Semana 14 Zuñiga Manrique Ariana E.

UNIVERSIDAD NORBERT
UNIVERSIDAD NORBERT WIENER
CUESTIONARIO DE NIVEL DE CONOCIMIENTO DE METODOS

ANTICONCEPTIVOS EN ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE SECUNDARIA EN LA
I.E. INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA, 2021
AUTORES:
Apellidos y Teléfono y correo Código

Nombres
1 Zapata Molero, 997540497/ a2021202680

Marycielo marycielo761@gmail.com
Viviana
2 Zuñiga 967271927/ a2021202576
Manrique, arianaestrellazunigamanrique
Ariana Estrella @gmail.com
3 Chavez Davila, 914 245 638/ a2021202542
Milena Marcebil milena_mixi1@outlook.es
4 Casique Carbajal 915185681/ a2021202737

Karla a2021202737@uwiener.edu.p
e
5 Davila Espinoza, 988332585/ a2021202596
Anderson Felix Andersondavila450@gmail.c
om
Profesor Yaya Herrera, - -
Silvia Yanina
FECHA
2/12/2021
CUESTIONARIO DE NIVEL DE CONOCIMIENTO DE METODOS

ANTICONCEPTIVOS EN ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE SECUNDARIA EN LA
I.E. INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA, 2021
Autores:
1
UNIVERSIDAD NORBERT
1. Milena Marcebil Chavez Davila

2. Marycielo Viviana Zapata Molero
3. Anderson Felix Davila Espinoza
4. Ariana Estrella Zuñiga Manrique
5. Karla Casique Carbajal
Asesora: Silvia Yanina Yaya Herrera
Resumen:
La presente investigación permite determinar el conocimiento de métodos anticonceptivos en

estudiantes del 5to año de secundaria en la I.E. Inmaculado Corazón de María en el año 2021.
El estudio que se aplicó para poder resolver esta incertidumbre fue el cuestionario.
Los métodos anticonceptivos reflejan el derecho de los hombres y mujeres a tener o no tener
descendencia. Esta investigación se planteó con el objetivo de comparar el nivel de
conocimiento de métodos anticonceptivos en estudiantes del 5to A y B de secundaria de la IE.
Inmaculado Corazón de María 2021. Realizamos un cuestionario de manera virtual con la
intención de averiguar cuál es el concepto que tienen los estudiantes respecto al tema,
enlazándolos con preguntas que contengan alternativas diversas como también cuestionar la
opinión de cada estudiante. Utilizaremos como base una metodología de investigación para
poder guiarnos y así realizar un proyecto de una manera ordenada y adecuada. También
empleamos el interactuar con cada uno de nuestros compañeros, escuchando distintas
opiniones, siendo equitativos y responsables con nuestro tema de investigación de métodos
anticonceptivos. Finalmente, proyectaremos los resultados finales a través de gráficos de barra
y así poder explicar el contenido de estas y llegar a una conclusión ya sea positiva o negativa
de acuerdo a las ideas o pensamientos de los estudiantes.
Palabras clave: anticonceptivos, descendencia, métodos, enlazándolos.
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1. Introducción
En la investigación titulada Nivel de Conocimiento de Métodos Anticonceptivos en

Estudiantes del 5to año de secundaria de la IE. Inmaculado Corazón de María, del aula “A” y
“B”, 2021. Investigaciones anteriores sobre el conocimiento de métodos anticonceptivos en
adolescentes de la institución educativa américa, distrito de ascensión-Huancavelica, de
SOTO Y TORRES (2019) demuestra que el 0.9% de las mujeres adolescentes usan como
método anticonceptivo el condón;28,8% de ellos conoce sobre VIH Sida, pero no saben cómo
evitarlo; 50,7% de las mujeres entre 15 y 19 años. Según el MINSA en el Perú la Razón de
mortalidad de madres es de 93 defunciones maternas por 100,000 nacidos vivos (ENDES
2010). Según la Organización Mundial de la Salud, el Perú ha alcanzado una razón de muerte
materna de 68 por 100,000 nacidos vivos) dando un 80%por razones de madres menores de
edad.
El objetivo de la investigación es comparar el nivel de conocimiento de métodos

anticonceptivos en estudiantes del 5to A y B de secundaria de la IE. Inmaculado Corazón de
María 2021. Los resultados de la presente investigación permitirá promover y fomentar mayor
importancia sobre adquirir conocimiento y la implementación de estrategias para desarrollar o
fortalecer sus competencias cognitivas , habilidades y destrezas sobre los métodos
anticonceptivos, a través de diferentes formas de apoyo, con la finalidad de fomentar las
conductas sexuales saludables relacionadas con los métodos anticonceptivos y de esta manera
reducir embarazos no deseados, abortos, deserción escolar, abandono de hogar y
enfermedades de transmisión sexual.
2. Material y Método
La metodología de una investigación es un método en el cual utilizaremos como herramienta

para poder obtener soluciones a nuestro problema de investigación mediante la recopilación
de datos utilizando diversas técnicas, proporcionando una interpretación de datos recopilados
y sacando conclusiones sobre estos datos. Es importante recalcar que la metodología es muy
importante porque al utilizarla la mayoría de las ideas iniciales de una investigación son
normalmente imprecisas, como también se necesita una manera sistemática, controlada,
empírica y crítica para llevar a cabo la investigación.
 El presente estudio de investigación es de tipo analítico o descriptivo (finalidad de

estudio), cuantitativo y de corte transversal (secuencia temporal y direccionalidad). La
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investigación se realizó a los alumnos del IE. Inmaculado Corazón de María del 5to
año de Secundaria, el cual se observó que la población conformaba por un total de 50
estudiantes.
 Se empleó un cuestionario a través de la plataforma de drive conformado por nuestro

grupo, Chavez Davila Milena Marcebil, Marycielo Viviana Zapata Molero, Anderson
Felix Davila Espinoza, Ariana Estrella Zuñiga Manrique y Karla Casique Carbajal; en
el cual realizamos diversas preguntas respecto al tema en general sobre ¨métodos
anticonceptivos¨, con el fin de realizar un conteo de estas y verificar que tanto
conocimiento tienen los estudiantes sobre el uso de métodos anticonceptivos, así como
aportarles información acerca de este tema que es muy fundamental en la vida. Este
cuestionario está conformado por 11 preguntas de diversos temas referentes al uso
adecuado de métodos anticonceptivos.
 Para poder medir el nivel de conocimiento se aplicó una escala de calificación que
consistió en dos criterios: Alto y bajo. Para poder conseguir los resultados, vamos a
utilizar un gráfico de barras y así poder hacer un conteo de respuestas de las preguntas.
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3. Resultados
Del análisis de investigación realizado por los alumnos de la universidad Norbert Wiener
sobre el conocimiento de métodos anticonceptivos en los salones A y B del 5to año de
secundaria en la I.E. inmaculado corazón de maría obtenemos lo siguiente.
Interpretación: señala que el método anticonceptivo más común por los alumnos del
aula A y B son los preservativos. Siendo superior en el aula B por solo un par de
personas y dejando los dispositivos intrauterinos como los menos comunes.
Fuente: investigación
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Interpretación: señala que la experiencia sexual es de un 39% en el aula A y en el

aula B es de un 19%.
Interpretación: Señala que como preferencia a los colegios de un 59% como centro
de orientación y centros de salud como menor fuente de orientación siendo solo una
10% en las dos aulas.
Interpretación: De los centros de orientación el método de anticonceptivo que

mayormente se explica vine ser los preservativos en un 79.5%.
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Conclusión
- Los metidos anticonceptivos más conocidos en el aula A y B son los preservativos. En
el caso del aula A, la cantidad máxima de puntos alcanzados fue de 22 alumnos; en el
caso de los alumnos del aula B, fueron de 24 alumnos.
- De acuerdo a las experiencias sexuales de los alumnos las respuestas con alternativas
entre el “si” o el “no”, en los ambos casos del grupo A y B marcaron el “no”. En el
caso del aula A, la máxima cantidad de puntos alcanzados fue de 14 alumnos; en el del
aula B fue de 21 alumnos.
- Con respecto a los lugares de orientación a cerca de los métodos anticonceptivos en
ambos grupos marcaron la opción “colegio”. Los puntos alcanzados en el aula A, fue
de 11 alumnos; y en el caso de los alumnos del aula B fue de 18 alumnos.
- En los anticonceptivos con mayor orientación entre los alumnos, en ambos casos se
marcó la opción “preservativos”. En el caso del aula A se obtuvieron 19 alumnos con
esta respuesta; en el caso de los alumnos del aula B fueron 20.
4. Discusión.
En los adolescentes La educación sexual suele ser muy importante en su planificación

personal de lo cual es truncado por la carencia de orientación y conocimiento adecuado para
una conducta sexual responsable. En esta investigación donde las interacciones sexuales se
dan a partir de los 15 años a lo reportado por el MINSA.
El conocimiento sobre métodos anticonceptivos existentes, nuestros resultados coinciden con

la investigación de Universidad Nacional Autónoma de México por los Doc. Sánchez-
Meneses MC, Dávila-Mendoza R, Ponce-Rosas en el centro de salud de México. Dando un
100% en el conocimiento sobre preservativo masculino.
Sobre la interacción sexual en los adolescentes resultamos tener cierta brecha con la
investigación realizada por el MINSA en el 2007 dando un 37% de experiencia sexual de
masculino y femenino y con respecto de nuestra investigación es de un 28.6% dando una
considerable reducción de 9.4% con respecto a nuestra investigación.
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Sobre el conocimiento adecuado de métodos anticonceptivos encontramos que 78.5% tiene

mayor conocimiento en los preservativos de barrera como el condón masculino lo cual es
brindado en los colegios con un 59% y con respecto a la investigación realizada para
Identificar los conocimientos y prácticas en salud sexual y reproductiva de adolescentes del
municipio de Miranda - Cauca en Colombia. La mayor fuente de información proviene de
parte de los padres (67,5 %).
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5. Referencias Bibliográficas:
Baena, G. (2017). Metodología de la investigación serie integral por competencias.

México. Recuperado de:
http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articu
los/metodologia%20de%20la%20investigacion.pdf
H.J. Cruz, Q.M. Yanes, V.A. Isla, G.P. Hernández, B.A. Velasco Anticoncepción en la
adolescencia Rev. Cubana Endocrino [Internet], 18 (1) (2007) Ene-Abr [citado 2014 Feb 15];
Disponible en: http://scielo.sld.CU/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s1561-
29532007000100006&ing=es
MINSA, (2009). Análisis de la situación de las y los adolescentes. Perú. Plataforma digital
de estado peruano. https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/38044-minsa-presenta-
analisis-de-la-situacion-de-las-y-los-adolescentes
Esther, E. (2017). Metodología de la investigación. Huancayo. Universidad Continental.

Recuperado de:
https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/4278/1/DO_UC_EG_MAI_UC
0584_2018.pdf
MINSA, (2000). Información de Mortalidad. Perú. Plataforma digital de estado peruano.

https://www.minsa.gob.pe/estadisticas/estadisticas/SalaSituacional/04_Mortalidad.pdf
soto c. y torres f. (2019). conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de

la institución educativa américa, distrito de ascensión-Huancavelica, 2019. tesis para optar el
título profesional de licenciada en enfermería, universidad nacional de Huancavelica, Perú.
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/2905/TESIS-ENFERMER%C3%8DA-
2019SOTO%20HUARCAYA%20Y%20TORRES%20HURTADO.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
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4 Casique Carbajal 915185681/ a2021202737

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1. Milena Marcebil Chavez Davila

Asesora: Silvia Yanina Yaya Herrera

La presente investigación permite determinar el conocimiento de métodos anticonceptivos en

Palabras clave: anticonceptivos, descendencia, métodos, enlazándolos.

En la investigación titulada Nivel de Conocimiento de Métodos Anticonceptivos en

El objetivo de la investigación es comparar el nivel de conocimiento de métodos

La metodología de una investigación es un método en el cual utilizaremos como herramienta

 El presente estudio de investigación es de tipo analítico o descriptivo (finalidad de

 Se empleó un cuestionario a través de la plataforma de drive conformado por nuestro

Interpretación: señala que la experiencia sexual es de un 39% en el aula A y en el

Interpretación: De los centros de orientación el método de anticonceptivo que

En los adolescentes La educación sexual suele ser muy importante en su planificación

El conocimiento sobre métodos anticonceptivos existentes, nuestros resultados coinciden con

Sobre el conocimiento adecuado de métodos anticonceptivos encontramos que 78.5% tiene

Baena, G. (2017). Metodología de la investigación serie integral por competencias.

Esther, E. (2017). Metodología de la investigación. Huancayo. Universidad Continental.

MINSA, (2000). Información de Mortalidad. Perú. Plataforma digital de estado peruano.

soto c. y torres f. (2019). conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de

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