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    Sexto Grado Sem 1 Unidad 2

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    Angel Esteban Crispin Vazquez 3E
    El resumen describe la planeación semanal de un programa de inglés para el sexto grado. La semana se centra en analizar y discutir entrevistas. Las tres sesiones presentan vocabulario relacionado con entrevistas, proyectan videos para complementar el aprendizaje, y los estudiantes completan actividades individuales y grupales sobre tipos de entrevistas.

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    Sexto Grado Sem 1 Unidad 2

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    Angel Esteban Crispin Vazquez 3E
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    El resumen describe la planeación semanal de un programa de inglés para el sexto grado. La semana se centra en analizar y discutir entrevistas. Las tres sesiones presentan vocabulario relacionado con entrevistas, proyectan videos para complementar el aprendizaje, y los estudiantes completan actividades individuales y grupales sobre tipos de entrevistas.

    Título original

    SEXTO GRADO SEM 1 UNIDAD 2

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    El resumen describe la planeación semanal de un programa de inglés para el sexto grado. La semana se centra en analizar y discutir entrevistas. Las tres sesiones presentan vocabulario relacionado con entrevistas, proyectan videos para complementar el aprendizaje, y los estudiantes completan actividades individuales y grupales sobre tipos de entrevistas.

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    El resumen describe la planeación semanal de un programa de inglés para el sexto grado. La semana se centra en analizar y discutir entrevistas. Las tres sesiones presentan vocabulario relacionado con entrevistas, proyectan videos para complementar el aprendizaje, y los estudiantes completan actividades individuales y grupales sobre tipos de entrevistas.

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    de 2

    Programa Nacional de Inglés

    Ciclo Escolar 2021-2022


    Planeación Semanal

    Nombre de la Escuela:
    MAURILIA ARRIAGA SALAS CCT: 05DPR1263I AEE/Docente: DAVID POLICANTI VENEGAS

    Grado: SEXTO Unidad: 2 Fecha: del _05_ /__10_ al _09_ /_10__ Producto: Discusión
    Práctica Social del Lenguaje: Analiza y discute una entrevista Aprendizajes Esperados: - Explora entrevistas.
    - Comprende información general y algunos detalles de entrevistas.
    - Discute opiniones sobre
    entrevistas.

    Clase/Sesión 1 Clase/Sesión 2 Clase/Sesión 3


    Warm up: El alumno intercambia saludos con la maestra y Warm up: El alumno intercambia saludos con la clase y se Warm up: El alumno intercambia saludos y se le pide
    compañeros y escucha y canta canciones. Se realiza una repasa lo que se aprendió en la sesión pasada. exprese lo que se vió en la sesión anterior para repasar
    exposición de lo que se verá durante la semana y además se Presentation: Se expone a lo aprendido.
    introduce el tema de la unidad. través de imágenes de la actividad no. 4, relacionada a los Presentation: Se repasan los diferentes tipos de
    Presentation: Se presenta el vocabulario que se tipos de entrevistas y se revisa su contenido. Se les proyecta entrevista a través de la imagen de la actividad 5. Se
    manejará durante la unidad, a través de la proyección de las el segundo video que complementa las actividades y se proyecta nuevamente el segundo video para afianzar lo
    actividades 1 y 2 relacionadas a la entrevista. Se proyecta el abre el documento de word para abundar más en el tema. aprendido y se explica la realización de las actividades 5
    primer video que complementa el aprendizaje planeado para la Se les realiza un dictado de los tipos de entrevistas y se les y 6. Production:
    semana. Se practica la pronunciación de las palabras y se realiza pide escriban en el chat para revisarles la escritura de Los alumnos realizan de manera individual las
    dictado de palabras para que sean escritas en el chat. Se revisan manera grupal. Cada alumno lee en voz alta lo que escribió. actividades 5 y 6 y se revisa de manera grupal. Se
    de manera grupal. Production: Los realiza una dinámica en la cual un alumno dice una
    Production: Los alumnos realizan las actividades 1 y 2 del alumnos trabajan en la actividad no. 4 del cuadernillo para palabra y un voluntario la traduce.
    cuadernillo de manera individual, para mostrar la adquisición mostrar lo aprendido y cuando se les revisa, se les pide decir Wrap up: La maestra
    del vocabulario, las cuales se revisan de manera grupal y las palabras que escribieron. repasa todo lo visto durante las tres sesiones,
    enseguida la maestra menciona varios estatutos de los cuales Wrap up: La maestra repasa el vocabulario solicitándoles la participación a los alumnos para
    los estudiantes deben decir si son ciertos o falsos, según lo que en inglés y en español, los alumnos tienen que traducir, lo contestar y para traducir lo que ella diga en inglés y en
    comprendan auditivamente. cual los hace ganar puntos extra. español.
    Wrap up: La maestra repasa el vocabulario en
    inglés y en español, los alumnos tienen que traducir, lo cual los
    hace ganar puntos extra.

    Evaluación: Se evalúa la escritura, tanto en el chat, como en los trabajos del cuadernillo y se evalúa la pronunciación en los intercambios cortos que realizan en pares.

    Vocabulario: Community places, amounts, questions to ask for items at stores.


    Vocabulario: Community places, amounts, questions to ask for items at stores.

    Material: Cuadernillo provisto por PRONI, Plataforma Teams, computadora o celular

    Observaciones: Se atiende a los niños de dos maneras: De manera virtual, mediante la plataforma Teams y a través de la aplicación de whatsapp para quienes no cuentan con
    internet, enviándoles el cuadernillo de trabajo y recibiendo las actividades a través del correo personal. A estos últimos alumnos se les aclaran dudas a través de ese mismo medio de
    whatsapp.

    *Es importante considerar en la Planeación las etapas de la clase: warm up, presentation, practice, production and wrap up.

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