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Informe de Gestion-1

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria


Universidad Bolivariana de Venezuela
PNF. EIC. Sede Nueva Esparta.

PNF. EIC. Nº 001-2021.

Para. Dra. Jasmin Tomedes Coordinadora Nacional del PNEIC UBV


con atención al Mgs Ali acosta Vicent.
Director del Eje Geopolítico Regional Gran Mariscal de Ayacucho. Coordinador de la UBV
Sede Nueva Esparta.

De. MSc. Hildelgardis Ávila.


Coordinadora del PNF.EIC. Eje Geopolítico Regional Gran Mariscal de Ayacucho Nueva
Esparta y Sucre.

Fecha: 12 de diciembre 2021.

Asunto. Informe de gestión 2021.

Reciba un cordial saludo revolucionario, patriótico y profundamente chavista,


deseándole para este año 2022, salud y éxitos en todas y cada una de las metas
propuestas tanto personal y profesional desde lo académico y administrativo.

La presente tiene como finalidad sintetizar la gestión académica del PNF.EIC del
año 2021, donde se expresan los logros alcanzados y requerimientos para garantizar el
funcionamiento de programa de enfermería.

Matrícula actual del programa de enfermería: 497 enfermeros en formación,


distribuidos en quince (14) secciones descritas de la siguiente manera:

 Trayecto I: 5 secciones.
 Trayecto II: 3 secciones.
 Trayecto III: 3 sección.
 Trayecto IV: 3 secciones.

Observación.
En sede porlamar existen doce (11) secciones para un total de cuatrocientos ocho
(408) enfermeros en formación que reciben clases teórico prácticas en semanas de
flexibilización en la UBV.
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PNF. EIC. Sede Nueva Esparta.

En el área territorial isla de coche existen tres (3) secciones con un total de
ochenta y nueve (89) enfermeros en formación que reciben las clases en semanas de
flexibilización en las instalaciones del núcleo universitario de UNEFA.

En la gestión socio académica administrativa el programa de enfermería


actualmente cuenta con veinte (20) docentes activos y una (1) auxiliar docente.

Instructores exclusivos: 4
Instructores tiempo completo: 2
Instructores medio tiempo: 13
Instructores convencionales: 1.

Observación:
1. Catorce (14) docentes pertenecen a la sede porlamar y 6 al área territorial isla de
coche.

2. Se solicita contratación de cinco (5) docentes para el programa de enfermería para


garantizar la prosecución de estudios en la sede porlamar y el área territorial isla
de coche.

3. Oferta inscripciones PIU y transición TSU

4. Deserción aproximada de 52 enfermeros en formación.

Postulados para contratación para el área territorial isla de coche:

Dr. Aquiles Antonio Milano V- 17899571. Medio tiempo.

Postulados para contratación sede porlamar:


Licenciada Leidy Quintero V-15775973 Medio tiempo
Licenciada Yuraima yacari Gómez. V- 148417272. Medio tiempo
Licenciada Vima Gómez. V- 10200931. Medio tiempo.
Licenciado Jose Gregorio Vásquez. V- 9301675 Medio tiempo.
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Nudos críticos.

1. Adecuación del laboratorio de enfermaría con las especificaciones necesarias


según la norma oficial del ministerio del poder popular para la salud, para el
desarrollo de las técnicas y procedimientos de prácticas de enfermería.
2. Asignación de equipos de oficina: Computadora, impresora, videobeam,
escritorios, sillas ergonómicas, material de oficina.
3. Mantenimiento o sustitución de equipos no están operativos: Computadora de
mesa, Impresora, fotocopiadora, videobeam
4. Limitado número de docentes con titularidad y tiempo completo.
5. Carga excesiva de horas académicas a los docentes con contratación medio
tiempo y convencional.
6. Déficit del transporte para trasladó de enfermeros en formación y docentes para
las clases, asesorías y vinculación profesional bolivariana.

La transformación curricular del programa de enfermería integral comunitaria es


alcanzada por el enfermero en formación con la construcción de ideas, transformando
a la comunidad por la vía de la educación. Aplicando el paradigma socio critico
permitiendo la integración entre el enfermero investigador y la comunidad, para
describir y comprender las realidades humanas. una manera de observar al mundo,
explicar y comprender la realidad en los aspectos dinámicos, holísticos e individuales
de la experiencia humana.

Agregando al pensum la unidad curricular liderazgo productivo, promoviendo en el


ser del futuro enfermero la capacidad de influir en el comportamiento de equipo o grupo
de trabajo para generar respuestas positivas ante determinadas situaciones.

Los enfermeros en formación aplican el plan de la patria 2019-2025 en el proceso


socio-histórico y cultural de la región insular, desde las relaciones del desarrollo integral y
la salud, desarrollando principios derivados de las ciencias biológicas físicas, sociales y
de comportamiento para interpretar y tratar al hombre en una forma integral y en
constante interacción con el ambiente, haciendo énfasis en el modelo de desarrollo.

Al hablar del proyecto académico comunitario, los enfermeros en formación desde


el área de salud integral comunitaria desarrollaron el proyecto Participacion del personal
de enfermeria para la disminucion de casos de escabiosis en el sector La finca de boca de
rio municipio península de Macanao como también la participación del personal de
enfermeria para el manejo adecuado del almacenaje de agua para el consumo humano
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en el sector conuco de vicuña los millanes Juan Griego, destacando la promoción de la


salud.

Cabe destacar que en el marco del estado de alarma en la prevención y


contención del covid-19, los enfermeros en formación UBV, junto al equipo de salud
conformado por la autoridad única del estado nueva esparta Mayra Velásquez, realizaron
visitas casa por casa, vacunación logrando llegar al 70% de la población vacunada contra
del covid19 seguimiento y control de embarazadas, emergencias médicas, participación
activa en los programas de salud de la región, orientados a la atención de grupos
vulnerables de la población manera agregándose de igual manera a los diferentes
centros centinelas, alcanzando el desarrollo productivo desde el ámbito de salud social a
través de la visita a la comunidad, estableciendo contacto directo con las situaciones que
se desarrollan en el entorno familiar entre las que se encuentra el hacinamiento y el
desempleo encontrando actitudes positivas en la comunidad que contribuyen al
mejoramiento de la calidad de vida y del desarrollo humano sostenible en salud, con
futuros profesionales sensibles, consciente de su papel en la sociedad como agente de
cambio en términos de producción de conocimientos y el aporte de soluciones racionales
a la problemática de salud de la región y el país.

Sin otro particular me despido de usted atentamente.


.

MSc. Hildelgardis Ávila


Coordinadora del PNF.EIC. EGR Gran Mariscal de Ayacucho “Antonio José de Sucre”
(Según resolución N° CU-02-09-2018)

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