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    Guía de Matemática N°4

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    Marielitaa Ignaciaa Roperito Roaa
    El documento presenta una guía sobre funciones cuadráticas. Explica que una función cuadrática tiene la forma y=ax^2 + bx + c, con a distinto de 0. Detalla que el parámetro a determina la concavidad, b el eje de simetría, y c la intersección con el eje y. El vértice se calcula como -b/2a. Pide resolver actividades identificando estas características para diferentes funciones cuadráticas.

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    Guía de Matemática N°4

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    Marielitaa Ignaciaa Roperito Roaa
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    El documento presenta una guía sobre funciones cuadráticas. Explica que una función cuadrática tiene la forma y=ax^2 + bx + c, con a distinto de 0. Detalla que el parámetro a determina la concavidad, b el eje de simetría, y c la intersección con el eje y. El vértice se calcula como -b/2a. Pide resolver actividades identificando estas características para diferentes funciones cuadráticas.

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    El documento presenta una guía sobre funciones cuadráticas. Explica que una función cuadrática tiene la forma y=ax^2 + bx + c, con a distinto de 0. Detalla que el parámetro a determina la concavidad, b el eje de simetría, y c la intersección con el eje y. El vértice se calcula como -b/2a. Pide resolver actividades identificando estas características para diferentes funciones cuadráticas.

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    El documento presenta una guía sobre funciones cuadráticas. Explica que una función cuadrática tiene la forma y=ax^2 + bx + c, con a distinto de 0. Detalla que el parámetro a determina la concavidad, b el eje de simetría, y c la intersección con el eje y. El vértice se calcula como -b/2a. Pide resolver actividades identificando estas características para diferentes funciones cuadráticas.

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    COLEGIO EL ARRAYÁN

    UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA


    CICLO ENSEÑANZA MEDIA Guía de Matemática N°4
    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Tema: Función Cuadrática
    Profesora: Paulina Bustos López

    Nombre: _____________________________________ Curso: 3º Medio ____


    Fecha: ____ / ____ / 2023
    Objetivos de Aprendizaje:
     Recordar las características y elementos de una función cuadrática.
     Determinar las características y elementos de una función cuadrática.

    Instrucciones:
    Resuelve cada uno de los interrogantes en tu propia guía o en tu cuaderno de forma limpia y ordenada.

    Definición: Una función cuadrática tiene la forma


    y = f(x) = a · 𝑥 2 + bx + c, con x en los reales, a un número real
    distinto de 0, b y c números reales. Su gráfico es una curva llamada
    parábola.

    1. Concavidad de la función cuadrática:

    El parámetro a determina la concavidad de la parábola, que significa que la parábola se abre


    hacia arriba si a es positivo y hacia abajo si a es negativo.

    2. Eje de simetría:

    En el tipo de funciones cuadráticas que estamos estudiando: f(x) = ax² + bx + c, a ≠ 0; el eje de


    simetría es una recta vertical, paralela al eje y, que atraviesa la gráfica de manera que cada
    rama de ésta, separada por el eje, es el “reflejo” de la otra, asumiendo la idea de que éste simula
    un espejo. El eje de simetría intersecta a la parábola en el vértice y al eje X en el valor x que es
    la abscisa del vértice. La fórmula del valor x mencionado, conocida como ecuación del eje de
    simetría es:

    3. Vértice:

    Al esbozar la gráfica de la función cuadrática: f(x) = ax² + bx + c, a ≠ 0, a, b, c ∈ IR, observamos


    que dependiendo de la orientación de la parábola, esta presenta un punto en el plano cartesiano,
    que es mínimo si se abre hacia arriba (cóncava), o máximo si se abre hacia abajo (convexa),
    este punto se denomina vértice de la parábola y se puede determinar a través de la expresión:

    1
    4. Intersecciones con ejes de coordenadas en el plano cartesiano:

    a) Intersección con el eje de las ordenadas (eje y)

    El parámetro c determina la intersección de la parábola con el eje Y, que ocurre en el


    punto (0, c).

    b) Intersección con el eje de las abscisas (eje x)

    Al igual que en la ecuación de segundo grado, en la función cuadrática se puede calcular


    el discriminante, que es igual a Δ = 𝒃𝟐 – 4ac. En este caso, su signo determina la
    existencia de intersección(es) de la parábola con el eje X:

    ✓ Si el discriminante es positivo, entonces la parábola intersecta en dos puntos al eje


    X.
    ✓ Si el discriminante es cero, entonces la parábola intersecta en un punto al eje X, o
    sea es tangente en el vértice con dicho eje.
    ✓ Si el discriminante es negativo, entonces la parábola no intersecta al eje X.

    Para poder encontrar las intersecciones de la parábola con el eje x, basta con resolver la
    ecuación cuadrática asociada a la función, donde se debe igualar a 0.

    Si f(x) = ax² + bx + c, la ecuación cuadrática asociada será: ax² + bx + c = 0, la cual la


    podemos solucionar a través de cualquier método conocido
    Recordar la fórmula general:
    −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
    𝑥=
    2𝑎

    2
    Actividad n°1: compruebe algebraicamente la veracidad del ejemplo anterior para la
    función cuadrática f(x) = x2 – 2x – 3, calculando:

    a) Concavidad
    b) Eje de Simetría
    c) Vértice
    d) Intersección eje y
    e) Intersección(es) eje x.

    Actividad n°2: a partir de las siguientes funciones, determine:

    a) Concavidad
    b) Eje de Simetría
    c) Vértice
    d) Intersección eje y
    e) Intersección(es) eje x.

    1. 𝑓 ( 𝑥 ) = −𝑥 2 + 4
    2. 𝑓 ( 𝑥 ) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
    3. 𝑓 ( 𝑥 ) = 2𝑥 2 − 8𝑥
    4. 𝑓 ( 𝑥 ) = −𝑥 2 − 5𝑥 + 14
    5. 𝑓 ( 𝑥 ) = 𝑥 2 − 3𝑥
    6. 𝑓 ( 𝑥 ) = 𝑥 2 + 𝑥 − 20

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