Semana 30

Profesora:
Luz López Tafur

Ciencia y Tecnología
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SEMANA 30
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA EVIDENCIA
Explica el mundo físico • Un texto o audio con el sustento de tu explicación utilizando
conocimientos científicos sobre cómo las bacterias beneficiosas
basándose en conocimientos
son utilizadas en favor de nuestra salud y cómo las patógenas
sobre los seres vivos, materia y
ocasionan enfermedades .
energía, biodiversidad, Tierra y
universo. • Un reporte del proceso de indagación y sistematización que te
permitirán sustentar con datos científicos los efectos de la
sustancias en el crecimiento de las bacterias
Indaga mediante métodos • Un texto o audio con el sustento de tu explicación sobre cómo
científicos para construir la ciencia y la tecnología han contribuido en el uso o eliminación
conocimientos. de las bacterias para mejorar la salud
INDAGAMOS
SOBRE LOS
FACTORES QUE
INFLUYEN EN LA
PROPAGACIÓN DE
LAS BACTERIAS
¿QUÉ APRENDEREMOS?
Realizaremos indagaciones que permitan
plantear preguntas y posibles respuestas
considerando los factores que intervienen.
Asimismo, estableceremos
procedimientos para la obtención y
análisis de datos, y la elaboración de
conclusiones con base en conocimientos
científicos sobre los factores que influyen
en la propagación de las bacterias.
¿Qué proceso seguiremos para indagar?
En este recurso desarrollaremos los tres últimos procesos.
01 02 03 04
PROBLEMATIZAR
SITUACIONES DISEÑAR
ESTRATEGIAS GENERAR Y
05
PARA HACER LA REGISTRAR ANALIZAR LOS
INDAGACIÓN DATOS E DATOS E EVALUAR Y COMUNICAR EL
INFORMACIÓN INFORMACIÓN PROCESO Y LOS
RESULTADOS DE LA
INDAGACIÓN
ACTIVIDAD Nº O1
Generamos, registramos,
graficamos y evaluamos la
indagación científica sobre
los factores que influyen en la
propagación de las bacterias
(parte II)
03.GENERAMOS DATOS E INFORMACIÓN
Generar datos consiste en obtener datos y organizarlos en cualitativos y cuantitativos; luego, examinarlos y
comparar los resultados obtenidos con los datos publicados en los libros. Debes analizar los datos y
presentar la información en tablas o gráficos para ilustrar y resumir tus descubrimientos. Tu análisis debe
centrarse en el uso de datos para responder la pregunta de investigación.
3.1. Organizamos los datos en una tabla como esta:
3.2. Representamos los datos obtenidos en un gráfico para ilustrar

o resumir los descubrimientos. Puedes utilizar un papel
cuadriculado para la grafica.
04.ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN
Implica interpretar los datos cualitativos y cuantitativos con la intención de contrastarlos
con la hipótesis e información relacionada con el problema. Luego de todo el análisis,
debemos emitir la conclusión que valide, refute o precise la hipótesis.
a. Según la tabla de datos que relaciona las variables dependiente e independiente o en la gráfica, ¿hay
una clara o evidente tendencia de comportamiento entre ellas?
______________________________________________________________________________
b. ¿Es posible afirmar que hay una mayor cantidad de colonias de bacterias en el medio de cultivo
impregnado con las manos sucias?
________________________________________________________________________________
c. ¿Sería posible afirmar que las manos sucias son un medio ideal para el crecimiento y propagación de
las bacterias?
_______________________________________________________________________________
d. ¿Se podría afirmar que la hipótesis ha sido validada?
_______________________________________________________________________________
e. Escribimos una conclusión basada en el análisis de los datos de la indagación con respecto a la
hipótesis y al problema planteado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
05. EVALUAR Y COMUNICAR EL PROCESO Y LOS
RESULTADOS DE LA INDAGACIÓN
Implica identificar y dar a conocer las dificultades técnicas y los conocimientos logrados,
así como evaluar los alcances y la validez de la conclusión. Para ello debes considerar las
siguientes preguntas:
¿Los datos obtenidos ¿Qué dificultades se ¿Qué alcance tiene la
son suficientemente presentaron durante la conclusión? ¿A qué otras
confiables? indagación? ¿Qué parte de situaciones del entorno
_______________ los procesos de indagación pueden aplicarse?
_______________
_______________ se podrían mejorar? _______________
_______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
ELABORA TU
REPORTE DE
INDAGACIÓN
06. ELABORAMOS UN REPORTE DE INDAGACIÓN
DESARROLLO DEL REPORTE DE INDAGACIÓN
Las diversas actividades y el proceso realizado te serán de ayuda para organizar el reporte de
indagación. A continuación, te brindo un esquema que te orientará en la elaboración de tu
reporte de indagación.
PASOS PASOS
1. Breve descripción del
contexto que motivó esta 6. Síntesis de la data cuantitativa
indagación y cualitativa obtenida
2. Pregunta de indagación 7. Análisis e interpretación de los
3. Hipótesis científica de trabajo datos e información
4. Variables de indagación 8. Conclusión con respecto a la
5. Resumen con los aspectos hipótesis u otros, así como sus
más relevantes del diseño de alcances y limitaciones
la experimentación en el 9. Evaluación de todo el proceso
proceso de indagación
Conocemos cómo la
ciencia y la
tecnología han
contribuido en la
mejora de la salud
¿QUÉ
Daremos explicaciones sobre
cómo la ciencia y la
APRENDEREMOS?
tecnología han contribuido en
el uso y eliminación de las
bacterias para la mejora de la
salud.
¿QUÉ ES UNA VACUNA?
Las vacunas son preparados que, al ser inyectados en
un organismo, promueven la producción de
anticuerpos. Pueden estar elaboradas con versiones
debilitadas del patógeno, o bien con sus antígenos. De
esta manera, el sistema inmune, al detectar la
presencia de alguno de estos agentes, actúa como si se
tratara de una infección real, lo que propicia una
respuesta más rápida y eficaz en caso de que ingrese
un virus o microorganismo que posea los mismos
antígenos de la vacuna. De esta manera se genera una
“memoria inmune”, que previene el desarrollo de
futuras enfermedades infecciosas.
LAS VACUNAS EN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
El uso de vacunas tiene un importante éxito, ya
que controla y reduce la mortalidad por
enfermedades infecciosas causadas por
organismos, como bacterias, virus, hongos o
parásitos. El avance de la ciencia y la tecnología
permite a los laboratorios desarrollar vacunas
mediante técnicas moleculares, es decir,
utilizando moléculas de ADN, sin dejar de lado las
técnicas clásicas, y utilizando microorganismos
vivos atenuados a los que se les disminuye su
capacidad de causar enfermedad al punto de
quedar virtualmente eliminada. Las vacunas
pueden elaborarse a partir de microorganismos
vivos o atenuados o microorganismos muertos e
inactivos. Estos microorganismos pueden ser
bacterias o virus, y para elaborar una vacuna se
puede usar todo el microorganismo o solo una
parte de este.
LOS ANTIBIÓTICOS EN LA LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES
La penicilina fue el primer antibiótico utilizado a gran escala en las personas. Su descubrimiento
es un excelente ejemplo de cómo los microorganismos se protegen a sí mismos de otros,
creando sustancias antimicrobianas. Alexander Fleming fue el microbiólogo que, en 1928,
descubrió que las colonias de moho Penicillium notatum impedían el crecimiento de la bacteria
Staphylococcus aureus. La gran mayoría de los antibióticos se aíslan de las bacterias, y la
mayor parte de estas sustancias impiden el crecimiento de otras bacterias.
En 1935, el científico alemán Gerhard Domagk encontró que la sulfamida de nombre Prontosil
era efectiva contra las infecciones causadas por estreptococos. Al tratar a su propia hija con
dicho fármaco, consiguió evitar la amputación de uno de sus brazos.
En 1938, los bioquímicos británicos Howard Florey y Ernst Chain purificaron la penicilina, y esta
pudo utilizarse de forma masiva. A raíz de la Segunda Guerra Mundial, se intensificó la
producción comercial de la penicilina, con lo cual disminuyó el número de muertos, civiles y
soldados.
Por otro lado, en 1944 se descubrió un tratamiento específico para la tuberculosis con la
estreptomicina. La bacteria se hizo resistente y apareció la combinación de rifampicina con
isoniacida, que hoy es el tratamiento para esa enfermedad.
¿Cómo actúan los antibióticos frente a los microorganismos?
Los antibióticos actúan de distintas formas: hay los que destruyen la membrana que rodea la bacteria y hacen
que explote, como es el caso de la penicilina; también están los que interfieren en la síntesis de proteínas de los
procesos vitales de las bacterias, impidiendo que se replique su material genético y se dé su reproducción.
¿Cómo se produce la resistencia a los antibióticos?
Los antibióticos se utilizan para tratar
infecciones bacterianas y cuando el médico
los receta. Su uso correcto permite salvar
vidas. La resistencia a los antibióticos se
produce cuando las bacterias mutan o se
transforman y son más resistentes a estos
medicamentos, lo que puede causar
infecciones que son más difíciles de
tratar4; esto ocurre cuando las personas lo
usan de forma indiscriminada. Estos
medicamentos matan todos los
microorganismos del cuerpo y lo dejan
susceptible de adquirir microrganismos
más fuertes que son difíciles de tratar.
ACTIVIDAD Nº O2
Explicamos cómo la ciencia y la
tecnología han contribuido en el
uso o eliminación de las
bacterias para la mejora de la
salud
REFLEXIONA:
Estos días en que el clima es cambiante,
Justina empezó a estornudar, le duele el
cuerpo, tiene la nariz congestionada, la
garganta seca, no puede dormir y, además,
tiene un examen al día siguiente. Piensa ir
al médico para que le recete algún
antibiótico y se pregunta: “¿Qué pasaría si
no existieran los antibióticos? ¿Cómo la
ciencia y la tecnología han contribuido a
combatir a los microrganismos? ¿Cómo los
ha sabido utilizar para la supervivencia de
las personas?”.
RESPONDE:
Para poder responder estas preguntas, te invito a leer sobre las vacunas “Conocemos
cómo la ciencia y la tecnología han contribuido en la mejora de la salud”.
1. - ¿Observaste algún cambio después de tu vacunación?, ¿por qué?
2. - ¿Por qué consideras importante que te hayan vacunado?
3. - ¿Cómo las vacunas activan el sistema inmunológico en tu organismo?
4. - ¿Cuál es el rol de los microorganismos en la producción de los antibióticos?
5. - ¿Qué beneficios nos brindan los antibióticos?
6. - ¿Qué riesgos en la salud puede ocasionar el uso indiscriminado de los
antibióticos?
7. - ¿Cómo la ciencia y la tecnología han contribuido a combatir
microrganismos y, a la vez, aprovecharlos para la supervivencia de las
personas?
Elaborara el texto con el sustento de tu explicación basándote en conocimientos
científicos sobre cómo la ciencia y la tecnología han contribuido a combatir los
microrganismos y, a la vez, utilizarlos para la supervivencia de las personas.
THANKS!
Do you have any questions?
LLOPEZTAFUR16@GMAIL.COM
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3.2. Representamos los datos obtenidos en un gráfico para ilustrar

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