UNIDAD EDUCATIVA “VICTORIA VÁSCONEZ CUVI, SIMÓN BOLÍVAR, ELVIRA ORTEGA”

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2021 SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
SUBNIVEL MEDIA-CICLO SIERRA 2021 - 2022

PLAN DE CLASE

Destreza con criterio de desempeño:

LL.3.4.10.Expresar sus ideas con precisión e integrar en producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, y sus modificadores.
SEMANA N° 10

Día Asignatura Actividades Tarea

Lunes Tema: NÚCLEO DEL SUJETO Y SUS MODIFICADORES Realizar las actividades 12 y 13 de la página 22 y las actividades
08/11/2021 LENGUA Y 14, 15 y 16 de la página 23 del cuaderno de trabajo.
LITERATUR Experiencia.
A  Leemos y analizamos las siguientes oraciones.
El calentamiento global causa mucha inquietud de en los habitantes de nuestros países.
Los animales sufren también las consecuencias del efecto invernadero.
Muchos de nosotros no estamos bien informados sobre en qué consiste el calentamiento global,
Algunos seres humanos reciclan la basura para ayudar a la conservación del medio ambiente.

Reflexión.

Conceptualización.
https://youtu.be/MPVFNU9eY7M
 Leer y analizar las páginas 28 y 29 del texto.
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Aplicación.

 Leer las oraciones e identificar el modificador que está presente:

connotativo o no connotativo.

El reciclaje nos ayuda a conservación del medio ambiente. -----------------------

Aquella niña tiene un perro muy peludo.---------------
El zapato chiquito se me perdió.--------------
Nuestro automóvil quema mucho combustible y contamina el aire. ……………….
El hombre furioso talo los árboles en el bosque.-----------
Ese perro fue abandonado, debemos buscarle un hogar.---------------------

Lic. Martha Vallejo C.

Estimados niños y niñas el documento adjunto tiene información para que Uds. Realicen el trabajo que deben colocar en su periódico mural.

1.- Cada día realizará las actividades que se indica, en hojas de cartulina o papel boom formato A4.
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2.- En un pliego de cartulina o papel periódico trazará el esquema del periódico mural e irá colocando los trabajos cada día.

3.- El fin de semana colocara en un lugar visible en su casa para que los miembros de familia lean y se informen.

4.- Este trabajo es la nota del examen del Primer Parcial que debe presentar tomando una foto cuando esté terminado el periódico mural.

Si desea más información estoy a sus órdenes

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PERIODICO MURAL

PROYECTO “EL RETORNO SEGURO A LA ESCUELA”

Desde el lunes 8 al 11 de noviembre.
EDITORIAL DEPORTIVO ARTISTICO CULTURAL SALUD AMBIENTAL CIENTIFICO HUMORISTICO
LENGUA Y EDUCACION ECA INGLES CIENCIAS ESTUDIOS SOCIALES MATEMATICA
LITERATURA FISICA NATURALES
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Regreso a clases presenciales.

La pandemia de coronavirus COVID-19 es la crisis de salud global que define nuestro tiempo y el mayor desafío que hemos enfrentado desde
Esto es información
la Segunda para que
Guerra Mundial. refuerce
Desde sus
que su conocimientos
aparición en Asia ayfinales
luego del
cumpla las actividades
año pasado, guíese
el virus ha lo que
llegado está
a cada de amarillo
 continente es laatarea.
, excepto la
Antártida.

La convivencia escolar del plan retorno seguro a clases contempla acciones enfocadas en cada uno de nuestros integrantes de la comunidad
Objetivo semanal: O.LL.3.10. Aplicar los conocimientos semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y propiedades textuales en los procesos de composición y revisión de textos
educativa: familias, alumnos, profesores, funcionarios; todos hemos sido golpeados en diferentes niveles y necesitamos contención y apoyo para
escritos.
salir adelante
TEMA: NÚCLEO unidos. Por lo que
DEL SUJETO es necesario conocer y recordar el cumplimiento de protocolos de bioseguridad para evitar el contagio y aspectos
Y MODIFICADORES.
relevantes con relación al retorno a las aulas de clase como:
Recordando.
¿Sabías qué? El sustantivo es la palabra más importante del sujeto (núcleo)y tiene modificadores.
Los modificadores del sujeto son
Oraciones: palabras que forman parte del sujeto en una oración y que aportan información del núcleo, ya sea para describir, delimitar o
contabilizar. Por ejemplo: La ventana de arriba está abierta. Las palabras la y de arriba modifican al núcleo (ventana).

 La educación es fundamental para el desarrollo social y económico de un país.

 Algunos padres de familia tienen miedo de enviar a sus hijos a clases presenciales.

 Los niños responsables usaran mascarilla durante el periodo de clases presenciales.

 Muchos niños son vacunados en los Centros de Salud pública.

 Las medidas de bioseguridad debemos cumplirlas para evitar el contagio del COVID-19.

 Pocas escuelas tienen asistencia médica para atender en caso de contagio.

 La población estudiantil recibió la primera dosis de la vacuna e 18 de octubre del 2021.

ACTIVIDADES:

1.- Leer el texto. Retorno a clases presenciales.

2.- Copiar la lectura Retorno a clases presenciales y las oraciones; en una hoja de cartulina o papel boom formato A4.
3.- Pintar de color amarillo los núcleos de las oraciones.
4.- Identificar y pintar de color verde los modificadores no connotativos en las oraciones.
5.- Identificar y pintar de color rojo los modificadores connotativos en las oraciones.
6.- Colocar el material en el periódico mural sección Informativo.