Evaluación fonoaudiológica Final

Nivel inicial

Nombre: ________________________________Curso _______Establecimiento: ____________________________________

Fonoaudiólogo: __________________________________________________Fecha: _________________________________

Nivel fonético-fonológico

1.1 Memoria auditiva verbal. Repite las siguientes oraciones.

La mamá lava la ropa Los hermanos juegan en el patio Mañana iremos de paseo al zoológico de la ciudad

____________________ ___________________________ _____________________________________________

_ _

1.2 Discriminación auditiva verbal. Escucha e identifica escuchar con atención los pares de dibujos y luego encierra en
un círculo el que se te pedirá.

1.3 Segmentación silábica. Pinta un círculo por cada sílaba que tenga la palabra.

1.4 Metría silábica. Une con una línea las palabras que tengan la misma cantidad de sílabas.

1.5 Reconocimiento de sílabas. Identifica sílaba inicial, final y medial de las siguientes palabras.

Palabra Silaba Inicial Sílaba Medial Sílaba Final

Jirafa
Peineta
1.6 Reconocimiento de vocales. Une la vocal según el dibujo.

1.6 Metría de polisílabos. Repite las siguientes palabras:

Chocolate Carabinero Refrigerador

Computador Profesora Temperatura

1.7 Dífonos vocálicos. Repite siguientes palabras.

Peineta Suave Jaiba

Peumo Diuca Violín
Piano Cuota Pie

1.8 Dífonos consonánticos. Repite las siguientes palabras

Blanco Trabajo
Plaza Cromo
Globo Dragón
Choclo Fresa
Flecha Bretel

2 Nivel Morfosintáctico
2.1 Seguimiento de órdenes.

Oración simple dame el lápiz

Oración semicompleja Levanta las manos y toma el lápiz
Oración compleja Párate, levanta las manos y después toca el suelo

2.2 Partículas lingüísticas (presentación de lámina).

 Artículos Género Adverbios Pronombres

Número Adjetivos Preposiciones Nexos

T. V T.V T.V T.V

Gerundi Pasado Presente Futuro
o

Observaciones:__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

2.3 Adverbios:

 Adverbios de tiempo:
- ¿Cuándo te lavas los dientes? ¿Antes o después de comer?______________________________________________
- Para salir en la mañana, debes levantarte tarde o temprano?_____________________________________________

 Adverbios Interrogativos
- ¿Quién te ayuda con las tareas?____________________________________________________________________
- ¿Qué dibujo animado te gusta ver?_________________________________________________________________
- ¿Dónde está la pizarra?___________________________________________________________________________
- ¿Cuándo duermes?______________________________________________________________________________

 Adverbios de lugar

Detrás Adentro

Frente Arriba

Abajo Afuera

Entre
2.5 Adverbios de cantidad. Encierra en un círculo donde hay muchos y muestra donde hay pocos.

Muchos y algunos

3 Nivel semántico

3.1 Definición de objetos

- Vaso:__________________________________________________________________________________________
- Cama:_________________________________________________________________________________________

3.2 Categorías semánticas.

Categoría/habilidades Reconocimiento Nominación Evocación Definición de categoría

Partes del cuerpo

Útiles escolares
Objetos de la cocina
Objetos del baño
Prendas de vestir
Transportes
Frutas
Verduras
Animales

3.2 Semejanzas Verbales. ¿En qué se parecen?...

Silla/ sillón

Tenedor/cuchara

Pera/plátano
3.3 Opuestos

3.4 Analogías
- El conejo es rápido la tortuga es____________________________________________________________________
- Diente es a boca, como dedo esa___________________________________________________________________

3.5 Absurdos visuales. Menciona si está bien o mal y por qué.

3.6 Síntesis semántica (Adivinanza: dí en que lámina se observan las siguientes características)
- Es una fruta, grande/ Verde por fuera, roja por dentro, tiene pepas/:______________________________________
- Es un utensilio de cocina/es pequeño/sirve para cortar alimentos:________________________________________
- Es un mueble/ sirve para dormir____________________________________________________________________

3.7 Resolución de problemas cotidianos

- ¿Qué haces cuando tienes sueño?__________________________________________________________________
- ¿Qué haces cuando tienes sed?_____________________________________________________________________
- ¿Qué harías si te pierdes en un lugar?________________________________________________________________

4 Nivel Pragmático

Comunicación No verbal
Prosodia Adecuada Monótona Exagerada
Expresión Facial Adecuada Inapropiada Inexistente
Contacto Visual Adecuado Presente inadecuado Inexistente
Gestos Adecuado Presente inadecuado Inexistente
Contacto Físico Adecuado Presente inadecuado Inexistente
Intención Comunicativa Presente Disminuida y bajo repertorio Inexistente
 Comunicación Verbal
Tiempo de habla Adecuado Excesivo Disminuido
Intención comunicativa Adecuada disfuncional Ausente
Inicio de Tópico Adecuado Inadecuado
Mantención de Tópico Adecuado Inadecuado
Finalización de tópicos Adecuado Inadecuado
Cambio de tópicos Presente Inadecuado
Respeto de turnos Presente Ausente
Toma de turnos Adecuado Inadecuado
Cede turnos Adecuado Inadecuado
Retroalimentación verbal Presente Ausente
Reconocimiento de quiebres Presente Ausente
Repara quiebres comunicativos Presente Ausente
Interlocutor Activo Pasivo