaria.

Los mecanismos de evaluación que estamos u lizando son:

INSTRUMENTOS
MODALIDAD FECHA TIPO DE EVALUACIÓN
APLICADOS
VIRTUAL 11 MAYO EN ADE- Evaluaciones permanen- Evaluaciones en línea Vía
LANTE tes de medición de des- Moodle
empeños, análisis d e Rúbricas aplicadas a las evi-
evidencias de aprendizaje dencias de evaluación.
Evaluación del proceso de enseñanza modalidad virtual.

METAS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACIÓN

Can dad de estudiantes que par ci- Reportes de asistencia emi dos por
pan en las sesiones virtuales auxiliares de educación.
Can dad de estudiantes que entre- Reportes de docentes
100%
gan sus evidencias de aprendizaje. Ingreso de resultados de evaluaciones
Par cipación de
Can dad de estudiantes que entre- a la plataforma Moodle.
estudiantes
gan sus productos y ac vidades de Reporte de llamadas aleatorias a los
refuerzo. hogares de nuestras familias a fin de
Can dad de estudiantes que desa- tener un diagnós co del trabajo virtual
rrollan la evaluación en línea. desarrollado.
Can dad de docentes que envían su
100% planeación semanal.
Reporte de coordinadores de área
Par cipación de Can dad de docentes que lleva a
Reporte de Monitoreo de coordinado-
docentes cabo las video conferencias y realiza
res de Nivel
sus publicaciones en la nuestra plata-
forma e-learning.
Resultados de evaluaciones publicados
Can dad de estudiantes que logran
100% Logro de en Moodle.
un nivel sa sfactorio en los aprendi-
aprendizajes Evaluación diagnós ca a estudiantes al
zajes programados
regreso del proceso de suspensión

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

Son las Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y
como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e
iden ficar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con
relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido. Fuente: MINEDU
Nuestros estudiantes deben contar con un PORTAFOLIO (fólder, pioner, archivador), PORTAFOLIO
VIRTUAL (Archivador de trabajos), donde coleccionen sus trabajos, ac vidades y producciones
examinando sus logros, dificultades y procesos aplicados en el logro de su aprendizaje.

RECURSOS TECNOLÓGICOS

Deben contar con acceso a la plataforma e-learning, pudiendo ser mediante: smartphone o Ta-
blet, pc o laptop; conexión a internet con velocidad mínima de 4Mbps o internet móvil mínimo
con conexión 3G.

REPROGRAMACIÓN DE CLASES

Hemos considerado hacer una nueva reprogramación de clases; teniendo en cuenta las metas de
aprendizaje que van logrando nuestros estudiantes, el año académico 2020 será organizado por
bimestres en los tres niveles
 PERIODO FECHA INICIO FECHA FINAL ENTREGA DE LIBRETAS
I 11 DE MARZO 03 DE JULIO 17 DE JULIO
II 06 DE JULIO 04 DE SETIEMBRE 18 DE SETIEMBRE
III 07 DE SETIEMBRE 30 DE OCTUBRE 13 DE NOVIEMBRE
IV 02 DE NOVIEMBRE 23 DE DICIEMBRE 08 DE ENERO

PERIODO DE VACACIONES

Para evitar la carga educa va sobre el alumno se ha programado los periodos vacacionales.

PERIODO FECHA INICIO FECHA FINAL MOTIVO

Migración a la nueva
I 01 DE MAYO 10 DE MAYO
plataforma
Vacaciones de medio
II 26 DE JULIO 02 DE AGOSTO
año
Vacaciones de
III 08 DE OCTUBRE 11 DE OCTUBRE
aniversario.

TRABAJO FORMATIVO

La Tutoría se retoma de manera virtual.

Las temá cas que se abordan giran en torno a la coyuntura actual.

De manera complementaria se programará a par r del 11 de mayo sesiones a través de video lla-
madas con personal de salud y psicológico del colegio a fin de concien zar, despejar dudas y dar
soporte emocional, respecto a la pandemia que nos aqueja a nivel nacional y mundial.

Se desarrollará nuestro proyecto forma vo “Escuela de Padres”, bajo la modalidad virtual.

PLAN DE SALUD EMOCIONAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PADRES DE FAMILIA ESTUDIANTES DOCENTES

Respaldar la modalidad de Revisar a diario su horario de Comunicarse de manera per-
aprendizaje virtual, mo vando clase manente con los direc vos, pa-
y alentando a sus hijos a par - Cumplir con las ac vidades dres de familia para empren-
cipar de las clases. programadas para el día. der acciones de mejora.
Mostrarse observante de los Asis r a sesiones de tutoría Orientar y monitorear du-
periodos de empo de trabajo académica y psicológica. rante el proceso de enseñan-
y descanso de sus hijos. za-aprendizaje a los estudian-
tes y padres de familia.
 Comunicarse con los docentes Trabajar con autonomía en la Planificar su material y las vi-
en caso tengan alguna inquie- medida de sus posibilidades. deo conferencias.
tud u observación sobre el de- Trabajar en un ambiente sin Retroalimentar a los estudian-
sarrollo de las clases. distractores tes como parte de la evalua-
Ayudar a sus hijos a fortalecer Organizar sus empos de ma- ción forma va.
los buenos hábitos de estudio. nera eficiente Actualizarse en nuevos meca-
Facilitar de los recursos básicos nismos y herramientas digita-
necesarios para esta educación les que permitan mejorar sus
a distancia. prác cas pedagógicas.
Acompañar y orientar la forma- Impulsar la formación integral
ción de sus hijos, colaborando de los estudiantes promovien-
con los docentes en la consoli- do su desarrollo personal, ac -
dación de las dimensiones: ac- tudinal y cogni vo.
tudinal, personal y cogni va.

¿QUÉ ACCIONES ACADÉMICAS SEGUIREMOS EN ADELANTE?

Desde el 11 de mayo se reinicia en nueva plataforma e-learning en la dirección h ps://aulavirtual.

ae.edu.pe/ con un horario definido para cada aula, según nuestro Plan de Estudios para dar cum-
plimiento a las horas lec vas que requieren nuestros estudiantes en todas las áreas de nuestro
Plan Curricular.

El número máximo de alumnos por aula según nivel será: Inicial 25 alumnos, primaria 30 alumnos,
secundaria 35 alumnos.

El horario de clases de cada aula, será remi do a su email, una vez se tenga organizadas las aulas
de cada grado o edad.

Si hubiera necesidad de hacer algunos ajustes, se harán con la debida jus ficación de los mismos.
Hemos reforzado nuestro Programa de Acompañamiento Virtual, dando mayor alcance y acom-
pañamiento a nuestros alumnos.

El cronograma de Recuperación está sujeto a las Nuevas disposiciones que emita el Gobierno.
Con nuaremos brindando un servicio de calidad integral, con consejería buscando acercarnos
más a nuestros estudiantes y familias.

PLAN DE ESTUDIOS

INICIAL

Las sesiones por grado y áreas están definidas en el siguiente cuadro:

Personal Ciencia y
Grado/Área Matemá ca Comunicación Psicomotricidad
Social Tecnología
3 AÑOS 4 4 3 3 1
4 AÑOS 4 4 3 3 1
5 AÑOS 4 4 3 3 1
Diariamente se llevarán 3 sesiones, el servicio de tutoría y monitoreo académico se realizará en el
turno tarde.
 
PRIMARIA
Las sesiones por grado y áreas están definidas en el siguiente cuadro:

ÁREAS 1ro Prim 2do Prim 3ro Prim 4to Prim 5to Prim 6to Prim
Matemá ca 4 4 4 4 4 4
Comunicación 4 4 4 4 4 4
Personal Social 1 1 1 1 1 1
Ciencia y Tecnología 2 2 2 2 2 2
Inglés 1 1 1 1 1 1
Religión 1 1 1 1 1 1
Arte 1 1 1 1 1 1
Educación sica 1 1 1 1 1 1

Diariamente se llevarán 3 sesiones, el servicio de tutoría y monitoreo académico se realizará en el

turno tarde.

SECUNDARIA
Las sesiones por grado y áreas están definidas en el siguiente cuadro:
ÁREAS 1ro Sec 2do Sec 3ro Sec 4to Sec 5to Sec
Matemá ca 5 5 5 5 5
Comunicación 3 3 3 3 3
Ciencia y Tecnología 3 3 3 3 3
Personal Social 3 3 3 3 3
Ed. Para el trabajo 1 1 1 1 1
Inglés 1 1 1 1 1
Desarrollo personal, ciudadanía y cívica 1 1 1 1 1
Educación sica 1 1 1 1 1
Arte y cultura 1 1 1 1 1
Religión 1 1 1 1 1
Diariamente se llevarán 3 sesiones, el servicio de tutoría y monitoreo académico se realizará en el
turno tarde.