3 Trimestre 2 MUNDO ABC

Tercer grado
segundo
trimestre
MundoABC
Nombre
Tercer grado
segundo
trimestre
MundoABC
Nombre
MundoABC
l
p
a
s
o
ñ
2do trimestre Tercer grado
Pasos a seguir
Explora instructivos
Observa la siguiente secuencia y sigue los pasos para dibujar el
autobús .
2
MundoABC
Pasos a seguir
Explora instructivos
Observa la siguiente secuencia y sigue los pasos para dibujar el
robot.
3
MundoABC
Pasos a seguir
Las partes de un instructivo
Un instructivo es un texto que describe de manera
ordenada y clara los pasos a seguir para realizar una
determinada acción o tarea. Las partes de un instructivo
son: titulo, materiales, procedimiento e imágenes.
Lee el siguiente instructivo y escribe donde corresponda:
materiales imágenes procedimiento título
Campo de futbol
• 1 tapa de una caja de zapatos • Pistola de silicona

• Palos de madera • Tijeras
• Papel color verde y blanco • Tela de Red
• Fichas
1. Recorta el papel verde del tamaño de la tapa de la

caja de cartón y pégalo en la parte interna de la
tapa.
2. Usa el papel blanco para marcar los detalles y líneas
de la cancha.
3. Utiliza dos palos de helado y colócalos en ambos
extremos de la portería, recuerda antes recortar un
poco el cartón de la caja por ese lado. Corta otro
palo a la mitad para hacer el larguero.
4. Recorta un trozo de red y pégala con silicona a la
portería. Coloca a tus jugadores con forma de
fichas y.... ¡Goooool!
4
MundoABC
Pasos a seguir
Arma el siguiente interactivo en tu cuaderno colocando la
función de cada parte del instructivo donde corresponda.
Título
Las partes de un
Materiales
instructivo
Procedimiento
Imágenes
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Pasos a seguir
Pega cada información donde corresponda en el interactivo
anterior.
Es aquello que indica cuál es exactamente la

actividad que se espera que se ejecute, de
manera que es muy importante evitar su
omisión.
Son elementos visuales que ayudan a tener

una idea un poco más concreta de lo que se
debe hacer.
Es la lista de objetos y recursos que

utilizaremos para la elaboración del producto.
Es un conjunto de acciones que tienen

que realizarse de manera ordenada
para la elaboración de un producto.
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MundoABC
Pasos a seguir
¿Qué hay que hacer?
Colorea los verbos en infinitivo de color amarillo y los verbos
imperativos de color verde.
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Pasos a seguir
Lee el siguiente instructivo y subraya las palabras que indiquen
una acción (verbo).
Juego de bolos de reciclaje

Materiales
• 6 botes de plástico de yogurt • Pintura color beige
• Cinta adhesiva de color rojo • Ojos de plástico
• Marcador negro • Tijeras
• 6 bolas de unicel • Pegamento
Procedimiento
1. Lava y seca bien un bote de yogur líquido, y coloca una
tira de cinta adhesiva roja alrededor, en el centro.
2. Pinta las bolas de unicel de color beige y deja secar.
3. Pega los ojos de plástico en la bola y dibuja la boca con

marcador negro.
4. Pega la bola al bote con pegamento, y ¡haz hasta 6

bolos para jugar!
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MundoABC
Pasos a seguir
Escribe el verbo en imperativo y encuéntralos en la sopa de
letras.
trazar lavar
dibujar pintar
colorear mezclar
agregar cubrir
esperar recortar
b g d w t g s e b c l a v a
a z x c r v b n m l k r j h
g j h m a l g j u y u e f g
r y j w z d f g h d z c s d
e b n m a j m u t i h o f r
g t y u i o e a d b f r g p
a r e w q n z f n u h t h i
p o i u y t c r e j q a s n
h j h j k l l n m a g d a t
t e s p e r a h d g f k h a
e r t y u i j k l f s c b b
j f h s d f g c u b r e t y
q w e r t y u i o o p l j g
a s d c o l o r e a g b x a
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MundoABC
Pasos a seguir
¡Hora de elegir el juguete!
Escribe el instructivo del juguete que elegiste.
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MundoABC
Pasos a seguir
¡Hora de elegir el juguete!
Dibuja y describe paso a paso el procedimiento para elaborar el
juguete que elegiste.
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MundoABC
Pasos a seguir
Tiempo de leer
Lee la leyenda ¿Porqué los perros se huelen la cola?
y enseguida sigue las indicaciones para elaborar un perrito de
papel.
¿Porqué los perros se huelen la cola?
Cuenta la leyenda que hace muchos, muchísimos años, en un
pueblecito de México, los perros del lugar se sentían muy tristes.
Ellos eran muy bondadosos y se comportaban con mucha
fidelidad hacia los humanos: siempre les acompañaban, estaban a
su lado, les ayudaban en las tareas del campo...
Los perros se convirtieron de esta forma en los animales más

leales para los humanos. Y sin embargo, ellos estaban tristes.
¿Sabes por qué? Porque a pesar de que ellos se esforzaban en
portarse cada vez mejor con los humanos, muchos de ellos les
maltrataban o simplemente les mostraban indiferencia o
desprecio.
Para hablar de este problema, un día, decenas de perros se

reunieron en Asamblea. Consideraban que era una situación muy
injusta y necesitaban encontrar la solución. Y después de mucho
hablar, llegaron a esta conclusión: necesitaban la ayuda del dios
Tiáloc.
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MundoABC
Al terminar la reunión, escribieron una carta par enviarla a este

dios. Pero les quedaba lo más importante. ¿Quién se encargaría de
llevar la carta? El dios Tláloc vivía muy, pero que muy lejos...
Decidieron que tendría que ser un perro con muy buen olfato
para encontrar el camino. Y escogieron al mejor: un perro negro,
muy joven y musculoso con un olfato envidiable.
¡Que contento se puso el perro al ser elegido para una misión tan
importante! Sin embargo, cuando iba a partir, preguntó por algo
en lo que no había caído hasta ese momento: ¿y dónde guardaría
la carta? Después de mucho pensar, el perro más anciano, dijo:
- Lo mejor es que la guardes bajo la cola, porque es el lugar más
seguro.
Y así se hizo. El perrito partió contento hacia la morada del dios
Tiáloc.
Pero pasaron los años. Y más y más años. Y todavía, a día de hoy,
el perrito negro no ha vuelto de su misión. Por eso, desde que
partió, los perros se huelen la cola al encontrarse, para
reconocer si es el mensajero que vuelve con la carta del dios
Tiáloc.
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MundoABC
Pasos a seguir
Tiempo de leer
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MundoABC
Los procesos naturales en pocas palabras
Leer y comprender textos
Lee el siguiente texto y subraya el titulo.
El ciclo biológico de las ranas
La rana durante su ciclo de vida explora dos ambientes: el
acuático y el terrestre. La rana al igual que la mariposa
experimenta una metamorfosis la que le permite adaptarse al
ambiente terrestre.
El ciclo de vida de una rana pasa por cinco etapas:
Primero los pequeños huevos son puestos en el agua, de estos

huevos salen los renacuajos, quienes pasan su tiempo en el agua
nadando, comiendo y creciendo. Los renacuajos respiran por
branquias y tienen colas.
En la siguiente etapa a los renacuajos les crecen patas y luego

brazos, aún respiran por branquias y tienen una cola.
Continuamos a la etapa casi madura de la rana, que respira por

medio de pulmones y todavía tiene parte de su cola.
Por último la rana adulta, que ya respira por medio de

pulmones y no tiene cola, porque esta ha sido absorbida por el
cuerpo.
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MundoABC
Leer y comprender textos
Observa las imágenes y describa las 5 etapas del ciclo biológico
de las ranas.
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MundoABC
Esquemas y textos para registrar información relevante
Lee el siguiente texto.
La estructura del volcán
Los volcanes parecen montañas, pero no lo son
Un volcán es una abertura en la corteza terrestre. Cuando un volcán
erupciona, gases calientes y rocas fundidas (líquidas) emergen desde lo
más profundo de la tierra para encontrar la superficie.
Partes de un volcán
Los volcanes tienen la apariencia de montañas, pero en su interior, los
volcanes son muy diferentes. Estas son las partes que hacen que un volcán
sea un volcán:
Magma: es una roca fundida o líquida al interior de la tierra.

Cámara magmática: es el lugar que aloja el magma.
Chimenea: es un conducto que comunica la cámara magmática con el
cráter.
Cráter: es el agujero en la cima del volcán por donde se expulsa el magma.
Lava: cuando un volcán entra en erupción, el magma sale través de la
chimenea hasta el cráter, una vez se encuentra en la superficie, se llama
lava. La lava se endurece al enfriarse formando rocas ígneas. Algunos
ejemplos de rocas ígneas son el basalto y granito.
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MundoABC
Esquemas y textos para registrar información relevante
Actividad volcánica
Un volcán puede estar activo, inactivo o extinto. Un volcán activo es uno
que ha entrado recientemente en erupción o está actualmente en
erupción. Un volcán inactivo es uno que no ha entrado en erupción
durante muchos años, pero que puede erupcionar. Un volcán extinto es
aquel que los vulcanólogos (científicos que estudian los volcanes)
creen que no volverá a erupcionar pues su última erupción se dio hace
cientos de años.
Con la información del texto anterior realiza un esquema donde

representes la estructura del volcán.
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MundoABC
Tiempo de leer
La naturaleza de los libros
Dibuja la portada del libro y escribe el titulo de algunos libros
donde hayas encontrado información sobre la naturaleza.
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MundoABC
Buscar y seleccionar información
Lee y copia las recomendaciones para buscar información de la
pagina 102 de tu libro de español.
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MundoABC
Organizar la información y regresar a las fuentes
Lee el siguiente texto y encierra con azul los subtemas y
subraya la información mas importante.
El ciclo del agua

El ciclo del agua es un ciclo sin final ¿Te has preguntado alguna vez de
dónde proviene el agua cuando llueve? Para responder esta interesante
pregunta, debemos aprender acerca de un fenómeno conocido como el
ciclo del agua.
Nuestro planeta Tierra ha reciclado agua a través de billones de años.

Esto suena increíble, pero es cierto. Esas gotas de agua que ves caer a
través de tu ventana son tan antiguas como los dinosaurios.
La cantidad de agua en la Tierra es limitada, esta circula entre cuerpos de

agua tan grandes como los océanos y pequeños como un arroyo, hasta la
atmósfera y de regreso al suelo. Este ciclo sin final es el que conocemos
como el ciclo del agua.
Fases del ciclo del agua

El ciclo del agua se compone de 4 fases:
Evaporación: el sol calienta el agua y la convierte en vapor, cambiando su

estado a gaseoso. Los árboles y las plantas pierden agua de una manera
muy similar a través de un proceso llamado transpiración.
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MundoABC
Organizar la información y regresar a las fuentes
Condensación: el vapor del agua se eleva a la atmósfera y se enfría

cambiando su estado a líquido para formar las nubes.
Precipitación: el agua acumulada en las nubes cae del cielo como lluvia,
nieve, aguanieve o granizo.
Recolección: cuando el agua cae en forma de precipitación, es colectada

por el océano, lagos y ríos. También es absorbida por la tierra para ser
almacenada en depósitos subterráneos. Luego, vuelve a evaporarse
nuevamente y continúa el ciclo.
El agua es un recurso limitado

El agua es necesaria para nuestras vidas, así como para los animales y
plantas. ¡No la desperdicies!
Puedes contribuir a su preservación, cerrando el grifo mientras te lavas

los dientes, te enjabonas las manos o tomando duchas más cortas. Nunca
arrojes basuras al océano, ríos o riachuelos. Recuerda, el agua es de
todos.
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MundoABC
Identificar ideas relevantes para escribir un resumen
Con la información obtenida en la lectura anterior completa lo
que se te indica.
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MundoABC
Identificar ideas relevantes para escribir un resumen
Lee la información, subraya lo mas importante y escribe el
resumen en la parte inferior.
Los fósiles, recuerdos del pasado
Cuando un animal o una planta deja de vivir, usualmente
no queda rastro de él, ya sea por otro animal que lo come o por
pudrirse en el suelo o en el agua. Pero a veces el animal o planta es
enterrado en arena o lodo antes de ser destruido. Cuando eso sucede
y las condiciones son adecuadas, la forma del animal o planta se
conserva como fósil.
Los fósiles de animales o plantas se encuentran en rocas
sedimentarias. El fósil es literalmente convertido en roca debido a que
ha sido mineralizado o petrificado. Un fósil también puede ser una
huella o impresión de un ser de una época pasada.
.
24
MundoABC
Revisar y corregir el resumen
Lee el siguiente texto y subraya la palabra abeja, en singular o
en plural, todas las veces que aparece.
Las abejas
Las abejas son reconocidas por sus inconvenientes picaduras y deliciosa
miel. Pero de las 20,000 especies de abejas, solo una, la abeja melífera
(Apis mellifera), produce miel. Sin embargo, las abejas cumplen propósitos
más importantes, como la polinización de las plantas con flores: una sola
colonia de abejas puede fertilizar más de un millón de flores en un día.
Las abejas pertenecen a la familia de los insectos, lo que significa que las
abejas tienen seis patas y sus cuerpos se encuentran divididos en tres
partes, que son la cabeza, el tórax y el abdomen. Las abejas cuentan con
pequeños peines en sus patas delanteras que sirven para limpiar sus
antenas y dos pares de alas, uno a cada lado del cuerpo, que posibilitan
en la abeja su singular vuelo.
25
MundoABC
Revisar y corregir el resumen
Reescribe el texto anterior, pero evita las repeticiones
innecesarias de la palabra abeja.
Las abejas
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MundoABC
Tiempo de leer
El origen de mi comunidad
Lee la leyenda “El Paricutín”
El Paricutín
Voy a contarles algo realmente curioso y extraordinario: la historia de un
hombre que vio reventar un volcán bajo sus propios pies. Porque un volcán
en plena erupción lo ha visto mucho gente: pero ¿ver nacer un volcán, ver
aparecer de repente un volcán en un campo cualquiera?
Pues verán, así pasaron las cosas:
En la tarde del 20 de febrero de 1943, Domingo Pulido, un labrador

michoacano, araba tranquilamente su parcela, distante unos trescientos
kilómetros de la ciudad de México. De pronto, como a cien metros de
donde tenía hundida la reja de su arado, vio salir del suelo una columna de
humo blanco que se elevó muy alto en el aire.
-¡Qué cosa más rara! -pensó Domingo-. Esta mañana sentí que la tierra
temblaba, luego el suelo se puso tan caliente que casi me quemaba los pies,
y ahora, ese chorro de humo... ¿qué será?
Dejó el arado y se acercó a la columna de humo para averiguar qué era

aquello; pero de pronto un tremendo estampido lo dejó parado en seco. El
chorro de humo se hizo más grande y subía con una fuerza y un ruido
espantoso.
27
MundoABC
Tiempo de leer
El origen de mi comunidad
Domingo salió corriendo a toda prisa para avisar a su mujer; pero no tuvo
tiempo ya de ver en pie su pobre cabaña.
Allí donde estaba el maizal de la parcela había ahora un espantoso surtidor

de llamas, de arena y de enormes piedras encendidas que salían
disparadas con ronquidos y truenos infernales. La gente huía enloquecida
de miedo.
Vino la noche y todo se llenó con el resplandor de aquellas columnas de

lumbre, nubes de humo y vapores asfixiantes. A cientos de metros subían
enormes piedras ardientes al rojo vivo, como la descarga de un gigantesco
cañón apuntando al cielo. El constante trueno era terrible y ensordecedor.
Poco a poco se iba formando un montón de piedras, arena y cenizas

alrededor de la boca de fuego. A la tercera noche empezaron a salir de
aquella enorme chimenea bocanadas de lava: una masa centelleante fundida
por el fuego que resbalaba por las laderas del compacto montón de
piedras, convertido ya en un volcán.
Siete pueblecitos desaparecieron bajo las capas de ceniza de las

explosiones. Se secaron las fuentes y no hay hierbas ni árboles a muchos
kilómetros a la redonda. Más de ocho mil personas tuvieron que dejar sus
hogares y huir lejos del Paricutín, el volcán que un hombre casi vio surgir
bajo sus plantas.
28
MundoABC
Las narraciones de mi comunidad
La estructura de una narración tradicional
Completa la siguiente tabla con las narraciones “El guerrero
coyote iguana”, “La paloma y el pájaro carpintero” , “El
Paricutín” y otra historia de tu localidad.
Titulo personajes Escenario Trama
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MundoABC
¡Ahora vamos por partes!
Responde correctamente las siguientes preguntas tomando en
cuenta la lectura “El guerrero coyote iguana”.
1. ¿Qué paso que los Seris perdieron la tranquilidad en su tribu?
2. ¿Cuál fue la primera acción que tomaron los Seris al enfrentarse a

el problema?
3. ¿Qué consejo dio el anciano al joven?
4. ¿Cuál fue la solución al problema?
5. ¿Cuál fue el desenlace de los personajes de la historia?
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MundoABC
A toda acción, una consecuencia
Recorta el material y arma en tu cuaderno, uniendo cada causa
con su consecuencia.
El joven
Apareció entró a la El pájaro
el volcán cueva de carpintero
Paricutín. la isla amaneció
tiburón. muerto
Se pudo
7 pueblitos convertir en
quedaron Así que no
coyote e
debajo de comió
iguana con
pitayas
las cenizas. solo pensarlo
Aparecieron Desapa-
los hijos recieron
de la las fuentes
envidia y los
árboles
Las
Hombres y personas
mujeres Seris tuvieron que
defendieron su dejar sus
tierra. hogares
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MundoABC
Tiempo de leer
Relatos tradicionales
Lee el siguiente relato y contesta correctamente.
Quetzalcóatl y el maíz
Cuenta la leyenda que muchos siglos atrás, antes de la existencia del dios
Quetzalcóatl, el pueblo azteca solo se alimentaba de raíces y animales.
Sin embargo, detrás de las enormes montañas vecinas, yacía un tesoro

imposible de alcanzar; ese tesoro era el maíz. Otros dioses intentaron sin
triunfo dividir las montañas para que los hombres pudieran atravesarlas.
Fue entonces que apareció Quetzalcóatl.
Quetzalcóatl prometió a los aztecas que les entregaría el preciado maíz,

pero no mediante el uso de la fuerza, sino de la inteligencia. Fue así como
se transformó en una hormiga negra y acompañado de una hormiga roja
que conocía el camino, se marchó hacia las montañas.
En el recorrido encontró innumerables obstáculos, pero estos no lo

detuvieron. Él mantuvo en sus pensamientos las necesidades del pueblo
azteca, y siguió avanzando.
Pasaron muchos días antes de que Quetzalcóatl llegara a cima de la

montaña y encontrara el maíz. Tomó un grano entre sus mandíbulas y
emprendió el camino de regreso. Al llegar, les entregó a los aztecas el
grano de maíz prometido.
32
MundoABC
Tiempo de leer
Relatos tradicionales
Desde ese día, el pueblo azteca prosperó bajo el cultivo y cosecha del
maíz. Se hicieron poderosos, llenos de riquezas y construyeron las más
imponentes ciudades, palacios y templos.
Y por esto, veneraron con fervor a Quetzalcóatl; el dios que les trajo el
maíz.
1. ¿Quiénes son los personajes del texto?
2. ¿Qué situación problemática se presenta en el relato?
3. Identifica que palabras del relato no conoces, búscalas en el

diccionario y escribe su significado.
33
MundoABC
Iniciamos nuestro libro álbum
Lee el concepto de libro álbum en la pagina 118 de tu libro de
español y observa el ejemplo.
34
MundoABC
Iniciamos nuestro libro álbum
35
MundoABC
Planifico mi libro álbum
Escribe los diálogos y realiza las ilustraciones de tu narración,
para elaborar un libro álbum.
36
MundoABC
Los tiempos verbales en la narración
Completa la tabla escribiendo los verbos en pretérito y
copretérito.
infinitivo pretérito copretérito

volar
amar
pelear
caminar
salir
comer
hablar
cocinar
mezclar
danzar
escribir
buscar
cazar
recolectar
luchar
37
MundoABC
Los tiempos verbales en la narración
Lee el siguiente texto y encierra con color rojo los verbos en
pretérito y copretérito que encuentres.
El atrapasueños
Cuenta la leyenda de la tribu Ojibwa, que una araña silenciosamente tejía su
red en la habitación de una abuelita llamada Nokomis.
Todos los días, Nokomis observaba a la araña trabajar, tejiendo su telaraña
en silencio. Hasta que una vez, mientras la observaba entró su nieto:
—¡Nokomis — gritó— mirando a la araña.
Entonces caminó hacia la araña con un zapato en la mano.
—No, Keegwa— susurró la anciana—, no le hagas daño.
—Nokomis, ¿por qué proteges a la araña? — preguntó el niño.
La anciana sonrió, pero no respondió. Cuando el niño se fue, la araña se
acercó a la anciana y le agradeció por salvarle la vida. Luego le dijo:
—Durante muchos días me has visto girar y tejer mi red. Has admirado mi
trabajo. A cambio de salvar mi vida, te daré un regalo.
La araña sonrió con su sonrisa especial de araña y se alejó tejiendo una
red. Pronto, la luna brilló sobre una mágica red plateada que se mecía
suavemente en la ventana.
Esta araña era en realidad, Asibikaashi, la encargada de cuidar de los
niños y de las personas de la Tierra.
—¿Ves esta red?, te enseñaré a tejerla —dijo la araña—. Uno de sus hilos
atrapará los sueños malos mientras que los sueños buenos pasarán por el
pequeño agujero. Este es mi regalo para ti.
Es así, como las madres y abuelas de la tribu Ojibwa tejieron redes que
atrapaban los sueños malos y las pesadillas de los niños, asegurando muy
felices sueños. 38
MundoABC
Conversaciones entre personajes
Escribe la información de la actividad de la 2 de la pág. 121 de tu
libro de español.
Observa el siguiente fragmento y encierra con azul los guiones y

con verde los verbos en presente.
El buitre estaba feliz de que alguien se interesara por su presencia. Para él era una
nueva experiencia.
—Por supuesto que sí, me encantará ir a la fiesta contigo—respondió el buitre—. ¿A
qué hora nos encontramos?
—Ve a mi casa a las cuatro, asegúrate de llevar tu violín contigo —dijo el sapo.
A las cuatro en punto, el buitre llegó a la casa del sapo trayendo su violín consigo,
solo porque el sapo le había pedido que lo trajera.
—No estoy del todo listo para ir —gritó el sapo—. Deja tu violín junto a la puerta y
entra. Me tomará un minuto arreglarme.
39
MundoABC
A juzgar por la portada
Observa la portada y responde las preguntas.
1. ¿Cuál es el titulo del libro?
2. ¿Quién es el autor del libro?
3. ¿Cuál es la editorial que publica este libro?
4. ¿Qué tipo de texto esperas leer al observar esta portada?
40
MundoABC
Avisos a la comunidad
Informar a la comunidad
El aviso tiene la intención de informar o comunicar una
novedad o servicio ya sea por vía oral o escrita. Las
tiendas y los negocios suelen pegar avisos en sus puertas
1. o ventanas con diversa información para los clientes.
Observa los siguientes textos y encierra los avisos que encuentres
$20
Kilo
SE OFRECE
SERVICIO DE
LIMPIEZA
TEL
894-516-4754
41
MundoABC
Informar a la comunidad
Lee las situaciones de la pág. 126 de tu libro de español , elige una
y diseña un cartel para ella.
Busca anuncios clasificados en el periódico y pega 5 ejemplos

en tu cuaderno. 42
MundoABC
Localizar y explorar anuncios publicitarios
Lee cada uno de los avisos y escribe a que categoría pertenecen,
guíate de la página 128 de tu libro de español.
?
Buscas empleo?
Gatos en ¡Estamos contratando!

Para laborar en cementera
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• Parques • Lavandería
Tel • Cocina
684-571-3256 • Baño
• 3 recamaras
43
MundoABC
Partes de un anuncio clasificado
Arma el siguiente interactivo en tu cuaderno colocando la
función de cada parte de un anuncio clasificado, guíate en la
pagina 131 de tu libro de texto.
Encabezado
anuncio clasificado
Las partes de un
Imagen
Cuerpo del
texto
Contacto
44
MundoABC
Pega cada información donde corresponda en el interactivo
anterior.
Explica lo que busca el anuncio,

las características del bien o
servicio que se ofrece o se
busca.
Permite identificar lo que

se anuncia
Son los datos que nos permiten

comunicarnos con quien ofrece o
solicita el servicio.
Pueden o no incluirla.
Refuerza el mensaje del
encabezado. 45
MundoABC
Observa el siguiente anuncio y escribe el nombre de cada parte
correctamente.
1 Clases de natación
Aprender a nadar es un seguro de vida
CLASES PARA:
BEBÉS – NIÑOS – ADULTOS-
4
ESCUELAS…
3 Informes
647-547-2525 2
Av. Lázaro Cárdenas No. 565
1 4
2
3 MundoABC
46
Un plan para escribir un anuncio clasificado
Elabora tu plan para escribir tu anuncio.
Encabezado
Cuerpo del texto
Contacto
Imagen
47
MundoABC
Un plan para escribir un anuncio clasificado
Elabora la versión final de tu anuncio clasificado.
48
MundoABC
Cuéntame sobre tu comunidad
¿Qué es la exposición ?
La exposición es la acción de dar a conocer información
a un grupo de personas de manera oral o escritura ,
suelen apoyarse de carteles, videos, u otros recursos
gráficos.
Observa la imagen y contesta correctamente.
1. ¿Has participado en alguna exposición?
2. ¿Para que se realiza una exposición?
3. ¿Qué materiales se pueden emplear en una exposición?
49
MundoABC
Selección del tema
Responde las siguientes preguntas
¿Cómo es el
lugar donde
vives?
¿Qué
animales y
plantas hay?
¿Qué tipo de
0
construcciones
hay ?
¿Qué
0
transportes
utilizan ?
¿A que se
0
dedican las
personas ?
¿Qué les
gusta más ?
50
MundoABC
Precisar el tema de exposición
Completa la tabla con el tema que elegiste para tu exposición.
Tema
Preguntas
para saber
mas del
tema
51
MundoABC
Pasos para preparar una exposición
Lee los pasos para realizar una exposición y ordénalos
correctamente.
• Organización y diseño de materiales

• Selección el tema y plantear preguntas
• Practica final
• Estudio y resumen de la información
• Investigación del tema
1 2
3 4
52
MundoABC
Fuentes de información
Las fuentes son aquellas que nos proporcionan
información para nuestra investigación. Las fuentes
pueden ser el contenido de libros, diarios, conferencias,
páginas web, videos, entrevistas, entre otros muchos.
Encuentra en la siguiente sopa de letras algunas fuentes de
información.
53
MundoABC
Organizar la información
Completa la siguiente tabla con la información del cuadro
sinóptico de la pág. 148 de tu libro de español.
Tema
Subtema 1 Subtema 2
Pinturas Museo de Parque Parque

rupestres Arqueología ecoturístico ecológico
en Boyé e Historia Los arcos Los sabinos
Saucillo
54
MundoABC
M
a
t
e
m
á
t
MundoABC
i
c
a
s
Estimación de longitudes y su verificación usando la regla

La longitud es la medida de la distancia que hay de un punto a otro.
Por ejemplo:
Instrucciones. Mide con tu regla los siguientes lápices .
56
MundoABC

Instrucciones. Busquen en su casa un objeto que tengan las siguientes
medidas y completa la siguiente tabla
Medidas Objeto
entre 2 y 4 centímetros
10 centímetros
4 centímetros
12 centímetros
mas de 25 centímetros
Instrucciones. Contesta lo que se te indica
1. ¿Cuánto mide el largo del libro de español?

2. ¿Cuánto mide el largo de tu cuaderno?
3. ¿Cuánto mide el largo de tu pie?
4. ¿Cuánto mide el largo de tu mano?
5. ¿Cuanto mide el largo de tu brazo?
57
MundoABC

Instrucciones. Busca en tu casa los siguientes objetos que se muestran y
escribe en el cuadro la longitud que crees que tiene. Después, mide con una
regla los objetos y completa el cuadro.
Longitud Longitud
Objeto Diferencia
estimada real
cuaderno
botella
borrador
clavo
llave
color
lápiz
58
MundoABC

Instrucciones. Dibuja con la medida que se te indica. Utiliza tu regla; debes
iniciar a medir desde el cero.
Un pez de 8 cm. de largo
un saltamontes de 6 cm. de largo
una serpiente de 14 cm. de largo
59
MundoABC
Lectura de información contenida en graficas de barras

Instrucciones. Analiza la gráfica y contesta las preguntas
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0 sandia plátano pera naranja manzana
1. ¿Qué fruta prefieren más?

2. ¿Qué fruta prefieren menos?
3. ¿A cuántos niños le preguntaron?
4. ¿Cuántos prefieren naranja y pera?
5. ¿Cuántos prefieren sandia y plátano?
6. ¿Qué fruta prefieres tú?
60
MundoABC
Instrucciones. Analiza la gráfica y contesta las preguntas

metros cúbicos (m3)
1. ¿En qué mes se registró el consumo más alto de agua?

2. ¿ En qué meses el consumo fue de 16 m3?
3. ¿Cuál fue el mes con más bajo consumo de agua?
4. ¿De cuánto fue el consumo de agua en los meses de abril, julio,
septiembre y diciembre?
5. ¿ Qué dato se encuentra en el eje horizontal de la
gráfica de barras?
61
MundoABC

Instrucciones. Observa los resultados de la encuesta que realizó Pedro en
su grupo para saber lo que sus compañeros prefieren y representa en la
grafica los resultados.
Comida
Tacos |||| |||| 9
Hamburguesa |||| 4
Pizza |||| | 6
Hot Dog |||| || 7
10
1. ¿Qué comida fue la menos preferida?

2. ¿ Qué comida prefieren los compañeros de Pedro?
3. ¿Cuántos compañeros votaron?
4. ¿ Que cantidad de niños prefiere pizza? 62
MundoABC

Instrucciones. Termina de contabilizar en las tablas y representa en la gráfica
Animales terrestres
jirafas |||| |||| | 11
elefantes |||| |
cebras |||| |||| ||||
changos |||| |||| ||||
leones |||| ||||
tigres |||| |||| |||
20
18
16
14
12
10
63
MundoABC
Uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, etc)

1 2
Los números como 2 y 4 se llaman fracciones, sus términos son
numerador y denominador.
2 Numerador: Indica las partes que se toman de una unidad
4 Denominador: indica las partes en que se divide la unidad.
Instrucciones. Une con una línea los dibujos con las fracciones que representan.
1
2
3
4
3
8
1
4
1
8
64
MundoABC

Instrucciones. Representa y escribe la fracción que se indica en cada caso .
dos octavos tres cuartos un medio
un cuarto seis octavos dos cuartos
dos medios tres octavos
65
MundoABC

Instrucciones. Resuelve correctamente.
1. Juan y Marcos formaron un equipo para exponer fracciones; si tienen 80 naranjas,
¿Cuántas tomará cada uno para tener partes iguales?
2. Se trabajará en equipos: Melissa, Karla, Noé y Doris formaron uno; si el maestro

entrega una hoja recortada en partes iguales, ¿Qué parte de la hoja le tocó a cada
uno?
3. Ocho alumnos formaron un tercer equipo y se reparte una hoja dividida en partes
iguales, ¿Qué fracción corresponde a cada integrante?
4. Juanita repartió en partes iguales un litro de crema entre sus dos hijas. ¿Cuánto le
tocó a cada hija?
66
MundoABC

Instrucciones. Resuelve correctamente.
1 1
1. Rosa fue al mercado y compró cuatro jugos: uno de litro , dos de litro y uno
4 2
de 1 litro. ¿Qué cantidad de jugo compró?
2. Alicia fue a la tienda a comprar una bolsa de jabón de 2 kg, pero no había. Si solo
encontró una bolsa de 1 y dos de 1 kg, ¿Cuánto jabón le faltó para completar lo que
le encargó su mamá? 4 2
1 1
3. Luis fue a comprar nieve, y al comprar 1 litros, le regalaron dos recipientes de
2 4
¿Cuánta nieve llevó a su casa?
1
4. Don Tomás vende jugo de naranja; si le piden un envase de 1 litro, tres de 2
y cuatro
1
de 4, ¿Qué cantidad del jugo deberá despachar?
67
MundoABC

Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas de reparto expresando con
fracciones el resultado.
1. Si mi tía llegó a la casa con 4 donas de azúcar, y estamos 6 personas en
casa, ¿Cuánto nos tocaría a cada uno?
2. Si mi abuelo nos compró 3 barras de chocolate pero somos 4 nietos. ¿Qué

fracción nos tocaría a cada uno?
3. En la fiesta de Paty se repartieron 6 pastelitos entre 10 niños. ¿Qué

fracción le toca a cada uno?
68
MundoABC

Instrucciones. Observa los repartos y escribe la fracción que le toco a cada
niño
6 caramelos entre 4 niñas 3 caramelos entre 2 niños
2 plátanos entre 4 niñas 5 plátanos entre 8 niños
3 barras de chocolate entre 4 niñas 6 barras de chocolate entre 8 niños
1 pizza entre 2 niñas 1 pizza entre 8 niños
69
MundoABC
Sucesiones numéricas
Instrucciones. Observa las sucesiones, descubre la regularidad de cada una y
completa.
2225 2215 2200
105 99 87 69 63
340 360 380 480
11 22 33 66
800 793 786 779 758
438 435 432 426
717 721 725
5000 4960 4920 4800
1 2 4 8 16
70
MundoABC
Sucesiones numéricas
Instrucciones. Suma y encuentra la cantidad de dinero que cada niño ahorró.

1. Lucía quiere seguir ahorrando y guardará 20 pesos durante
8 semanas más
Tiene
120 entonces tendrá
2. Beto seguirá ahorrando por 12 semanas más la cantidad de 15 pesos
Tiene
56 entonces tendrá
3. Diana tiene 84 pesos, pero ahorrará por 5 semanas más la cantidad de 30
pesos
Tiene
84 entonces tendrá
4. Lalo seguirá ahorrando por 10 semanas más la cantidad de 12 pesos
Tiene
100 entonces tendrá
71
MundoABC
Cálculo de resultados de suma y resta

Instrucciones. Estima las sumas y restas, observa el ejemplo.
385 + 690 = 400 + 700 = 1100
823 – 298 = - =
204 + 330 = + =
298 – 88 = - =
455 + 823 = + =
603 + 195 = + =
625 – 232 = - =
110 + 475 = + =
784 – 125 = - =
4876 + 614 = + =
3873 – 298 = - =
72
MundoABC

Instrucciones. Calcula y encierra el resultado que creas que sea el correcto;
luego comprueba el resultado sumando o restando las cantidades.
Resultado
Resultado estimado Operación
exacto
349 + 286 = 590 600 650
410 + 359 = 760 690 780
568 +240 = 790 810 820
130 + 769 = 750 850 900
295 + 815 = 1000 1105 1120
930 – 216 = 700 710 730
73
MundoABC

Instrucciones. Resuelve las siguientes operaciones.
2171 + 5428 = 961 + 1245 =
um c d u um c d u
3456 – 2768 = 4271 – 294 =
um c d u um c d u
4746 + 182 = 2364 + 563 =
um c d u um c d u
3200 – 954 = 6578 – 3959 =
um c d u um c d u
74
MundoABC

Instrucciones. Resuelve los problemas.
1. En una parcela hay 1654 piñas y 3452 2. En la biblioteca de mi escuela hay
mangos. ¿Cuántas frutas hay en total? 2756 libros, el Director de Educación
mandó 3576 libros. ¿Cuántos libros
tenemos ahora?
3. En una bodega hay 5630 sacos de 4. Marcela compro una computadora

frijol, se vendieron 3620. ¿Cuántos que costaba 5426 pesos y le hicieron
quedaron? un descuento de 955 pesos. ¿Cuánto
pagó por la computadora?
5. En el interior de una chimenea viven 6. El álbum de estampas tiene 1549

6290 golondrinas. Un ruido hace volar a espacios, solo junté 336 estampas,
3100. ¿Cuántas golondrinas quedan ¿Cuántos espacios quedaron vacíos?
dentro de la chimenea?
75
MundoABC
Sustracción de números de dos cifras

Instrucciones. Resuelve las siguientes restas. Guíate con el ejemplo
8 12
- 9 2
7 3 - 8 6
7 8 - 6 2
5 4
1 9
- 7 1
4 7 - 6 0
3 7 - 2 9
6
- 4 3
1 6 - 5 3
3 7 - 4 2
1 8
- 8 6
4 9 - 5 6
2 9 - 3 0
1 2
76
MundoABC
Sustracción de números de dos cifras

1. Los cazadores furtivos mataron 27 elefantes de los 93 que había en la
reserva. ¿Cuántos quedaron?
2. Empecé una colección con 39 sellos y ahora tengo 66 . ¿Cuántos sellos he

aumentando a la colección?
3. Ricardo y Juan coleccionan llaveros. Si Ricardo tiene 92 y Juan 63, ¿Cuántos

llaveros tiene más Ricardo que Juan?
4. Leonardo tenía 85 estampitas y le regaló 17 a su primo Luis. ¿Cuántas le

quedaron?
5. Cristian junto 42 dulces en la fiesta de Laura y se comió 18 . ¿Cuántos

dulces le quedan?
77
MundoABC
Problemas de reparto
1. Si reparto 14 chocolates entre 2 niños, ¿Cuántos chocolates le tocarán a cada
uno?
2. Si reparten 15 moños entre 3 niñas, ¿Cuántos moños le tocarán a cada una?
3. Deseo repartir 24 peces en 4 peceras, ¿Cuántos peces quedarán en cada

pecera?
4. Al repartir 20 flores en 5 flores, ¿Cuántas flores quedaron en cada florero?
78
MundoABC
1. Si se reparten 14 manzanas entre 7 niños, le tocan ___ manzanas a cada uno.
÷ =
2. Al repartir 27 uvas entre 3 niños, le tocan ___ uvas a cada niño.
÷ =
3. En un tren viajan 90 personas, si tiene 9 vagones, ¿Cuántos viajan en cada

vagón?
÷ =
4. Tengo 6 naranjas y las quiero acomodar en 5 bolsas por partes iguales.

¿Cuántas naranjas pondré en cada bolsa?
÷ =
79
MundoABC
Instrucciones. Resuelve las siguientes divisiones con la multiplicación que le
corresponde.
8 ÷ 2 = 2 x = 8
18 ÷ 9 = 9 x = 18
14 ÷ 2 = 2 x = 14
72 ÷ 8 = 8 x = 72
15 ÷ 3 = 3 x = 15
54 ÷ 9 = 9 x = 54
42 ÷ 6 = 6 x = 42
24 ÷ 4 = 4 x = 24
40 ÷ 5 = 5 x = 40
70 ÷ 7 = 7 x = 70
80
MundoABC
Información explícita de diversos portadores

Instrucciones. Lee atentamente la información del empaque y contesta.
Información nutrimental
Contenido por porción 120 Calorías
Grasa saturada 18 g
Grasa monoinsaturada 26 g Galletas Sanas
Grasa poliinsaturada 11 g
Grasa total 55 g
Azúcar 0g
Fibra dietética 22 g 7 bolsas de 100 g. 700 g
Proteína 23 g
Fecha de caducidad 5- Ago- 2014
1. ¿Cuántos gramos hay en 3 bolsas de galletas?

2. ¿Cuál es la fecha de caducidad?
3. ¿Por qué es importante ver este dato?
4. Si cada caja trae 7 bolsas, ¿Cuántas cajas se llenan con 56 bolsas de galletas?
5. ¿Cuántos gramos de fibra se consumen al comer 5 porciones de galletas?
6. ¿De cual nutriente se consumen 69 g. al comer 3 porciones de galletas?
7. Doña Rosa vende bolsas sueltas de galletas a 5 pesos y la caja le cuesta 28

pesos. ¿Qué ganancia obtiene en la venta de una caja de galletas?
8. El repartidor de Gran Vida visitó 25 tienditas y en cada una dejó 12 cajas.
¿Cuántas repartió en total?
81
MundoABC
Información explícita de diversos portadores

Instrucciones. Observa muy bien y resuelve los problemas.
$28 kg $12 kg $ 3 c/u
$ 89 kg
$ 65 $ 37
1. ¿Cuánto pagaré si compro 4 2. Carlos compró 2 kilos de pollo y pagó

zanahorias y un kilogramo de manzanas? con un billete de $200. ¿Cuánto le dieron
de cambio?
3. Doña María compró 2 kilogramos de 4. Doña Carmen compró 3 kilogramos de

cebollas, un litro de leche y 3 zanahorias. cebolla y un kilogramo de manzanas,
¿Cuánto pagó en total? mientras que Doña Lucha compró una
caja de cereal. ¿Quién gastó más dinero?
82
MundoABC
Comparación de fracciones equivalentes
Las fracciones equivalentes son aquellas que tienen el mismo valor

puesto que presentan la misma parte, aunque expresada con
números diferentes.
Ejemplo:
3 2
es igual
6 4
Instrucciones. Anota el numerador que falta.
1 1
2 = 4 4 = 8
2 6
3 = 6 8 = 4
1 1
2 = 8 2 = 8
83
MundoABC

Instrucciones. Representa las siguientes fracciones y encierra la que sea mayor
en cada caso.
3 3 2 5
4 8 6 6
2 2 3 2
4 2 8 8
3 3 4 5
3 6 5 5
84
MundoABC

Instrucciones. Resuelve
3
1. Mi mamá quiere que le ayudemos a acomodar 2 kilogramos de tomatas en
4
bolsas de 1 kg, de 1 y 1 .
2 4
De 1 kg 1 1
De kg. De kg.
llenamos: 2 4
2. Mamá decidió completar hasta 5 kilogramos de tomates y embolsarlos de la

siguiente manera, dibuja las bolsas necesarias para cada forma.
De 1 kg. 1
De kg.
2
1
De kg.
4
85
MundoABC

Instrucciones. Considera cada planteamiento para completar las tablas.
1. A Tere le gusta mucho la manzana. Si diariamente se come media manzana,
¿Cuántas se comerá en una semana?
1 2 3 4 5 6 7
1 = o
2
2. Después de la comida, Raúl se come un tercio de chocolate diariamente.

¿Cuántos chocolates se comerá en diez días?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 = o
3
3. Pedro es capaz de comerse tres octavos de pizza. Si comiera esta porción

durante cinco días, ¿Cuántas pizzas comería?
1 2 3 4 5
3 = o
8
86
MundoABC

Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas.
1. Durante el almuerzo Lucia se sirvió 1 vaso de jugo y Tere 2 de
vaso. ¿Quién se sirvió más jugo? 2 4
2. Mi mamá compró en el mercado 3 de queso y mi tía 1 queso. ¿A quien le

dieron mas queso? 4 2
3. La tía Rosa hizo un pastel para sus hijos; Lucy se comió del pastel, Luis
y Lola . ¿Cuánto pastel comieron entre los tres?
4. Antier mi hermano se comió de gelatina que hizo mi mamá, ayer yo

me comí . ¿Cuánta gelatina queda para hoy?
87
MundoABC
Resolución de problemas diversos

Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas.
1. ¿Cuántas galleras deberá comprar don Juan para darle ocho galletas a cada
uno de sus cinco nietos?
2. El recorrido del autobús del colegio es de treinta y dos kilómetros. Si da

cuatro viajes al día. ¿Cuántos kilómetros recorre cada día?
3. Marcos tiene 20 canicas, Josee 25, Manuel 45 y Carmelo 93, deciden

juntarlas y ponerlas en botes de 20 canicas en cada bote.
¿Cuántos botes necesitan?
¿Sobrarán canicas?
4. Carlos tiene 32 estampas, David tiene el doble que Tomás, y este tiene 5
menos que Carlos.
¿Cuántas estampas tiene David?

¿Cuántas tiene Tomás?
¿Cuántas tienen entre los tres?
88
MundoABC

Instrucciones. Lee atentamente y resuelve los problemas.
1. Si en la rueda de la fortuna caben 24 personas y en la primera vuelta
quedan 16 asientos vacíos, ¿Cuántas personas subieron y cuando dinero se
recaudó?
$45
2. Al abrir el juego de la casa de los espejos entraron 7 personas, luego 8,

después 15. Si se asustaron 5 y se salieron. ¿Cuántas personas quedaron
adentro y cuanto dinero tuvieron que regresar?
$30
3. Al trenecito subieron Santiago, sus 2 hermanitas, su papá, su mamá y 3

primos. ¿Cuánto dinero tienen que pagar? y ¿Cuánto le sobra si paga con un
billete de $500?
$25
4. En el tiro al blanco hay 12 patos, 16 soldaditos y 15 conejos. Si Pablo tumba 4

patos, 4 soldaditos y 10 conejos. ¿Cuántas figuras tumbò en total y cuantos
quedaron para el siguiente juego?
89
MundoABC

Instrucciones. Resuelve
1. Una gallina pone 12 huevos a la semana. ¿Cuántos huevos pondrá en ocho
semanas?
semanas huevos
Semana 1 8
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
2. La barra de pan vale 25 pesos. ¿Cuánto costarán nueve barras de pan?
3. Lizbeth quiere comprar 6 cuadernos. ¿Cuánto pagará?
$23
90
MundoABC

Instrucciones. Lee cada planteamiento y elige la operación u operaciones que
realizarías para encontrar el resultado.
1. De la huerta del papá de Leonardo se cortaron 173 naranjas el lunes y 50
naranjas menos el martes, ¿Cuántas naranjas bajaron el martes?
1 7 3 1 7 3 1 7 3
+ - +
5 0 5 0 1 2 3
2. La maestra de la escuela donde estudia Leonardo invitó al grupo a recolectar botellas

para venderlas y ayudar a una institución. Si recolectaron entre todos 875 botellas y la
meta era de 980, ¿Cuántas le faltaron?
9 8 0 9 8 0 8 7 3
+ - X
8 7 5 8 7 5 2
3. Si la mamá de Leonardo compró una licuadora en 345 pesos y una plancha en 362
pesos; y pagó con un billete de 1000 pesos, ¿Cuánto se gasto y cuanto le sobró?
3 4 5 1 00 0 1 00 0
+ + -
3 6 2 3 6 2 7 0 7
4. A Leonardo le compraron 3 libros por su cumpleaños. Si por dos se pagaron 760

pesos y la cuenta total fue de 1125 pesos. ¿Cuánto costo el tercer libro?
1 1 2 5 1 00 0 7 6 0
+ - X
7 6 0 7 6 0 3
91
MundoABC
Ciencias
naturales
MundoABC
La importancia del cuidado del medio ambiente
Los desechos que generamos diariamente contaminan el ambiente. La

mayor parte de nuestros desechos se pueden aprovechar si los separamos
en orgánicos e inorgánicos.
Desechos orgánicos: Son aquellos que son o fueron parte de

alguna planta o animal, se pueden descomponer mas fácil y
rápidamente.
Desechos inorgánicos: Son materiales o objetos que dejan de
funcionar o los dejamos de usar, tardan cientos de años en
degradarse.
Instrucciones. Clasifica los desechos en orgánicos e inorgánicos.

hojas que caen cáscaras de envase de
Bolígrafo
de los arboles fruta refresco
residuos de recipiente de bolsa de
tela
comida vidrio plástico
envase de
pasto cortado papel lata de aluminio
pasta dental
colilla de
cepillos basura de lápiz cartón
cigarro
Orgánicos Inorgánicos
93
MundoABC
La importancia del cuidado del medio ambiente

Instrucciones. Lee la información y escribe “reducir”, “reusar” y “reciclar”.
significa disminuir el consumo de productos y

servicios. Por ejemplo: apagar la luz cuando no la necesites.
significa volver a utilizar. Antes de desechar algún

producto considera que si está en buen estado se puede usar otra
vez. Ejemplo: Los envases de algún producto se pueden utilizar como
recipientes.
.
Algunos desechos pueden ser procesados para

hacer nuevos productos. Por ejemplo, el vidrio es un material
completamente reciclable, ya que se puede fundir muchas veces y
hacer una gran cantidad de objetos sin que pierda sus propiedades.
Tu puedes ayudar separando materiales como el vidrio, metales,
papel y cartón, envases de agua y refresco, etc. .
94
MundoABC
Propiedades de los materiales: masa y volumen

Instrucciones. Lee los siguientes enunciados y completa.
1. Es la unidad más usada para medir la masa de los objetos.

2. La unidad de medida del volumen es el metro …
3. Es una medida ya establecida
4. Es de lo que están hechos los objetos y de ello depende su masa.
5. Se utiliza para determinar la masa de los objetos.

6. Es el espacio que ocupa un objeto.
7. Es la cantidad de material que contienen los objetos.
8. Es la unidad que se usa para medir la capacidad de los recipientes.
9. Modelo que sirve de muestra para comparar y obtener otra medida igual.
95
MundoABC
Temperatura
Instrucciones. Completa y encuentra las palabras en la sopa de letras.
1. Medida de calor de los cuerpos:

2. Escala para medir la temperatura:
3. Instrumento utilizado para medir la temperatura de los objetos:
4. Termómetro utilizado para medir la temperatura corporal:
5. Disminución de la temperatura corporal:
6. Aumento de la temperatura corporal por encima de lo normal:
t q w e r t y u i c o p l
e e d a q l k j l e k j k
m v r i q g h k q l b g c
p b e m w f j l w s v f l
e n d r o e r b e i f d i
r m g e e m n h r u f s n
a z h t r d e g t s s a i
t x k o t s f t y g y j c
u d t p y a r d r d e g o
r a u i u p s u i o r f h
a y u h i o q j v a q h m
96
MundoABC
Efecto de las fuerzas en los objetos

Instrucciones. Contesta correctamente.
1. Al aplicar una fuerza a un objeto, éste puede cambiar su forma, es decir…
2. Es el cambio de posición de un cuerpo a causa de una fuerza.
3. Son herramientas que facilitan el trabajo.

4. Rueda acanalada con un eje en su centro por la que pasa una cuerda o línea
de acero
5. Si un objeto está en reposo y se le aplica una fuerza puede comenzar a…
6. Se aplica a los objetos al realizar diversas actividades.

7. Filósofo griego que utilizó un sistema de poleas para mover fácilmente el
gran peso de un barco.
8. Realizarlo es más fácil cuando se utilizan herramientas.
9.- Es un ejemplo de maquina simple
10.- Es un sistema de poleas utilizado para cargar objetos muy pesados.
97
MundoABC
Efecto de las fuerzas en los objetos

Instrucciones. Colorea las siguientes situaciones donde se aplica fuerza.
98
MundoABC
Características del sonido y su aplicación

Instrucciones. Escribe como nos ayudan los siguientes aparatos.
Campana: Bocina:
Radio: Sirena:
Alarma:
99
MundoABC
Características del sonido y su aplicación

Instrucciones. Completa la información.
Los humanos nos comunicamos con _____________, que viajan por el

_____________ hasta los __________________. También viajan en materiales
____________________ y ___________________. Las características del sonido
son: Tono, que puede ser ___________ o ______________; intensidad, que se
refiere al ________________ de ese sonido y timbre. El volumen del sonido,
cuando es muy alto, se convierte en contaminante ______________________ y
puede afectar oídos y nuestro ______________________________________.
Se refiere a la fuerza o volumen con que se percibe un sonido, por ella

distinguimos un sonido alto o bajo…
Nos permite distinguir los sonidos graves de los agudos…
Por esta característica distinguimos sonidos diferentes…
100
MundoABC
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Tercer grado

• 1 tapa de una caja de zapatos • Pistola de silicona

1. Recorta el papel verde del tamaño de la tapa de la

Es aquello que indica cuál es exactamente la

Son elementos visuales que ayudan a tener

Es la lista de objetos y recursos que

Es un conjunto de acciones que tienen

Juego de bolos de reciclaje

2. Pinta las bolas de unicel de color beige y deja secar.

3. Pega los ojos de plástico en la bola y dibuja la boca con

4. Pega la bola al bote con pegamento, y ¡haz hasta 6

Los perros se convirtieron de esta forma en los animales más

Para hablar de este problema, un día, decenas de perros se

Al terminar la reunión, escribieron una carta par enviarla a este

El ciclo de vida de una rana pasa por cinco etapas:

Primero los pequeños huevos son puestos en el agua, de estos

En la siguiente etapa a los renacuajos les crecen patas y luego

Continuamos a la etapa casi madura de la rana, que respira por

Por último la rana adulta, que ya respira por medio de

Magma: es una roca fundida o líquida al interior de la tierra.

Con la información del texto anterior realiza un esquema donde

El ciclo del agua

Nuestro planeta Tierra ha reciclado agua a través de billones de años.

La cantidad de agua en la Tierra es limitada, esta circula entre cuerpos de

Fases del ciclo del agua

Evaporación: el sol calienta el agua y la convierte en vapor, cambiando su

Condensación: el vapor del agua se eleva a la atmósfera y se enfría

Recolección: cuando el agua cae en forma de precipitación, es colectada

El agua es un recurso limitado

Puedes contribuir a su preservación, cerrando el grifo mientras te lavas

Pues verán, así pasaron las cosas:

En la tarde del 20 de febrero de 1943, Domingo Pulido, un labrador

Dejó el arado y se acercó a la columna de humo para averiguar qué era

Allí donde estaba el maizal de la parcela había ahora un espantoso surtidor

Vino la noche y todo se llenó con el resplandor de aquellas columnas de

Poco a poco se iba formando un montón de piedras, arena y cenizas

Siete pueblecitos desaparecieron bajo las capas de ceniza de las

Titulo personajes Escenario Trama

1. ¿Qué paso que los Seris perdieron la tranquilidad en su tribu?

2. ¿Cuál fue la primera acción que tomaron los Seris al enfrentarse a

3. ¿Qué consejo dio el anciano al joven?

4. ¿Cuál fue la solución al problema?

5. ¿Cuál fue el desenlace de los personajes de la historia?

Sin embargo, detrás de las enormes montañas vecinas, yacía un tesoro

Fue entonces que apareció Quetzalcóatl.

Quetzalcóatl prometió a los aztecas que les entregaría el preciado maíz,

En el recorrido encontró innumerables obstáculos, pero estos no lo

Pasaron muchos días antes de que Quetzalcóatl llegara a cima de la

1. ¿Quiénes son los personajes del texto?

2. ¿Qué situación problemática se presenta en el relato?

3. Identifica que palabras del relato no conoces, búscalas en el

infinitivo pretérito copretérito

Observa el siguiente fragmento y encierra con azul los guiones y

1. ¿Cuál es el titulo del libro?

2. ¿Quién es el autor del libro?

3. ¿Cuál es la editorial que publica este libro?

4. ¿Qué tipo de texto esperas leer al observar esta portada?

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