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    Pud Unidad 1 Primero Bgu

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    Claudia Diaz
    Este documento presenta una planificación microcurricular para una clase de Emprendimiento y Gestión en segundo de bachillerato. La clase tiene como objetivo analizar variables económicas como inflación, oferta, demanda y empleo y su impacto en la toma de decisiones para emprender. La clase involucra actividades como anticipación, construcción y consolidación utilizando videos, organizadores gráficos, ejemplos y aplicaciones prácticas evaluadas a través de intercambios orales, trabajos escritos y cuestionarios. También incluye adaptaciones cur

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    Este documento presenta una planificación microcurricular para una clase de Emprendimiento y Gestión en segundo de bachillerato. La clase tiene como objetivo analizar variables económicas como inflación, oferta, demanda y empleo y su impacto en la toma de decisiones para emprender. La clase involucra actividades como anticipación, construcción y consolidación utilizando videos, organizadores gráficos, ejemplos y aplicaciones prácticas evaluadas a través de intercambios orales, trabajos escritos y cuestionarios. También incluye adaptaciones cur

    Título original

    PUD UNIDAD 1 PRIMERO BGU

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    CZ6-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR N° 1
    Nombre de la Institución Unidad Educativa “Francisca Dávila de Muñoz”
    Nombre del Docente Mgs. Claudia Díaz Año lectivo: 2020 – 2021
    Curso: Segundo de
    Área Interdisciplinar Ciencias “A” Fecha: 22/06/2021
    bachillerato
    Asignatura Emprendimiento y Gestión. Tiempo 40 minutos
    Conocer y analizar la influencia de algunas variables económicas y sus indicadores a fin de mejorar la toma de decisiones en la
    Objetivo puesta en marcha de un emprendimiento.
    CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de un emprendimiento a partir de las variables económicas (“inflación”, “oferta”, “demanda”,
    Criterio de Evaluación
    “mercado”, “empleo”, etc.) del entorno.
    ¿Qué y cómo evaluar?
    EVALUACIÓN
    ¿Cómo van a aprender?
    ¿Qué van a aprender?
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Técnicas e
    DESTREZAS CON CRITERIO DE
    (Estrategias Metodológicas) Indicador de evaluación. instrumentos de
    DESEMPEÑO
    Evaluación

    EG.5.4.4. Analizar conceptos Equipos I.EG.5.7.1. Analiza los TÉCNICA DE


    básicos de economía (“inflación”, tecnológicos indicadores económicos DESEMPEÑO:
    “oferta”, Anticipación. (inflación, oferta, demanda,
    (computador,
    “demanda”,“empleo”, etc.) con el fin mercado, empleo, etc.), para Recuperación
     Se da a conocer el tema y objetivo de la clase. parlantes,
    de establecer su impacto en las favorecer la toma de de información.
     Exploración de conocimientos previos acerca del tema a internet)
    decisiones relativas al decisiones al emprender.
    tratar. INSTRUMENTO
    emprendimiento. (I.2., I.1.)
    ¿Qué es emprender? Trabajos de
    ¿Qué aspectos se debe considerar al momento de emprender? Plataforma de aplicación y
     Estas preguntas pueden dar lugar al diálogo y comunicación síntesis.
    comentarios. virtual.
     Proyección de un video para empatar conocimientos TÉCNICA:
    previos con nuevos.
    Intercambios
    Plataformas orales.
    educativas
    INSTRUMENTO
    interactivas.
    Puestas en
    CZ6-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

    común.
    Construcción. TÉCNICA:

     Uso de organizadores gráficos para explicar las Pruebas.


    variables económicas y su impacto en un
    emprendimiento describiendo las características de INSTRUMENTO
    cada uno. Resolución de
     Presentación de ejemplos de cada variable para su cuestionario.
    identificación y análisis.

    Consolidación.

     Aplicación de lo explicado en un caso práctico en


    función del interés de los estudiantes y su entorno y
    socialización mediante la herramienta Padlet.
     Resolución de un crucigrama para consolidar conceptos
    analizados en la aplicación Educaplay.
     Proceso de metacognición y retroalimentación.

    *Adaptaciones curriculares: 
    ADAPTACIÓN CURRICULAR DE GRADO 3
    Especificación
    de la necesidad DESTREZAS CON EVALUACIÓN
    educativa CRITERIO DE ACTIVIDADES DE
    Indicadores de evaluación Técnicas e instrumentos de
    DESEMPEÑO APRENDIZAJE RECURSOS
    de la unidad Evaluación
    Describir *Proyección de un video sobre el tema a Equipos Determina la necesidad de TÉCNICA:
    emprendimientos en trabajar. tecnológicos su entorno y propone
    emprendimientos para Recuperación de
    función de las (computador,
    cubrir los requerimientos. información.
    necesidades del parlantes, internet)
    entorno. *Desarrollar ejercicios prácticos con el INSTRUMENTO
    apoyo y asesoría del docente. Trabajos de aplicación y
    Plataforma de síntesis.
    comunicación
    TÉCNICA:
    *Involucrar al estudiante en las puestas en virtual.
    común durante la clase, para que Intercambios orales.
    desarrolle sus habilidades sociales y
    CZ6-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

    fomentar el establecimiento de conductas Plataformas INSTRUMENTO


    comunicativas en general en los educativas
    Puestas en común.
    estudiantes. interactivas.

    *Realizar el proceso de retroalimentación,


    para consolidar contenidos.

    ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO


    DOCENTE: COORDINADORA DEL ÁREA: DECE: RECTOR:
    Mgs. Claudia Díaz Mgs. Mónica Ávila
    Firma: Firma: Firma: Firma:

    FECHA: 22/06/2021 FECHA: 22/06/2021 FECHA: 22/06/2021 FECHA: 22/06/2021

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