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    S14. s1 Preparación para La PC2 (Material) 2021-Agosto

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    Este documento presenta el esquema de ideas para la Práctica Calificada 2 de un curso sobre comprensión y redacción de textos. El esquema propone un texto argumentativo de cuatro párrafos sobre los beneficios del enfoque de género en las políticas públicas peruanas. El primer párrafo introduce el contexto y la controversia. El segundo párrafo argumenta que el enfoque de género cumple con compromisos internacionales para prevenir la violencia y discriminación. El tercer párrafo probablemente desarrollará

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    Este documento presenta el esquema de ideas para la Práctica Calificada 2 de un curso sobre comprensión y redacción de textos. El esquema propone un texto argumentativo de cuatro párrafos sobre los beneficios del enfoque de género en las políticas públicas peruanas. El primer párrafo introduce el contexto y la controversia. El segundo párrafo argumenta que el enfoque de género cumple con compromisos internacionales para prevenir la violencia y discriminación. El tercer párrafo probablemente desarrollará

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    S14. s1 Preparación Para La PC2 (Material) 2021-Agosto

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    COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

    Ciclo 2021 -agosto


    Semana 14- sesión 1
    Integrantes

    JOSUE DAVID ASTOQUILCA MOREYRA

    KAREN GERALDINE CHIRA DE LOS RIOS

    JACKELINE NAYELI LAURENTE PAICO

    JUAN ALONSO MALPARTIDA SOTO

    VALENTINO FRANCO VALENCIA CERON

    Práctica Calificada 2 (PC2)

    Logro de la Al final de la sesión, el estudiante presenta un avance de esquema de ideas para


    sesión la Práctica Calificada 2 (PC2), a partir de su análisis de la información.

    Actividad 1
    Observa el vídeo y responde las preguntas de comprensión.

    ¿Qué es el enfoque de género?

    https://www.youtube.com/watch?v=E3-jtXFDivM (4:02)

    Responde a las siguientes interrogantes:


    1. Según tu opinión, ¿se debería aplicar el enfoque de género en el Perú? ¿Por qué?

    ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva
    de una hora la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Recursos y servicios.
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    1
    - Si se debería ya que aplicar el enfoque de género favorece a la interiorización de los preceptos
    de respeto y empatía en niñas y niños, contribuye también a formar seres humanos
    respetuosos de las diferencias, de las minorías y de las poblaciones más vulnerables formando
    mejores ideologías en la sociedad.

    2. ¿Cuáles podrían ser los posibles beneficios de la aplicación del enfoque de género en el Perú?

    - Tener una población más respetuosa, tratos igualitarios para todos, menos violencia y
    feminicidio contra las mujeres del Perú.

    3. ¿Qué efectos negativos podrían surgir a partir de la aplicación del enfoque de género en las
    políticas públicas en el país?

    - Que algún grupo de la población se niegue a acatar estas políticas y no se adecue a las nuevas
    políticas generando caos y protestas.
    Actividad 2
    Revisa con atención las indicaciones de la Práctica Calificada 2 (PC2).
    A partir de la discusión de fuentes y del planteamiento de preguntas, elabora el esquema de ideas del
    texto argumentativo de cuatro párrafos. Es necesario que apliques las estrategias argumentativas de la
    causalidad y la definición. El tema polémico para la Práctica Calificada 2 (S14.s2) se vincula con las
    desigualdades que se genera entre hombres y mujeres y el requerimiento de políticas públicas por
    parte del Estado, en respuesta a la situación problemática presente en la sociedad.

    Introducción:
    1.1 Contexto:En los últimos años hemos visto que el enfoque de genero a tenido mayor importancia por
    las desigualdades laborales y políticas entre hombres y mujeres buscando que haya una igualdad entre
    ambos sin ninguna ventaja o perjucios

    1.2Controversia¿Crees que el enfoque de genero tiene un impacto importante en la sociedad actual?

    1.3:Tesis:A nuestro parecer el enfoque de genero es algo positivo para el cambio de mentalidad de la
    mayoría de personas que ocaciona un desbalance de oportunidades entre mujeres y hombres, lo que se
    busca es que esto desaparezca generando una igualdad que beneficie a todos

    1.4Anticipacion:A continuación veremos argumentos sobre lo positivo del enfoque de genero

    2.Argumento: El Estado Peruano mediante el Ministerio de Educación está dando cumplimiento a


    compromisos internacionales respecto a la prevención de la violencia y la discriminación, como la
    Convención para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la
    Convención Belén do Pará. Entre los argumentos de la Corte Suprema se menciona que el Currículo
    Nacional “no tiene como finalidad promover la enseñanza de otros géneros, sino antes bien, desaparecer
    esas brechas que aún persisten entre varón y mujer en la sociedad, para dar paso a una educación
    progresista basada en criterios de igualdad, tolerancia y no discriminación”.

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    Cierre: Asimismo, señala que, “el enfoque de igualdad de género en la educación no significa sino la
    plasmación de los principios básicos del Estado Constitucional de Derecho, esto es, el respeto por la
    dignidad humana y el rechazo de toda forma de discriminación. Resulta vital que los ciudadanos del
    mañana sean educados bajo dichas concepciones”

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