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    Guia Funcion Cuadratica

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    Manu Reyes
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la función cuadrática. Explica los elementos clave de una función cuadrática como la concavidad, el vértice, el eje de simetría, y las intersecciones con los ejes x e y. También incluye ejemplos de cómo graficar funciones cuadráticas y actividades para identificar los elementos de diferentes funciones.

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    guia funcion cuadratica

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    GUIA DE APRENDIZAJE

    FUNCION CUADRÁTICA

    Nombre del Estudiante:

    Nombre de la Unidad: Algebra y funciones

    Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje: Mostrar que comprenden la


    función cuadrática 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐; (a≠0) reconociendo la función cuadrática
    f(x) = 𝑎𝑥2 en situaciones de la vida diaria y otras asignaturas representándola
    en tablas y gráficos de manera manual y/o con software educativo

    Gráfica de la función cuadrática


    A la hora de graficar una función cuadrática debemos tener en cuenta que muchas veces
    puede que no sea conveniente elaborar una tabla de valores para hallar puntos pertenecientes
    a la función puesto que puede que dicha función no se encontrara cercana al origen del plano
    cartesiano o que los valores que otorguemos a la variable "x" no nos permitan determinar la
    forma de dicha función.

    Elementos principales de la función cuadrática

    Concavidad:
    La concavidad corresponde a la forma que tiene la parábola que representa a la
    función cuadrática, la concavidad puede ser positiva cuando las ramas de la
    parábola se abren hacia arriba o negativa cuando se abren hacia abajo. La
    concavidad de una parábola se puede determinar observando el signo de "𝑎", si
    𝑎 > 0 la concavidad será positiva y si 𝑎 < 0 la concavidad será negativa.

    Vértice (V):
    El vértice corresponde a un punto perteneciente a la parábola el cual la divide
    en dos "mitades", el vértice de la parábola es considerado un punto mínimo
    cuando la concavidad es positiva puesto que es el punto más bajo de la misma
    y como un punto máximo cuando la concavidad es negativa puesto que es el
    punto más alto de la parábola. La fórmula para determinas las coordenadas del
    −𝑏 −𝑏2+4𝑎𝑐
    vértice es: 𝑉 = ( ;
    2𝑎 4𝑎
    )
    Eje de simetría:
    El eje de simetría es una recta que pasa por el vértice y paralela al eje de las ordenadas, el eje de simetría
    actúa como un "espejo", por lo que, si se conocen puntos de coordenadas pertenecientes a la parábola y su eje
    de simetría, basta con replicar dicha distancia al otro lado del eje de simetría y de esta manera poder dibujar
    la parábola de una manera más precisa. La ecuación de dicha recta es: 𝐿: 𝑥 = −𝑏2𝑎

    Intersección con el eje y (y0):


    La intersección con el eje y es el punto en donde la parábola intercepta al eje de las ordenadas, de esta manera
    se puede determinar muy fácilmente puesto que es aquel punto para el cual 𝑥 = 0, de esta manera, cuando se
    sustituye la x por 0 en la ecuación general se anulan los dos primeros términos de tal manera que solo queda
    el término independiente. 𝑦0 = (0, 𝑐) Toda función cuadrática intersecta en un único punto al eje y.

    Intersección con el eje x (x1 y x2):


    La intersección con el eje x se refiere a los puntos en los cuales la parábola intercepta al eje de las abscisas,
    es decir, estos puntos se pueden determinar al resolver la ecuación cuadrática asociada a la parábola dado que
    en el eje x 𝑦 = 0 , por lo tanto, dichas soluciones se pueden determinar con cualquiera de los métodos
    conocidos para resolver ecuaciones cuadráticas (despeje, factorización, completación de cuadrados, fórmula
    −𝑏±√𝑏 −4𝑎𝑐2

    general), recordemos la fórmula general: 𝑥 = 2𝑎

    Considerando todos los elementos anteriores es posible realizar un gráfico a mano alzada de
    cualquier función cuadrática determinando en cualquiera sea el caso su forma y puntos
    mínimos o máximos (los que cobran importancia en situaciones de análisis).

    Ejemplo:
    Graficar la función 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 2𝑥 + 1
    𝑎=1; 𝑏=2; 𝑐 =1
     Concavidad → 𝑎 = 1 → positiva

    ) → (−1; 0)
    −2 −22+4∙1∙1
     Vértice → ( ;
    2∙1 4∙𝑎
     Eje de simetría: 𝐿: 𝑥 = −1
     Intersección con el eje y: 𝑦0 = 1
     Intersección con el eje x: Resolvemos la ecuación 𝑓(𝑥) = 0 => 𝑥2 + 2𝑥 + 1 = 0
     => 𝑥 = −1 , significa que intercepta al eje x, en el punto (-1,0)

     Gráfico:
    Actividad 1:

    Identifica los elementos importantes en las siguientes funciones


     Concavidad
     Intersecciones con los ejes
     Eje de simetría
     Vértice.

    1) 𝑓(𝑥) = 𝑥2 − 1
    2) 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 4𝑥
    3) 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 𝑥 − 6
    4) 𝑓(𝑥) = 𝑥2 − 𝑥 + 2
    5) 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 𝑥

    Actividad 2:

    Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta en cada caso.

    1) El punto que no pertenece a la función y = x2 + 2x + 1

    A) (1,4)
    B) (-1,0)
    C) (0,1)
    D) (2,9)
    E) (1,1)

    2) La gráfica de la función cuadrática f(x) = 𝑥2 − 𝑥 − 6 corta al eje x en

    A) 3 y 2
    B) –3 y 2
    C) 3 y –2
    D) –3 y –2
    E) –1 y –6

    3) Las coordenadas del vértice del gráfico de la función f(x) = x2 – 2x + 1 son

    A) (-1, 4)
    B) (1, 2)
    C) (-1, 1)
    D) (0, 1)
    E) (1, 0)
    4) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor a la función f(x) = -x2 – 4?

    5) La intersección de la parábola y = −x2 + 4x +12 con el eje x es en los puntos:

    A) (6,0) y (2,0)
    B) (−6,0) y (−2,0)
    C) (−6,0) y (2,0)
    D) (0,6) y (0,−2)
    E) (6,0) y (−2,0)

    6) La intersección de la parábola y = 4x2 −4x−3 con el eje y es en el punto:

    A) (− 3,0)
    B) (0,3)
    C) (0,−3)
    D) (3,0)
    E) No se puede determinar

    7) La función f(x) = x2 - 6x + 8 intercepta al eje y en el punto:

    A) (2, 0)
    B) (4, 0)
    C) (0, 8)
    D) (8, 0)
    E) (2, 0) y (4, 0)
    8) La gráfica que representa mejor a la función f(x) = (X – 2)2 es:

    9) La función f(x)= x2-3x-10 intercepta el eje x en los puntos:

    A) (0, -10)
    B) (-10, 0)
    C) (-2,0) y (5,0)
    D) (0, 2) y (0, -5)
    E) (0, 0)

    10) ¿En qué punto se encuentra el vértice de la función cuadrática f(x) = x2 - 4x + 8?

    A) (2, 4)
    B) (4, 2)
    C) (2, 2)
    D) (2, 8)
    E) (4, 4)

    11) ¿Cuál es el punto mínimo de la parábola: y = x2 + 4x - 5?

    A) (2, -9)
    B) (2, 9)
    C) (-2, 9)
    D) (2,-9)
    E) (-2,18)

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