Ficha Pensamiento Matematico

3 º
Pensamiento Matemático
2. Resuelvo problemas contando

Preescolar
Qué vamos a aprender: resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones. Énfasis: Resolver problemas contando
Materiales: fichas de plástico, tapas de botellas, 150 minutos

semillas, piedritas, libro mi álbum, hojas de
anexos, dado, hojas blancas. Semana del al de
noviembre
Te explico
Resolver problemas implica un proceso de razonamiento donde el niño necesita

datos, tiempo para pensar, razonar y llegar al resultado después de realizar diversas
estrategias. Es importante que los adultos, planteemos problemas claros y concretos, pero
sobre todo que les brindemos la oportunidad de resolverlos por sí mismos. Tener material
para manipular y registrar es esencial, así como reconocer su esfuerzo y apoyarlo cuando
sea necesario.
Los niños utilizan el conteo y los números como estrategia para resolver problemas.
Se apoyan con dibujos o elementos y cuentan de distintas maneras según
consideren conveniente.
Los problemas deben generar un desafío o desequilibrio en los niños, pero sin que la
situación supere su comprensión ni resulte tan sencilla que resolverla no represente un reto;
problematizar implica entonces “retar intelectualmente a los
niños”.
De ser posible
Paravisite la página
aprender mássiguiente:
Video: resolución de problemas matemáticos.
https://www.youtube.com/watch?v=KYWMR0OWxKA
3 º
Manos a la obra
CONTANDO A LOS ANIMALES DEL ZOOLÓGICO

Preescolar
 Para iniciar, leer la historia “Día de zoológico que se encuentra en el anexo 1, para
su lectura se sugiere utilizar las imágenes del anexo 2 para que el niño observe con
atención y aplique el conteo, así como la serie numérica y materiales que tenga a su
alcance como: piedritas, tapas de refresco, fichas, semillas, etc.
 Durante la lectura realizar las pausas para hacer los cuestionamientos, mismos que
permitirán al niño contar y reflexionar para resolver los problemas que se le
plantearán.
 Después de la lectura y con ayuda de las imágenes realizar los siguientes
cuestionamientos:
 Si Mariana y Lisa al iniciar el recorrido por el zoológico vieron 3 monos y 6 cebras
¿cuántos animales vieron en total?
 De las 5 jirafas que había en el zoológico el dueño decidió comprar una más
¿cuántas jirafas tendría en total?
 Si arriba hay 2 pájaros amarillos, 2 verdes y 1 azul ¿cuántos hay en total?
 Si el dueño del zoológico llevara gusanitos para alimentar solo a los pájaros
amarillos ¿cuántos gusanitos llevaría?
 En el aviario 4 pájaros verdes cantaban muy bonito y poco después se unió el de
color amarillo, ¿cuántos pájaros cantaban en total?
JUGUEMOS CON EL DADO

 Para iniciar elaboraremos con anticipación un cuadro de registro con acciones
como se muestra en la imagen.
Acciones Turno 1 Turno 2 Total

Saltar
Aplaudir
Girar
Hacer agachadillas
 Se le explicará al niño que deberá lanzar el dado dos veces por cada acción que se
encuentra en la tabla, cada vez que lo haga registrará la cantidad que le caiga y el
total de puntos que obtuvo en los dos tiros, posteriormente realizará la acción que
señale según la cantidad total que reúna. Por ejemplo: si realiza el registro en la
acción de saltar y en el primer turno le cae 3 y en el segundo le cae 1, lo sumará y
el total que le dé, es el número de saltos que dará, así lo hará con todas las acciones
que están en la tabla.
3 º

Es importante que el niño realice el conteo por si solo y emplee la estrategia de

registro que pueda.
TRABAJANDO CON EL LIBRO MI ÁLBUM Preescolar

 Para esta actividad utilizarás la lámina ¿Cuántos fueron a la clínica? Que se
encuentra en la página 30 del libro Mi álbum de preescolar, invite al niño a
explorar la lámina para que identifique el lugar, las distintas personas y objetos que
están en ella, posteriormente conteste:
 ¿Cuántos niños y cuántas niñas hay en la clínica?, ¿Qué hay más niños o niñas?
 El doctor del consultorio 1 atendió a una señora, un niño, un bebé, ¿A cuántas
personas atendió?
 El doctor Martínez atenderá a todos los niños que están en el consultorio, ¿Alcanzan
los abatelenguas que tiene para revisar la garganta de cada uno?
 El doctor va a usar los goteros para darles medicina a los bebés, ¿le alcanza los que
tiene para darle la medicina a todos los bebés?
 Si la enfermera pesara a todos los bebés, ¿cuántos bebés pesaría?
 Si cada señora se sienta en una silla, ¿Cuántas sillas se ocuparían?
OBSERVO Y RESUELVO
 Para actividad se va a necesitar la imagen que se encuentra en el anexo 3 o puede
reproducirlo en una hoja blanca:
 Permitirle al niño observar la imagen por varios minutos y que exprese lo que ve,
brinde los materiales que estén a su alcance para apoyarse en el conteo después
plantee los siguientes problemas:
 ¿Cuántas casitas de pájaro se necesitan para que cada uno tenga la propia?
 Si tengo 4 pájaros y a cada uno le quiero dar un gusano para comer ¿cuántos
gusanos necesito?
 ¿Qué se tiene que hacer para que haya la misma cantidad de flores
sembradas en el piso a la cantidad de flores que tiene el árbol?
 Si mamá pájaro les trae gusanos a sus pajaritos ¿cuántos gusanitos tendría que traer?
 Si se van 2 pájaros, ¿cuántos quedan
 Y si llegan 2 ¿cuántos habría en total?
 Para continuar practicando la resolución de problemas, observen el video resolución
de problemas matemáticos, el link se encuentra en el apartado para aprender más y
resuelvan lo que se pregunta en el video, haciendo pausas para darle tiempo al niño
de observar, analizar y contar.
3 º
Repaso y practico
Preescolar
 Vamos a jugar en familia, usando un dado y una hoja para registrar como se
muestra en la siguiente tabla:
Nombre del participante Primer turno Segundo turno total
 Cada integrante lanzará el dado 2 veces en dos rondas, según su turno y registrará
sus puntos, al final permitir que el niño cuente y registre los totales; el ganador será
el que tenga más puntos en las dos rondas de juego.
Lo que aprendí
Ponga una marca de acuerdo con lo que observó al finalizar las actividades.
o No comprendió los problemas matemáticos que se le plantearon, se le dificulta

contar.
o Tuvo dificultad para resolver problemas matemáticos a través del conteo y con
acciones sobre las colecciones.
o Resuelve con ayuda algunos problemas a través del conteo y con acciones sobre las
colecciones.
o Con facilidad y por si solo resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones.
ANEXO 1
3 º
DÍA DE ZOOLÓGICO
Preescolar
Era un día soleado Mariana y Lisa decidieron ir al zoológico, iban en camino muy
contentas porque les emocionaba ver a los animales, cuando llegaron y bajaron del coche,
los primeros animales que ellas vieron al entrar al zoológico fueron los monos; vamos a
contar cuantos hay, (mostrar imagen de los monos y permitir que el niño cuente en voz
alta).
Mariana y lisa continuaron su recorrido, a ver con que otro animal se topan, caminando y
caminando, se encontraron con estos animales (mostrar la imagen donde están las cebras),
¿qué animales son? ¡si! Son unas cebras, vamos a contar ahora las cebras a ver cuántas
vieron Mariana y Lisa (permitir que el niño realice el conteo).
Lisa y Mariana continuaron su recorrido por el zoológico. ¿Qué animal creen que vieron?
¡oh! Ahora se han encontrado con las altísimas jirafas (mostrar imagen) hay gran cantidad
de ellas. ¿qué color son?, vamos a contar cuántas hay, 1, 2, 3, 4, 5, ¿cuántas jirafas hay?
Ya casi se terminan su recorrido por el zoológico, veamos cuáles fueron los últimos
animalitos con los que encontraron, llegaron al aviario, ahí viven diferentes tipos de aves,
vamos a ver cuántas aves hay, ¿me ayudas a contarlas? (mostrar al niño la imagen de los
pajaritos para que cuente. ¡cuántos pajaritos hay en el aviario? (mostrar la imagen de los
pajaritos y permitir que el niño realice el conteo Y así terminaron su recorrido y como les
gustó tanto decidieron que irían otro día a lo mejor con la sorpresa de ver otros animales.
ANEXO 2
3 º
SERIE NUMÉRICA
Preescolar
ANEXO 3
3 º
Preescolar
3 º
Preescolar

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2. Resuelvo problemas contando

Materiales: fichas de plástico, tapas de botellas, 150 minutos

Resolver problemas implica un proceso de razonamiento donde el niño necesita

CONTANDO A LOS ANIMALES DEL ZOOLÓGICO

JUGUEMOS CON EL DADO

Acciones Turno 1 Turno 2 Total

Es importante que el niño realice el conteo por si solo y emplee la estrategia de

TRABAJANDO CON EL LIBRO MI ÁLBUM Preescolar

Nombre del participante Primer turno Segundo turno total

o No comprendió los problemas matemáticos que se le plantearon, se le dificulta

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