UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD JURÍDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA

CARRERA DE ECONOMÍA
ECONOMÍA DEL SECTOR PÚBLICO
Integrantes:
Gicela Garrido
Lizzeth Guamán
Miguel Luna
Sandra Macas
Stefany Mendoza
Ciclo: Sexto “A”

Trabajo Grupal
Capítulo 6
Preguntas y problemas
1. Donde se encontrarían cada uno de los bienes siguientes en la figura 6.2? Explique por
qué cada uno es o no un bien público puro. Señale los casos en que el bien es
suministrado tanto por el Estado como por empresas privadas:

a) La educación universitaria
Es un bien privado puro, debido a que cualquier individuo puede ingresar a una universidad y
dependerá de la calificación que se obtenga, por lo tanto, afecta al consumo de terceros.
b) El parque de la ciudad
Bien público puro y suministrado por el Estado, así mismo, el consumo (ingreso al parque) no
afectará el ingreso de otra persona a dicho parque.
c) Los parques nacionales
Bien público impuro que es suministrado por el Estado, ya que se puede cobrar un rubro de
ingreso el cual podría afectar el ingreso de otro.
d) El alcantarillado
Bien público puro que es suministrado por empresas privadas, ya que beneficia a diferentes
personas independientemente si hayan pagado o no por este bien.
e) El agua
Bien público puro suministrado por el Estado, ya que el coste de suministrar una anidad
adicional no impide que una persona pueda consumirlo.
f) Electricidad

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 Bien público puro que es suministrado por empresas privadas, ya que este bien no afecta
claramente el consumo de terceras personas.

g) El servicio telefónico
Bien público puro que es suministrado por empresas privadas, el servicio telefónico es un claro
ejemplo de que el consumo de este no afectaría al consumo de otro.
h) Las pensiones de jubilación
Bien privado puro, ya que tiene un alto coste de exclusión, además por la rivalidad que posee.
i) La medicina
Bien privado puro, ya que se lo considera rival y el consumo de este impide la disponibilidad de
consumo de otros.
j) La protección de la policía
Bien público puro suministrado por el Estado, ya que todos los ciudadanos se encuentran
protegidos y esto no reduce la protección de otros.
k) La televisión
Bien privado puro no rival, ya que el uso de este no impide el uso de otra persona, a la
vez, que es suministrado por empresas privadas.
l) La investigación básica
Bien público puro, ya que el propósito es satisfacer las necesidades humanas y las bases el
conocimiento científico.
m) La investigación aplicada
Bien público puro no rival, ya que tiene como característica resolver problemas específicos en la
aplicación práctica.

2. ¿Qué ocurre con el reparto eficiente de los bienes públicos y los privados cuando
aumenta la riqueza de una economía? Cite ejemplos de bienes públicos cuyo consumo
aumentara más que proporcionalmente al aumento de la renta y menos que
proporcionalmente al aumento de la renta.
Un aumento de la renta de las personas permitirá que el Estado aumente su recaudación por
impuestos con lo que el Estado podrá proporcionar bienes públicos con mejor alcance, mientras
que los bienes privados suministrados por el Estado podrían reducir sus costos y más gente
podría acceder a ellos, pero también reduciría el consumo de muchos bienes por parte de la
población, especialmente de bienes privados que serían sustituidos para conseguir un mayor
consumo de bienes públicos.

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 Ejemplo:
 Las playas son bienes públicos en las cuales la población puede acceder libremente por
lo tanto si esta aumentara su renta atraería a más turistas a visitar dichas playas y
permanecer en ellas un tiempo considerable se podría conseguir que este bien tenga
más renta.
 Servicio de Salud pública gratuita ve su consumo reducido cuando la gente tiene mas
renta y puede acceder a un servicio de salud privado mas especializado acorde con sus
necesidades o lo que está buscando.

3. El Estado raciona algunos de los bienes públicos o de los bienes privados que
suministra (aquellos en los que hay congestión) de diversas formas. Indique como se
racionan cada uno de los siguientes y analice el efecto de distintos sistemas de
racionamiento:

a) La educaci6n publica superior. En este caso el estado ración a la educación superior

por medio de evaluaciones con las cual solamente los estudiantes que las pasen Las
evaluaciones puedan Ingresar a la educación superior de esta manera el estado se
cerciora qué solamente entre Jóvenes que realmente desea estudiar.

b) Los servicios sanitarios en el Reino Unido.

Se raciona de los servicios en el Reino Unido Por medio de un sistema donde la gente
debe agendar una cita de tal manera que este sistema no colapsa y sigue un orden
organizado.

c) El parque Nacional Panticosa

Se raciona dando turnos para que la gente pueda visitarla.

7. Cada vez preocupa mas el aumento de las concentraciones de gases invernadero en la

atm6sfera, como el dióxido de carbono, que es probable que provoquen el calentamiento del
planeta. Conciba la atmosfera mundial como un bien público “internacional”. ¿Cuáles son
algunos de los problemas que pueden surgir a la hora de conseguir que los individuos y los
países tomen medidas para reducir las emisiones de gases invernadero?

Podríamos decir que es el aumento continuado de las temperaturas a nivel mundial causadas
por la acción humana. Tras décadas y décadas de emisiones de gases de efecto invernadero
(CO2, metano, óxido nitroso, etc.), así mismo los individuos y los países se encuentran en
disyuntivas primeramente, la producción de los países va a disminuir a gran medida a que si
bien es cierto las industrias son las que más generan emisiones de CO2.

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 De igual manera para los individuos al tomar medidas para disminuir las emisiones de efecto
invernadero tienen que disminuir la utilización de fertilizantes en la agricultura. Los fertilizantes
que se utilizan en la agricultura liberan en la atmósfera óxido de nitrógeno, El aumento de la
población supone un crecimiento de la demanda de alimentos y, por lo tanto, de los cultivos, lo
que conlleva la utilización de fertilizantes conllevando a que a agricultura disminuya.

El sector energético y el transporte son algunos de los principales focos del cambio climático en
los que si se empieza a tomar medidas deben cambiar de manera drástica y conllevando a
cambios en la economía.

China y EE.UU., las dos superpotencias, han visto cómo la pandemia destruye su economía.
Como explica Roger Harrabin, analista de medio ambiente de la BBC, ambos países están
desesperados por volver a los niveles de producción anteriores al virus, así que sus líderes
pueden pensar que la manera más segura de lograrlo es recurriendo a los viejos y confiables
combustibles fósiles.

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