ESPANOL 3

Ese. See. Gral. No. 139 Proyeeto: Prólogos de antologías

L a i Donaldo Colosio Murrieta" ler. Trimestre

FECHA DE ENTREGA: 14 DE OCTUBRE DE 2021.

*Recuerda que debes trabajar con responsabilidad e
higiene, con letras legibles y sin faltas de ortografia.

PROYEOTO:
PROLOGOs DE ANToLOGÍAS
Práctica social del lenguaje: Elaborar y prologar antologías de
textos literarios.

Aprendizajes esperados:
.Analizar e identificar la información presentada en textos
introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y
presentaciones.
. Utilizar la información de un prólogo para anticipar el
contenido, los propósitos y las características de una obra
literaria o una antologia.
.Determinar el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para
dirigirse a los lectores al redactar un prólogo.

(Copia en tu libreta: el número, nombre, práctica social del

lenguaje y aprendizajes esperados; del proyecto.)

NTOLOG
ACTIVIDAD1. Elabora los apuntes de los temas del proyectode tu libro
de texto.
En este proyecto integrarás una antología con poemas de los movimientos
literarios y elaborarás el prólogo para presentarla.
Los prólogos de antologías pueden dara conocer las razones y los criterios de
la selección de textos e informar acerca de los autores y de los textos compilados.
solo
Gracias a las antologías y sus prólogos, los lectores pueden tener en un
volumen diversos textos con características comunes.
Muchas obras incluyen textos introductorios como dedicatorias, introducciones,
presentaciones y prólogos. Lee, revisa y analiza este tipo de textos:
DEDICATORIA

Fernando del Paso dedica Advertencia

su obra Noticias del Imperio
de este modo: Como el narrador del cuento de Emaldi publica-
do en esta edición de Ensayos, ficciones, experiencias,
debiéramos comenzar con una advertencia. Nosotros
también, estimados lectores, pudimos habernos topa-
Para mi mujer, do con estas palabras a las que ahora damos forma de
Socorro. prólogo.
A veces, más que otras, uno tiene la
sensación de
que su voz no es su voz, no es propia. Que allí donde
Para mis hijos, se estrella contra el papel, se desgrana en palabras aje-
Fernando,
nas. Pero bueno, qué tan privadas pueden ser
palabras, si son las mismas que usamos todos?
nuestras
Alejandro,
Adriana y En esta
tradición, se produce un
municar aquello que estuvimos construyendo juntos
espacio para co-

Paulina. a lo largo del año. Entonces, la sensación de extraña-

miento Es
memoria de mis padres,
se
magnifica. que también son construccio
nes comunes las preocupaciones, los miedos, los tor
A la Fernando e Irene. mentos y las cosas que nos dan felicidad. No siempre
hay risa, alegría, felicidad.
iPero el ser humano es comoes! Porque es cierto
también que a veces nos abandonamos a la angustia
que nos provoca la ausencia de sueñños, el miedo, el
sentimiento de predestinación, de no tener futuro. Pero
aunque las bubas tomen el poder, aunque el futuro sea
el
infinito mismo, aunque no podamos más que com-
prender superficialmente el cosmos, siempre es posible
lailusión. No esa ilusión
que representa tergiversada
mente la verdadera realidad.
La otra: la que significa esperanza:
Aunque solamente sea la ilusión de vivir.
 Introducción
SALVADOR ELIzONDo

En el año de 1968 fui honrado c o n el nombramiento de

profesor de la clase de "Poesía Moderna y Contemporánea en
México" en la Universidad Nacional Autónoma de México. Al
hacerme cargo de dicho curso tropecé desde luego con un sinnú-
mero de dificultades, pues no existía un programa del desarrollo
de dicha materia y el nombre de la mnisma me pareció, entonces,
astante ambiguo para poder precisar, de una manera definitiva,
los
puntos que deberían estudiarse dicho en curso.

Las diferentes antologías existentes dan buena c u e n t a

vasta riqueza de la poesía mexicana moderna. pero sólo a
de la
costa
de una extenuante manipulación y cotejo permiten al estudiante
obtener un panorama sumario y sintético a la vez, de la produc-
ción poética mexicana, como lo requeriría la naturaleza de estos
Cursos que una investigación crítica de la copiosa bibliografía no
podría sino entorpecer o rctardar.

http://www.lamaquinadeltiompo.com/elizondo/introd.htm (Consulta: 29 de abril de

31. (Fragmento).

Presentación
FERNANDO DEL Paso
a su novela Noticias del Imperio

En 1861, el
presidente Benito Juáresz
suspendió los pagos de la deuda externa
mexicana. Esta suspensión sirvió de
to al entonces pretex
emperador de los franceses,
Napoleón llI, para enviar a México un ejér
cito de ocupación, con
este país u n a
el fin de crear en
monarquía al frente de la cual
estaría un príncipe católico
europeo. El ele-
gido fue ell archiduque austriaco Fernando
Maximiliano de Habsburgo, quien a media
dos de 1864 llegó México e n compañía
a
de su mujer, la Princesa Carlota de
Este libro s e basa e n este Bélgica.
e n el destino
hecho histórico y
trágico de los efímeros Empe-
radores de México.
no? Lo has leido o te
lo saltaste? ;Cuantas
preguntas para un texto
tan breve! Tratemos de
Prólogo
contestar algunas de ellas. CARMEN BoULLOSA
El prólogo es un texto
que precede a una obra.
Entre las funciones de un
Todos los amores es una antología que reúne diterentes maneras
prólogo, se encuentran:
de nombrar los amores. Aquí el lector o la lectora no encontrará
Presentar o introducir solamente las palabras para seducir o agradar al ser amado, para
la obra: "Todos los
amores es una antologia decirse a sí mismo y decirle al mundo que se acaba de enamorar.
que reune diferentes
Este libro es un museo de corazones, si es ése el órgano donde
maneras de nombras los
amores." debemos acomodar al amor y a los amores. Como cada cabeza es
Orientar dl lector sobre
un mundo, así cada amor marca sus leyes y destinos.
el contenido.
que este libro sirva a los lectores jóvenes
Serñiclar el propósito o Deseo como una
justificación del libro. introducción a las posibilidades de amores y como un viaje lite-
Dar información sobre
las fuentes o los textos rario. Aquí encontrarán textos de todos los tiempos y de todos los
en los que se basó el
autor.
estilos, que elegí por gusto propio y pensando que serian intere-
Advertir sobre las santes y comprensibles para un lector joven.
modificaciones que la Si a los quinceaños yo hubiera leído este libro, y lo hubiera
obra ha sufrido a través
del tiempo. comprendido, tal vez una venda habría caído de mis ojos. Habría
Agradecer a quienes entendido que mi manera de amar no era la única, ni la Ley, ni
han colaborado en la
obra. el Molde. Habría tal vez aprendido a ser más tolerante, más feliz,
Defender el mérito menos tirana de mí misma. Yo invito a las y los lectores de mi
del texto o ganarse la
simpatia del lector. edad de aquel entonces a que vivan este libro como un entrena-
miento sentimental e intelectual, y a compartir la gran pasión de
En los prólogostambién
se pueden expresar mi vida: el amor a la literatura.
comentoriospersonales
0 explicar circunstancias
especiales que el autor
quiere destacar.
Puede haber más de un
prólogo si la obra se ha
editado varias veces.
 I. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS PRÓLOG0s.
es un texto que precede a una obra.
Entre las funciones de un prólogo,
Elprólogo
se encuentran:
Presentar o introducir la obra.
Orientar al lector sobre el contenido.
Señalar el propósito o justificación del libro.
en los que se basó el autor.
Dar información sobre las fuentes o los textos
sufrido a través del tiempo
Advertir sobre las modificaciones que la obra ha
obra.
Agradecer a quienes han colaborado en la del lector.
Defender el mérito del texto o ganarse la simpatia
o
En los prólogos también se pueden expresar comentarios personales
destacar.
explicar circunstancias especiales que el autor quiere

características del prólogo

ACTIVIDAD 2. Investiga el concepto, estructura y
Selecciona un prólogo y pégalo en tu
libreta.
(escribe la información en tu libreta).
LECTORES EN LOS PRÓLOGOS
II. FORMAS DE DIRIGIRSE A LOS
(DIRECTA O INDIRECTAMENTE)
cuenta a los lectores a quienes
Al escribir un prólogo es importante tomar en
los estudiantes la oportunidad de
está dirigida la obra. Por ejemplo: "Queda a
Deteminados los lectores, es conveniente informarles
convertirestas páginas en..." de la
sobre el contenido de los textos antología y sus autores.
manera se le hablará al lector: directa o
Asimismo, es preciso decidir de qué
indirectamente.
lector
Cuando se utiliza lenguaje directo, el autor del prólogo se dirige al
un
lectura de esta antología,
desde la segunda persona, por ejemplo: "Con la
recorrerás otros mundos..."
la
mediante
El prologuista también puede hablarle indirectamente al lector
distintas..."
tercera persona: "La presente antología ofrece al lector seis miradas
el
Independientemente de la manera que decidas emplear, debes cuidar que
estilo sea consistente a lo largo del texto.
 ACTIVIDAD 3. Lee este fragmento de prólogo y después contesta las preguntas.

ANTOLOGÍA DE LA POESÍA MEXICANA DEL SIGLO XX

Elías Nandino Vallarta

Aunque este trabajo se presenta como una antología, no lo va a ser en un sentido

estricto; tampoco será una selección, sino que realmente reconocerás un balance en el cua
aparecerán los poetas que más contribuyeron al desarrollo de la poesía en el presente siglo
Para hacer más explícito lo anterior narré una pequeña historia: mi abuelo, al final de
cada cosecha, separaba la semilla buena de la mala con el fin de emplearla en la siguiente
de
Siembra, y para esto utilizaba un arnero. En él ponía toda la semilla y solamente se salvaba
caer al canasto la de buena calidad. De tal modo, la que se quedaba era conocida como "grano
de libra" y servía para la siguiente temporada. Esta idea del grano de libra fue el principal
punto de apoyo para el balance. Con este criterio puedo decir, sin temor a equivocarme, que
poetas que continuaron escribiendo en la primera mitad del siglo XX como Amado Nervo,
Efrén Rebollo y Luis G. Urbina, por citar algunos, no fueron omitidos...

1. Crees que el autor de este prólogo instruye a los lectores? Por qué?

2. De qué forma se dirige a los lectores (directa o indirectamente)?

3. Crees que el modo de tomar en cuenta al lector sea importante? Por qué?

incluirán en la antologia?
Cómo hace la selección de poetas que
se
4.
 Il. USO DE LA PRIMERA Y TERCERA PERSONA VERBAL
El prologuista puede crear distintos grados de compromiso dependiendo de la
persona gramatical que utilice. Al escribir en primera persona, ya sea singular (yo)
o plural (nosotros), se percibe mayor compromiso, puesto que lo dicho se identifica
Con este
con el autor y su concepción. Por ejemplo: "Elaboré esta antologia...
sucede.
recurso, el lector advierte que el autor está involucrado en lo que
Por su parte, el autor de un prólogo puede optar por una redacción impersonal
mediante la tercera persona. Aunque este recurso es menos cercano para el lector,
es útil para proporcionar información puntual y objetiva del texto compilado.
ACTIVIDAD 4. Lee estos dos fragmentos de prólogos e identifica la persona
gramatical que se emplea en cada uno. Subraya en los dos textos las palabras que
te pemitieron localizar a la persona empleada.

Prólogo al libro Antologia personal,

de Augusto Roa Bastoso
Fragmento)
RUBEN BAREIRO SAGUIER

narrativa latinoamericana se dibuja una corriente marcada por

Dentro de la nueva

el signo de la desgarradura. Escritores de las tripas comunicantes,

me permitiría llamar-
las palabras.
los, por la forma en que se desgranan las entrañas a través de
Pienso en Juan Rulfo, en José María Arguedas, en Juan Carlos Onetti y en Augusto

Roa Bastos.

Augusto Roa Bastos, Antologia personal,

Nueva Imagen, México, 1980o, p. 9.

1. Persona gramatical que se emplea:

antología hemos reunido una serie de cuentos que, por su intensidad

narra-
En esta
mientras los va
tiva, logran que el lector sienta horror, en sus diferentes manifestaciones,
leyendo. Por tanto, lo que une a estos relatos es la emoción que pueden
causarnos, para

hacernos formar parte de un mundo sobrenatural."

Alaric Balam Diez Laurini, Los más escalofriantes relatos de terror, México, EMU, 2004.

2 Qué persona gramatical se emplea?

 V. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE TEXTos INTRODuCTORIOS

Algunos libros presentan otro tipo de textos introductorios que ofrecen al lector
información sobre la obra y el autor. EjemplosS:
La introducción y el prólogo son muy parecidos: presentan la obra y nos brindan
información importante acerca del autor, los textos o el tema principal para su mejor
comprensión.
La presentación es una invitación a la lectura y busca preparar a los lectores.

Las dedicatorias son aquellas palabras que el autor destina a alguien en especial.
Las advertencias son una llamada de atención al lector para que tome en cuenta
ciertos aspectos antes de comenzar la lectura.
ACTIVIDAD5. Elabora una tablaen la que incluyas las caracteristicas y la función
de los textos introductorios, en tu libreta.

TEXTOS CUÁLES SON SUSCUALES SON SUS

INTRODUCTORIOS CARACTERISTICAS? FUNCIONES?

DEDICATORIAS

ADVERTENCIAS
INTRODUCCIONES
PRESENTACIONES

PRÓLOGOS

V. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LAS ANTOLOGÍASs

La palabra antología se deriva de los vocablos griegos anthos, que significa
"flor, y legein que significa "elegir.
Una antología es una selección de textos literarios de diversas obras o autores,
conforme a un criterio común, que es determinado por el compilador quien reúne
las obras). Por eso se dice que las antologías son parciales personales y arbitrarias.
La antología es parcial porque no reúne todos los textos del género específico,
sino que es una selección de textos que tienen rasgos en comun.

porque el compilador decide, guiado por

su criterio, cuál será la
Es personal,
pauta para incluir o no la obra de tal o cual autor.
 Y arbitraria, porque la inclusión de
es
un escrito se debe al deseo y gusto del
compilador.
es servir como muestra y ayuda a la conservación
La función de las antologias
de las letras.

ACTIVIDAD 6. Explica por qué la antologia es parcial, personal y arbitraria.

a) Parcial:

b) Arbitraria:

c) Personal:

DE TEXTOS PARA
VI. RECOPILACIÓN, SELECCIÓNY ORGANIZACIÓN
CONFORMAR UNA ANTOLOGÍA.
acumular textos "sin ton ni
Al elaborar tu antología, recuerda que no se trata de
Para ello es necesario, antes
son", sino de crear un trabajo consciente y coherente.
la selección de textos. Esto es,
que nada, establecer los criterios que seguirás para
los textos para recopilar, por
hay que decidir las características que deben tener
el mismo tema o que
ejemplo, que todos sean de un mismo autor, que compartan
pertenezcan a determinados movimientos poéticos.
tienes
En esta ocasión realizarás una antologia de los movimientos literarios,
movimientos literarios, para después hacer
que empezar a recopilar poemas de los
una selección de los más destacados, notables o interesantes,
de acuerdo con tu
gusto.
Finalmente, se organizan los textos y se decide en qué orden van a aparecer
dentro de la antología. Tú eres el compilador y en tu trabajo se reflejará la
consistencia y coherencia del uso de la primera persona gramatical y del discurso
directo.
Para concluir la antología, selecciona como minimo tres poemas y las biografias de
sus autores para cada movimiento literario (barroco, romanticismo, modernismo y
movimientos de vanguardia).
.Diseñar la portada (titulo de la antologia y nombre del estudiante, puedes
ilustrar con un dibujo o imagen)
indice
Redactar, revisar y corregir el prólogo
Contenido: (poemas de los movimientos literarios, pueden ser a mano,
fotocopia o impresión) (separadores por movimiento literario, opcional)
Conclusión
Bibliografia
Engargolar o empastar.
 ORTOGRAFIA
ACTIVIDAD 7. Relaciona ambas columnas, colocando la letra en el paréntesis que
cormesponda.

a) "Para mi amiga,
USOS DE LA COMA: Socorro"
1. Separar los elementos de una enumeración: ( ) b) "Es una novela politica
aunque parezca de
2. Incluir una oposición, es decir, un sustantivo o testimonio. Es una
frase sustantiva que determina al sustantivo historia aunque parezca
una aventura."
anterior.
c) Es decir, no obstante,
3. Insertar una explicación: ( entonces, por
consiguiente, además,
etc.
4. Introducir expresiones como: (
d) "Le sigue jDiles que no
me maten!, un relato

USO DEL PUNTO Y SEGUIDO: desgarrador..."

5. El punto y seguido ) e)"Tarde de agosto es un
relato de amor
adolescente, de las
pasiones y miedo, de las
angustias, los sinsabores
e ilusiones que provoca
el primer amor".
Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha,
escribiendo en el paréntesis la letra que corresponda.

Depósito para la compra y venta de granos y otros A. zalameria

productos. B. obcecar
Cacto espinoso de torma estérica. C. hemiciclo
Parte dorsal del cuello. D. zarrapastroso
Escuela filosófica que procura conciliar doctrinas. E. holograma
Incitar a alguien a que haga o deje de hacer algo. F. jerigonza
Exterminio o eliminación sistemático de un grupo G. Zurcir
social H. haploide
)Que posee un único juego de cromosomas. I. idiosincrasia
Conjunto de varias cosas dispuestas en semicirculo.
J. obelisco
Pájaro blanquinegro. K. genocidio
Nivel de glucosa en la sangre inferior al normal. L. herreruelo
Imagen tridimensional producida con rayo láser. M. zombi
Muerte causada a una persona por otra. N. mazmorra
Rasgos distintivos de un individuo o de una
N. homicidio
colectividad.
O. óbolo
Lenguaje especial de algunos gremios
P. plebiscito
Prisión subterránea
Q. exhortar
Protección dispensada por alguien a un escritor
R. retahíla
o artista.
Cegar, deslumbraru ofuscar. S. eclecticismo
T. mecenazgo
Pilar muy alto, de cuatro caras iguales,
convergentes. U. quiasmo
Pequeña cantidad con la que se contribuye para un fin. V. cerviz
Resolución tomada por todo un pueblo a pluralidad W. hipoglucemia
de votos. X. biznaga
Cuando quiero llorar no lloro, y a veces lloro sin Y. alhóndiga
querer, es un

Serie de cosas que suceden o se mencionan por su

orden.
Demostración de cariño afectada y empalagosa.
Desaseado, andrajoso, desalirñado y roto.
Atontado, que se comporta como un autómata.
Unir y juntar sutilmente una cosa con otra.