Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)
Fundada el 28 de octubre de 1538

Asignatura:
Pract Y Serv Orient Int I - OSI 1420

Maestra:
Ayram Montero Encarnación

Sección:
R1

Asignación:
Tarea 2.1
Tabla Informativa

Estudiante:
Laura Furcal

Matricula:
100614538
 Luego de investigar cinco instituciones de servicios sociales de tu comunidad (ONG), elige
tres de éstas y elabora una tabla informativa conteniendo los siguientes aspectos:

Instituciones Misión Visión Valores Servicios de

Orientación
 Compromiso: Damos lo mejor y somos
consecuentes con las responsabilidades
Garantizar asumidas.
servicios de Ser un referente El INAIPI promueve
Atención Integral nacional por la  Calidad: Todo lo hacemos de acuerdo a una educación de
de Calidad a niños calidad de los los estándares establecidos. calidad y
y niñas, desde la servicios prestados estimulación
gestación hasta los a los niños, niñas y  Solidaridad: Colaboramos y apoyamos a oportuna con el
4 años y 11 sus familias; todos los actores que buscan el bienestar propósito de
meses, con la mediante la de los niños y las niñas. favorecer el
participación de las articulación de desarrollo físico,
familias y políticas públicas a  Transparencia: Actuamos de manera cognoscitivo, afectivo
comunidades, favor de la niñez honesta con otros y con nosotros mismos; y social de los niños
Instituto Nacional de
articulando el que nos permiten damos visibilidad a las acciones de la y niñas, así como la
Atención Integral a la
funcionamiento de ser reconocidos institución, divulgando lo que hacemos y orientación a padres,
Primera Infancia
redes de servicios como una cómo lo hacemos. madres y tutores
(INAIPI)
con entidades institución eficaz y para la educación de
públicas y eficiente.  Inclusión: Garantizamos la atención, el sus hijos e hijas.
privadas. respeto a la diversidad y la protección en
igualdad de oportunidades de desarrollo
de los niños, niñas y sus familias.
 Coordinación,
supervisión,
animación, apoyo
técnico y servicio.

 Caridad y Solidaridad Se realizan

Como institución de intervenciones
servicio y  Promoción Humana y Desarrollo Integral comunitarias,
Coordinar e promoción humana acompañando a las
implementar de la Iglesia  Justicia Social comunidades con
procesos de Católica, Caritas  Opción Preferencial por los Pobres una presencia
asistencia, trabaja por la permanente de las
promoción humana consolidación de las  Vocación de Servicio estructuras de
y desarrollo comunidades  Transparencia Pastoral de la Iglesia
integral para desarrolladas e y con un personal
Caritas construir una integradas para  Identidad y fidelidad Católica técnico y financiero
San Juan de la sociedad más justa lograr un país más capacitado.
Maguana  Respeto al Medio Ambiente y los
y solidaria que, a justo y solidario que
Recursos Naturales
la luz del evangelio sea signo de la Funciona como
y la Doctrina Social presencia de Dios, instrumento al
 Equidad entre Hombre y Mujer servicio del pueblo
de la Iglesia, haga impulsando la
presente el Reino participación, la  Respeto a la diversidad de creencias y dominicano,
de Dios. capacitación prácticas religiosas en su accionar prestando su
continua y la atención a las
autogestión. personas y grupos
más vulnerables,
procurando con ellos
mejorar sus
condiciones de vida.
 El trabajo de Plan se
Lograr mejoras basa en 8 áreas
duraderas en la centrales:
calidad de vida de Educación, Salud,
los niños Agua y
desfavorecidos al Saneamiento,
permitir que los Protección,
niños Seguridad
desfavorecidos, Económica,
sus familias y sus Emergencias,
comunidades Un mundo en el que Participación Infantil
satisfagan sus los niños, niñas, y Salud Sexual.
necesidades adolescentes y  Derechos
básicas y jóvenes puedan Promoción del
aumenten su desarrollar su pleno  Inclusión desarrollo integral,
Plan Internacional
capacidad para potencial en  No discriminación así como en la
participar y sociedades que prevención integral
beneficiarse de respeten los  Participación de situaciones de
sus sociedades; derechos y la vulnerabilidad social
construir dignidad de las y educativa, pues su
relaciones para personas. contribución se
aumentar el concreta en la
entendimiento y la atención de las
unidad entre diferencias, en el
pueblos; y desarrollo de
promover los actitudes de
derechos e solidaridad,
intereses de los participación social,
niños. en el entorno
económico y laboral.
Luego responde las siguientes preguntas en un párrafo cada una:

1.- Si trabajaras en una institución asistencial de tú comunidad como

Rehabilitación, Hogar de Ancianos, Plan Internacional u otras.
¿cuáles acciones harías cómo futuro orientador para prevenir o
intervenir con personas con situación de COVID?
Impartiría charlas donde enfatizara respecto a las medidas propuestas por la
OMS para evitar contagiarse de COVID-19 y la importancia de cumplirlas,
repartiría brochure elaborados en conjunto con el personal de salud donde se
destaque que es la enfermedad, síntomas, como prevenirla, además, les
recordaría que el COVID-19 es una realidad que afecta tanto físicamente como
incluso emocionalmente y en ese caso es preciso que se dirijan a los
profesionales de esta área, solicitaría al personal competente apoyo para
enfatizar respecto a la importancia de la higiene y para hacer entrega de
mascarillas, gel antibacterial, así como también la aplicación de pruebas y
vacunas gratuitas, en el caso de laborar en el hogar de ancianos recomendaría
ser prudentes y cuidadosos antes de dirigirse a visar estos ya que esta es la
población más vulnerable.
2.- Analizando el campo de acción del orientador profesional,
comentar cómo se relaciona el profesor orientador con las
instituciones que ofrecen servicios en su comunidad. De no
evidenciarse la relación entre ellos comenta como establecería
vínculos con esas instituciones. También expresa la relación del
orientador con las instituciones comunitarias.
Concibo que el profesor orientador en las instituciones que ofrecen servicios en
su comunidad cumple una labor esencial y compleja en la promoción del
desarrollo integral de las personas, con énfasis en la dimensión socio afectiva y
vocacional, así como en la prevención integral de situaciones de vulnerabilidad
social y educativa, pues su contribución se concreta en la atención de las
diferencias individuales, en el desarrollo de habilidades para aprender a
aprender, el desarrollo de actitudes de solidaridad, participación social, mejora
del autoconocimiento, madurez personal, y el estímulo para el conocimiento
profundo del entorno social, económico y laboral. Además, enfatizo que el
orientador es parte fundamental en las instituciones comunitarias debido a que
el orientador puede generar acciones concretas que permitan transformar la
realidad social actuando con direccionalidad, es decir, teniendo claro el
horizonte para impulsar y conducir deliberadamente en una dirección acordada
de todas las decisiones y acciones. De tal manera, que la acción orientadora,
más allá de lograr la identificación de problemas, pueda desarrollar actividades
de organización, planificación, prevención, asesoramiento, desarrollo moral, y
propiciar la cultura de la participación, como ejes de la intervención. En
consecuencia, los problemas tradicionales mediante la acción comunitaria del
orientador, tendrían un modo más eficaz de ser canalizados o minimizados.
 Referencias

 https://inaipi.gob.do/index.php/sobre-nosotros/quienes-somos

 https://www.dominicanasolidaria.org/organizacion/caritas-san-
juan-la-maguana/

 https://en.wikipedia.org/wiki/Plan_International