FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES,

FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

1.1. CURSO:

RESPONSABILIDAD SOCIAL 8

ALUMNO:

FREDDY FIESTAS OTINIANO

DOCENTE TUTOR:

MG. NARDA KARINA CHÁVEZ PRÍNCIPE

CHIMBOTE -2021
 FORMATO DE REGISTRO DE DIARIO
DE CAMPO DEL SSU
1.2. Instrucciones:
1. Recuerde que la información debe ser constatada por el responsable del grupo o institución y
por el docente tutor de RS VII/RS VIII.
2. El presente formato digital se presenta al término de la unidad para la calificación respectiva.
3. El diario de campo digital sirve para el criterio de evaluación del docente tutor.
4. Las firmas deben ser escaneadas tanto del estudiante que presta el SSU, como del docente
tutor y puestas según el ejemplo.

DATOS GENERALES DE LA PRESTACIÓN DEL SSU I UNIDAD

Semestre
2021 - 2 
Académico:
Asignatura: RESPONSABILIDAD SOCIAL VII
Nombre del
FIESTAS OTINIANO FREDDY ROLAND
Estudiante:
Programa
 FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
de Estudios
(Escuela PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ADMINISTRACIÓN
Profesional)
FILIAL SATIPO
:
 “TALLER DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
Nombre del
Proyecto de UNIVERSITARIO EN ORIENTACIÓN CONTABLE Y GESTIÓN DE NEGOCIOS, AÑO
SSU:
2021”
Población BENEFICIARIOS DE CHIMBOTE (FAMILIARES Y AMIGOS)
vulnerable:
Número de
beneficiario 6 BENEFICIARIOS
s:
Dirección: URB. JOSE CARLOS MARIATEGUI S3-15
Distrito: CHIMBOTE Y NUEVO CHIMBOTE
Provincia: DEL SANTA
Región: ANCASH
Fecha inicio
de 02/10/2021
actividades:
Semana 1:
Vía de
interacción Whastapp - videollamada
virtual:
Fecha: 02/09/2021
Hora de
7:00PM
inicio:
Hora de
20:30PM
término:
 La primera actividad corresponde a la presentación del servicio social universitario.
Se da inicio el día 02 de setiembre del 2021 a horas 7:00pm con la profesora NARDA,
socializando en donde se explico el desarrollo del curso del presente semestre
Descripción
académico, así mismo la revisión del proyecto teniendo presente la carrera profesional
detallada de
donde se encuentras diferentes alumnos de filiales y carreras distintas.
las
actividades Brindando las pautas necesarias con respecto al proyecto a presentar, identificando la
realizadas: problemática a nivel internacional, regional y local.
Planteando objetivo general: DESARROLLAR LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO.


Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):
https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 2:
Vía de
interacción Whastapp - videollamada
virtual:
Fecha: 25/09/2021
Hora de
3:00PM
inicio:
Hora de
5:00PM
término:
Descripción  En horas de 3 pm se inicia el proceso de captación de los beneficiarios, con la
detallada de intención que estos acepten y puedan participar del proceso del proyecto
las “TALLER DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
actividades UNIVERSITARIO EN ORIENTACIÓN CONTABLE Y GESTIÓN DE NEGOCIOS, AÑO
realizadas: 2021”
 Me contacte de manera virtual usando video llamada de whastapp a cada uno
de los beneficiarios invitándoles a participar del segundo taller universitario.
 Preguntando de manera individual que tipo de negocio o emprendimiento
 generaron, o si están pensando en generar uno para un ingreso económico
adicional al que ya vienen aplicando procesos administrativos.
Los participantes estaban conformes con la nueva participación del taller.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):
 
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 3:
Vía de
interacción Whastapp - videollamada
virtual:
Fecha: 04/10/2021
Hora de
3:00PM
inicio:
Hora de
5:00PM
término:
Descripción Me contacto vía whastapp con la primera participante Mitshura del Pilar Sánchez Vera,
detallada de ella cuenta con un emprendimiento que surgió a raíz de la pandemia con intención de
las lograr más ingresos para su familia.
actividades  Siendo las 3pm me contacto con la Sra. Mishura Sanchez tiene “ESTETICA
 MISHU” también cuenta con ventas de ropas y accesorios para damas, estos
aprovechando la publicación en páginas sociales como son facebook,
whastapp, instagra.
 Para tratar un tema de acuerdo a las necesidades para el emprendimiento que
ella tiene, la propuesta es temas Habilidades sociales.
realizadas:  Se le envía dos link para que pueda acceder a la visualización de 2 videos de la
plataforma de Youtube que fueron seleccionados para ella, con el propósito
netamente educativo, donde ella despejaba sus dudas sobre el tema con una
participando activamente con preguntas que luego fueron respondidas por mi
persona.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):

https://www.youtube.com/watch?v=oNYaAht-uaI
 https://www.youtube.com/watch?v=vscZu-Yjxyk
https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 4:
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 05/10/2021
Hora de
7:00am
inicio:
Hora de
9:00am
término:
Descripción  Siendo las 3pm me contacto con los beneficiarios.
detallada de  Se brinda una charla a mis beneficiarios los cuales en la primera actividad
las correspondiente al Servicio Social Universitario, se dio inicio el día martes 5 de
actividades octubre
realizadas:  Para la capacitación con los beneficiarios se da en transcurso de 2 horas, con
las que se presenta una diapositiva en PPT donde se toca puntos importantes,
 dirigidos a los residuos sólidos, que se puede hacer para cuidar el medio
ambiente, además de la información de cada color de acuerdo a la NTP.
La mayoria de beneficiarios desconocían del tema planteado, generalmente sus
desechos y desperdicios los tiran en un mismo contenedor, esto requiere que
actuemos con más responsabilidad ante ellos y la sociedad que también desconocen,
fomentando más el cuidado del medio ambiente.
Finalmente los beneficiarios terminan satisfechos con la informacion y con la
inatencion en ponerla en practica.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):
   https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 5:
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 09/10/2021
Hora de
12:00pm
inicio:
Hora de
2:00pm
término:
Descripción Me contacto vía whastapp con la tercera participante Miluska Ynacio , ella cuenta con
detallada de un pequeño emprendimiento de venta de ropa online este rubro muy popular entre
las los jóvenes que aprovechan las nuevas tecnologías para exhibir y vender productos de
actividades moda, sin la necesidad de generar gastos como alquiler de local y contrato de con
realizadas: intención de lograr más ingresos para su familia.
 Siendo las 12pm me contacto con la Srta. Miluska Ygnacio quien cuenta con un
pequeño emprendimiento de venta de ropa “MILU” que también le permite
estudiar y generar ingresos, estos aprovechando la publicación en páginas
sociales como son facebook, whastapp.
 Para tratar un tema de acuerdo a las necesidades para el emprendimiento que
ella tiene, la propuesta es Comunicación asertiva (técnicas), con la intensión de
poder ayudarle en su emprendimiento.
 Se le envía u pdf con las diapositivas de fácil entendimiento y visualización de
diapositivas y del mismo tema que fue seleccionados para ella, con el
propósito de capacitación, donde ella despejaba sus dudas sobre el tema de
liderazgo con una participando activamente con preguntas que luego fueron
respondidas a través de una video llama de zoom con la cual iba respondiendo
 sus dudas inmediatamente.
 Adicionalmente a eso le envió unos link de videos para reforzar lo aprendido.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):

https://www.youtube.com/watch?v=g2mABsI-MZQ

https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 6:
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 09/10/2021
Hora de
6:00pm
inicio:
Hora de
8:00pm
término:
Me contacto vía Zoom con la segunda participante Carmela Otiniano Loloy, ella cuenta
con un emprendimiento que surgió a raíz de la pandemia con intención de lograr más
ingresos para su familia.
 Siendo las 3pm me contacto con la Sra. Carmela OtinianoLoloy quien cuenta
con un pequeño emprendimiento de comidas y restaurante “RESTAURANTE EL
ENCUENTRO” también cuenta con bodega y bazar en su mismo domicilio, sin
generar ningún gasto de alquiler adicional, estos aprovechando la publicación
Descripción en páginas sociales como son facebook, whastapp y tiktok.
detallada de  Para tratar un tema Elaborar planes de negocio y/o estratégico de acuerdo a
las
las necesidades para el emprendimiento que ella tiene, la propuesta es temas
actividades
realizadas: conceptuales de liderazgo para poder ayudarle en su emprendimiento.
 Se le envía dos link para la participación del zoom y que pueda acceder a la
visualización de diapositivas y del mismo tema que fue seleccionados para
ella, con el propósito de capacitación, donde ella despejaba sus dudas sobre el
tema de liderazgo con una participando activamente con preguntas que luego
fueron respondidas por mí persona.
 Adicionalmente a eso le envió unos link de videos para reforzar lo aprendido.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):
 https://www.youtube.com/watch?v=R_eNtRGzvcw
https://www.youtube.com/watch?v=tTvfzqu422w
https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 7: Inteligencia emocional.
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 16/10/2021
Hora de
12:30PM
inicio:
Hora de
2:30PM
término:
Me contacto vía Zoom con mis participantes (el total), esta vez para tratar el tema de
Inteligencia emocional uno de los temas pactados en la guía de responsabilidad social,
el medio de contacto fue vía zoom el cual ellos estaban dispuestos a participar.
 Siendo las 12:25pm me contacto vía telefónica con cada uno de ellos
Descripción
detallada de haciéndoles acordar de la participación de ese día.
las  Para la interacción con los beneficiarios, elaboré unas diapositivas donde toqué varios
actividades puntos importantes, como todos ellos tienen o piensan en el emprendimiento, este tema
realizadas: fue muy necesario para ellos ya que si estás consideran iniciar su emprendimiento con
nuevas perspectivas, se expuso en detalle de los puntos mencionados.
 Finalmente, los beneficiarios expresaron estar contentos con la participación y
despejaron dudas con lo expuesto.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):

https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 8: Emprendimiento.
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 23/10/2021
Hora de
12:30PM
inicio:
Hora de
2:30PM
término:
Descripción Me contacto vía Zoom con mis participantes (el total), esta vez para tratar el tema de
detallada de Inteligencia emocional uno de los temas pactados en la guía de responsabilidad social,
las el medio de contacto fue vía zoom el cual ellos estaban dispuestos a participar.
actividades  Siendo las 12:30pm me contacto vía telefónica con cada uno de ellos
realizadas: haciéndoles acordar de la participación de ese día.
 En esta actividad la cual correspondiente al Servicio Social Universitario, se dio el día
miércoles.
 Para la interacción con los 6 beneficiarios, elaboré diapositivas donde los puntos
importantes acerca del emprendimiento y que debe actuar frente a sus negocios, y
consejos para beneficios.
 Hubo total desconocimiento de este tema, ya que por ello existen déficits en sus
 negocios.
 Finalmente, los beneficiarios expresaron estar contentos con la participación y
despejaron dudas con lo expuesto.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):

https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 9: Acción voluntaria “sostenibilidad ambiental y embellecimiento de espacios comunales
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 30/10/2021
Hora de
12:30PM
inicio:
Hora de
2:30PM
término:
Descripción Me contacto vía Zoom con mis participantes (el total), esta vez para tratar el tema de
detallada de Inteligencia emocional uno de los temas pactados en la guía de responsabilidad social,
las el medio de contacto fue vía zoom el cual ellos estaban dispuestos a participar.
actividades  Siendo las 12:30pm me contacto vía telefónica con cada uno de ellos
realizadas: haciéndoles acordar de la participación de ese día.
 En esta actividad la cual correspondiente al Servicio Social Universitario, se dio el día
sábado..
  Para la interacción con los 6 beneficiarios, elaboré diapositivas donde los puntos
importantes acerca de sostenibilidad ambiental, luego del embellecimiento de los
espacios comunales, y por último, mantenimiento de sostenibilidad ambiental.
 Finalmente, los beneficiarios expresaron estar contentos con la participación y
despejaron dudas con lo expuesto.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):

https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 10: Proyectos innovadores

Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: 06/10/2021
Hora de
3:30PM
inicio:
Hora de
5:30PM
término:
Descripción Me contacto vía Zoom con mis participantes (el total), esta vez para tratar el tema de
detallada de Inteligencia emocional uno de los temas pactados en la guía de responsabilidad social,
 el medio de contacto fue vía zoom el cual ellos estaban dispuestos a participar.
 Siendo las 3:30pm me contacto vía telefónica con cada uno de ellos
haciéndoles acordar de la participación de ese día.
 En esta actividad la cual correspondiente al tema de proyectos innovadores se convoco
las a los participantes.
actividades  Para la interacción con los 6 beneficiarios, elaboré diapositivas donde los puntos
realizadas: importantes acerca de proyectos innovadores con intención de despejar todas las
dudas pendientes.
 Finalmente, los beneficiarios expresaron estar contentos con la participación y
despejaron dudas con lo expuesto.

Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):

https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing

Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:
Semana 11: Educación financiera / Control de ingresos y egresos
Vía de
interacción Zoom - videollamada
virtual:
Fecha: /10/2021
Hora de
inicio:
Hora de
término:
Descripción
detallada de
las
actividades
realizadas:
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing
material
educativo
y/o video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 12: Protocolos a ejecutar frente al Covid-19 (negocio u organización) / Infracciones
administrativas en tiempos de Covid-19.
Vía de
interacción
virtual:
Fecha:
Hora de
inicio:
Hora de
término:
Descripción
detallada de
las
actividades
realizadas:
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?usp=sharing
material
educativo
y/o video):
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:

Vía de
interacción
virtual:
Fecha:
Hora de
inicio:
Hora de
término:
Descripción
detallada de
las
actividades
realizadas:
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:

Vía de
interacción
virtual:
Fecha:
Hora de
inicio:
Hora de
término:
Descripción
detallada de
las
actividades
realizadas:
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo
y/o video):
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:

Vía de
interacción
virtual:
Fecha:
Hora de
inicio:
Hora de
término:
Descripción
detallada de
las  
actividades
realizadas:
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del  
material
educativo
y/o video):
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente
Tutor:

a. ORIENTACIONES PARA REGISTRAR EN EL DIARIO DE CAMPO

DIGITAL
¿Qué es un diario de campo?
El diario de campo es una herramienta esencial para el éxito y la credibilidad del trabajo del Servicio Social
Universitario. El diario de campo debe contener un registro detallado de todas las actividades realizadas durante
el desarrollo del ciclo académico, la información que se registre en el cuaderno de campo se trasladará al
informe preliminar o final según sea el caso.
El cuaderno de campo puede ser un cuaderno diseñado especialmente en hojas sueltas y
empastado en una imprenta que presta este servicio, pero también puede ser un cuaderno
comercial que se puede adquirir en cualquier librería de la ciudad. La información que se
registre en el cuaderno debe ser clara y legible, para que tenga valor debe ser firmado y
sellado semanalmente por el docente tutor, tan pronto termine la labor del Servicio Social
Universitario.
La evaluación del Cuaderno de Campo se presenta digitalmente al término de Unidad, para
ser calificado por el docente tutor, según el presente Formato. Las evidencias físicas
servirán de criterio para la calificación.
¿Qué datos debo registrar en el diario de campo?
En el cuaderno, el estudiante registrará con el más mínimo detalle todas las actividades
realizadas, si atiende a personas debe registrar sus nombres incluyendo el N° de su
Documento Nacional de Identidad. Entre los datos más importantes debe registrar lo
siguiente:

El espacio o lugar
Se debe indicar el lugar o espacio donde el estudiante viene realizando el servicio social
universitario, así por ejemplo si está en un asentamiento humano debe indicar el nombre, la
etapa, la manzana o manzanas con las que está trabajando.
La fecha.
Se debe consignar el día en que se está realizando el servicio social universitario, es
importante registrar la fecha, solo así se demostrará al Coordinador de Responsabilidad
Social o al Coordinador del Servicio Social Universitario el cumplimiento de lo programado
en el silabo plan de aprendizaje, cuando se lleve a cabo las supervisiones.

Descripción detallada de las actividades realizadas

Se registra todas las actividades que se realiza durante las horas dedicadas al Servicio
Social Universitario de manera semanal, desde el momento que se inicia a ejecutar hasta la
hora en que el estudiante termina y reporta al docente tutor el cumplimiento de las
actividades realizadas. A manera de ejemplo ilustraremos el caso de la Estudiante Huanca
Trujillo María Luisa, de la escuela de Farmacia y Bioquímica, quien detallo las siguientes
actividades:
Modelo de registro de la actividad SSU:
Semana 1:
Vía de
interacción  Plataforma zoom, red Social de WhatsApp /Video editado.
virtual:
Fecha:  01/09/2021
Hora de inicio:  15:00 hrs.
Hora de
 17:00 hrs.
término:
- Al iniciar el La primera actividad correspondiente al Servicio Social Universitario, se dio
inicio el día sábado, 02 de octubre del 2021, a las 3:00 p.m.
- En ese sentido, me comunique de manera virtual por WhatsAppvideo, para invitar
conocidos míos a participar de manera voluntaria a la segunda etapa del proyecto de
RS.
- A continuación luego de saber cuáles son las falencias respecto a los temas que ellos
Descripción
detallada de las aun no manejan por falta de capacitación.
actividades - Es preciso mencionar que en el grupo de WhatApp se encuentran los siguientes
realizadas:
beneficiarios: Mitshura del Pilar Sanchez Vera, Otiniano Loloy Carmela, Salazar
Príncipe Ever, Suyon Casanova Jason, Ygnacio Perez Miluska Edith, Claudett Moreno
Stefanie.
- Los beneficiarios participan de manera activa con la exposición de los temas de manera
individual, de acuerdo a sus necesidades y falencias, esto mediante los videos llamados
de WhatsApp, y mensajes de whatsapp donde se envió los archivos para su revisión.
 
Enlace de Video:
Evidencia
https://www.youtube.com/watch?v=16z28DjRTAA
(Captura de
https://www.youtube.com/watch?v=vscZu-Yjxyk
pantalla, enlace
https://www.youtube.com/watch?v=oNYaAht-uaI
del material
https://drive.google.com/drive/folders/1TW_hDXKlChbf0vcrAC7NCSDNQsxaPvau?
educativo y/o
usp=sharing
video):
Firma del
estudiante:

Firma del
Docente Tutor: