GRAFOLOGÍA

Abril 2014
 ¿Qué es la grafología?
Dos vocablos griegos:
Graphos: escritura; Logos:
tratado
La grafología es el estudio que tiene por objeto los diferentes
aspectos psicológicos a través de la escritura.

Se basa en análisis e interpretación de diferentes aspectos

de la grafía, tales como: tamaño, inclinación, dirección,
forma, velocidad, presión, cohesión y orden.
A través del estudio grafológico podemos analizar
multitud de características:

• Intelectuales
– (pensamiento lógico, intuitivo, etc.)
• Actitudes para el estudio y trabajo
– (constancia, concentración, etc.)
• Actitudes que adopta ante el mismo
– (planificación, liderazgo, etc.)
• De personalidad
– (introversión, extraversión, autoestima, etc.)
• Adaptación al medio.
 Aplicaciones
Psicografología. Las connotaciones y correlaciones que
guardan las manifestaciones del grafismo con la
psicología del sujeto, esto es, con su personalidad,
motivaciones, valores, emociones, estados de ánimo,
trastornos, etc.

Pericia caligráfica. Se trata de la contribución a las

ciencias forenses o judiciales más importantes y
habitual de la grafología.
La pericia caligráfica consiste en determinar la autoría y
autenticidad de un grafismo en documentos manuscritos y el
estudio de otra serie de documentos (documentos copia).
Dentro de la psicografología las aplicaciones:

• Evaluación psicológica

• Selección de personal y recursos

humanos

• Grafología infantil

• Reeducación gráfica
¿Que es la escritura?
 la escritura es un acto maravilloso de
expresión, no solo desde aquello que se dice,
sino, desde los símbolos que afloran para
manifestar aquello que se siente.

 la enseñanza mas profunda de la grafología se

hace mediante la observación y el análisis de
letras y letras y letras……
 Precursores de la grafología
• Aristóteles (384 – 322 a.C.) anticipó que la escritura
revelaba rasgos del carácter y la personalidad

• J.Huarte de San Juan (1529 – 1588), en su libro

publicado en 1575 “Examen de ingenios para las ciencias
y el género de letras que a cada uno corresponde”:
▫ Relacionó tipos de escritura y rasgos de personalidad
▫ Así como perfiles tipológicos y temperamentales afines a
distintas profesiones y oficios
 Breve introducción
• El primer libro: Italia, 1622, autor Camilo Baldo. Profesor de
filosofía de la Universidad de Bolonia.

• En 1870, Michon, Abate de Francia, publica “Los Misterios de la

Escritura” (primer sistema completo de Grafología).

• Crepieux Jamin, coordina los resultados de Michon, nueva

clasificación e interpretación de géneros, especies y modos. Su
obra: “ABC de la Grafología”.

• 1900, Ludwig Klages, introduce nuevas concepciones.

• 1931, Dr. Max Pulver, introduce el psicoanálisis en la grafología.

Su obra: “El Simbolismo de la Escritura”.
 Escuela Emocional

ESCUELAS GRAFOLOGICAS

Se entiende por “escuela” la tendencia a

tratar la grafología desde un determinado
punto de vista, por encima de épocas y
nacionalidades.
ESCUELAS GRAFOLÓGICAS
Escuela Mímica
Abate Michon:

Idea básica el hecho de que la escritura refleja

con absoluta fidelidad, los gestos inconscientes
que se realizan por ser “gesticulantes”.

La primera división de los movimientos gráficos

en grupos “modos”.
ESCUELAS GRAFOLÓGICAS
Escuela Mímica
Siete modos gráficos:

Orden
Dimensión
Forma
Dirección
Inclinación
Velocidad
Presión
ESCUELAS GRAFOLÓGICAS

Escuela Emocional
Surgió en Alemania de la mano
del grafólogo Rafael Sherman.
Las modificaciones de la escritura en las cuales el
inconsciente se manifiesta, ya sea por algún
movimiento o falla en el escrito.

Estamos rodeados de estímulos, además de los

estímulos internos, y se expresan en el trazo.
 Correspondencias gráficas

figura 10

Manuel Polonio ha realizado estas cuatro posturas que corresponden a

los movimientos primarios en el hombre.
 ESCUELAS GRAFOLÓGICAS
Escuela Simbólica
Fundada por el suizo Max Pulver, (1889-1952), psicólogo
y grafólogo.

•Introdujo la psicología en el análisis de la escritura. En 1931

publicó su famosa obra “El simbolismo del espacio”.

•Defiende que cada zona del papel tiene una significación

psicológica basada en el inconsciente colectivo de cada cultura.

•conduce la observación hacia el espacio en el cual se desarrollan

los trazos, teoría que se aplica en la actualidad para las Técnicas
Proyectivas.
 Escuela Simbólica
Zona Superior: Simboliza el mundo de las ideas, lo
creativo, espiritual, predominio del intelecto.

Izquierda: Derecha:
El pasado, la El centro: relacionado con
figura materna, tendencias las expectativas
la introversión. egocéntricas. El “yo”. vitales,
extraversión, la
sociedad.

Zona Inferior: lo material o instintivo, lo practico,

físico y la subordinación ante la autoridad.
Cinco zonas simbólicas
ASPECTOS QUE SE ANALIZAN
Los aspectos más importantes en los que nos basamos a la hora de realizar un
análisis de las grafías (según la Escuela Clásica Francesa), son:

El orden: consiste en evaluar el ordenamiento del texto en

la hoja de papel. Observaremos los márgenes, la distancia
entre renglón y renglón, entre palabra y palabra, entre
letra y letra.

– Este aspecto nos permite evaluar capacidad de organización y

planificación de un sujeto.

La forma: se refiere a la estructura general de la

escritura, por ejemplo tenemos escrituras
caligráficas, imprentas, complicadas.

– En términos generales refleja aspectos como la cultura,

el carácter, la relación con los demás, etc.
La presión: es la fuerza que un sujeto imprime
en la hoja de papel con su elemento de
escritura (bolígrafo, lápiz, etc.).
Su análisis nos permite evaluar la vitalidad de una
persona, temperamento y grado de salud o
enfermedad.

El tamaño: las escrituras pueden ser grandes,

pequeñas, normales.
Este aspecto guarda relación con el nivel de
autoestima y el grado de expansión del sujeto.
• La inclinación: las letras pueden ser verticales,
inclinadas hacia la derecha o hacia la izquierda.
– Esto nos permite ver en que medida la persona se
relaciona con los demás, su grado de apertura
emocional.

• La cohesión: se relaciona con el grado de unión

o separación de las letras en las palabras.
– Nos permite conocer el grado de constancia y
regularidad de un individuo en su actividad,
relación con los demás y pensamiento.
• La velocidad: nos da cuenta del grado de rapidez o
lentitud en las reacciones de un individuo ante las
distintas situaciones que se plantean,

– así tendremos escrituras rápidas, las cuales se denotan por

la simplificación de su trazos y formas, o lentas, por
ejemplo, escrituras con muchos adornos o redondeces.

• La progresión: la forma de avanzar en el papel.

– Intuición, deducción lógica, reflexión, modo de
razonamiento y enfoque.
– Disciplina y continuidad en cuanto a ideas, realizaciones,
actitudes y sentimientos.
• La dirección: eso se vincula con los distintos
estados de ánimo, el grado de estabilidad,
optimismo, fatiga o depresión que puede
experimentar un individuo.

– Así las líneas guardan la horizontalidad, suben o

descienden.
¿por dónde comenzar?
 Hoja
Es el sustrato, simboliza el mundo, el
tiempo y el espacio vital.
Texto
• Pone en evidencia cómo se muestra y se comporta el
individuo en su medio laboral.

• Es la imagen socio-laboral.

• Se analiza la escritura habitual y corriente del

candidato, resultando indistinto que sea imprenta o
cursiva.
 ASPECTOS FUNDAMENTALES
¿Qué aspectos se analizan?
¿Qué se analiza?

Orden y organización
Distribución espacial
Márgenes
Zonas escriturales
Texto
Proporcionalidad de la escritura
Firma
Dimensión
Números
Dirección, Inclinación
Puntuación
Presión
Letras Reflejas

El valor de la mirada global en un escrito

 PSICOMOTRICIDAD
El “acto de escribir” requiere las
siguientes condiciones generales:
 Comprender tanto lo que se oye como lo que se ve

 Elaborar la expresión del lenguaje

 Programar los movimientos escriturales adecuados

 Dibujar los correspondientes signos gráficos

 Sus fases son: recepción – integración y expresión.

Movimientos primarios
ORDEN Y ORGANIZACION
Orden interno

Legibilidad

Ejecución

Distribución del texto

Márgenes
 Distribución: ORDEN
Noción clara entre lo que es una cosa y otra.
CLARA

CONFUSA Entre pensamiento, sentimiento y acciones

Introversión, reserva, discreción,

CONCENTRADA
economía, prudencia

ESPACIADA Necesidad de aire, de espacio.

Imaginación. La persona necesita
poner distancia.
INORGANIZADA
Incultura, debilidad mental,
falta de instrucción, vulgaridad.
 ORDEN
Capacidad de organización, planificación interna y
externa de un individuo.

Habilidad de razonar con coherencia.

Discernimiento en las relaciones interpersonales.

Claridad de Juicio.

Respeto a las normas, disciplina.

Innovación.
Entorno positivo y negativo
 MARGENES

2,5 cm
Márgenes márgenes márgenes
márgenes márgenes márgenes
márgenes márgenes márgenes
márgenes márgenes. 1,5 cm
2 cm
Márgenes márgenes márgenes
márgenes Márgenes márgenes
márgenes márgenes
Margen superior: Márgenes
• Normal: significa respeto hacia el otro, acata normas, toma
una distancia prudente en las relaciones.
• Amplio: cuando el módulo se ensancha con respecto al
módulo normal, indica mayor distancia, una relación más
protocolar, de mayor respeto y hasta de cierto temor.
• Pequeño: cuando es inferior al establecido, el acercamiento,
la confianza es mucho mayor, quizás sea necesario marcar los
límites.
▫ Es común en correspondencia familiar, afectiva y en necesidad
de contención y de afecto.
▫ Puede ser una señal de economía, de tiempo, dinero y esfuerzo.
▫ Persona que tiende a rebelarse a la norma.
 Márgenes
Margen izquierdo:
• Normal: concepto familiar correcto, ha recibido
afecto y pautas que le permiten afianzar su yo
para poder continuar.
• Amplio: revela la necesidad de formar un modelo
propio, diferente al familiar adquirido.
Independencia, necesidad de mostrarse libre.
Indicador de liderazgo.
• Pequeño: necesidad de introversión, temor para
salir del modelo familiar conocido, apego a la
niñez.
 Márgenes
Margen izquierdo:
• Irregular: símbolo de desorden interno, luchas
internas, emotividad, deficiente autocontrol.
• Creciente: búsqueda de nuevas metas,
necesidad de cambios, impulsos que pueden
llevar la impaciencia por lograr sus metas.
• Decreciente: hay un freno inconsciente que
coarta las iniciativas. Timidez, vinculación al
pasado, no poder despegar del modelo familiar.
Temor a lo desconocido.
 Márgenes

Margen izquierdo:

• Regular: independientemente del tamaño,

indica que no hubo conflicto en la familia
de origen.

• Inexistente: cierta inadaptación.

– Temor a lo nuevo
 Márgenes
Margen derecho:
Pequeño: extraversión, sociabilidad, así como cierta
precipitación en la toma de decisiones, no hay
demasiado control de los gastos.
Ausente: necesidad angustiosa de contacto social,
irreflexión, agresividad, dificultades en la adaptación
social.
Grande: introversión, acompañada de timidez,
angustia en la toma de decisiones.
Muy grande: la retracción es producto de la
inseguridad personal, un importante nivel de angustia
frente al medio, a la gente.
 Márgenes
Margen derecho:
• Creciente: lucha entre los planos consciente e
inconsciente de la persona; tendencia a la introversión.
Desconfianza de las propias habilidades, temor a los
desafíos.
• Decreciente: lucha consciente e inconsciente. Se intenta
frenar los impulsos inconscientes que llevan a la
sociabilidad.
• Ausencia de márgenes: simboliza el deseo de
aprovechamiento del tiempo y espacio vitales.
– Son patentes las defensas psicológicas, no quiere dejar
resquicio a los demás, intenta salvaguardar así su persona.
GRAFOMETRÍA
 ZONAS Y ELEMENTOS GRAFICOS
 TRAZO: Recorrido de la
pluma en un solo impulso.

 4. HAMPAS: movimientos
 1. OVALO: a, o, g, q, d, ascendentes l, t, d, b.
etc.
 2. BUCLES: trazos que se
 5. ZONA INICIAL
unen formando ojales.

 6. ZONA FINAL
 3. JAMBAS: plenos
descendentes g, j, y, p, etc.
 ZONAS ESCRITURALES
Distinguir las diferentes zonas de las letras:

• Parte esencial: es el
esqueleto de la letra, la
parte indispensable. (A)

• Parte secundaria: es el
revestimiento
ornamental, no necesario
para la configuración. (B)
Dimensión
 DIMENSION

Traduce el nivel expansivo de las tendencias

e impulsos, la valoración de sí mismo.

Módulo:

2,5 mm de altura de un óvalo.

5 a 6 mm de altura las hampas y jambas.

7 a 9 mm de altura de mayúsculas.
 DIMENSION
Escritura grande (módulo superior a 2,5 mm).
Amplitud de las necesidades del yo. Extrovertidos, temperamentos
Sanguíneos , tendencia a sobresalir. Visión amplia. Socialización fuerte.
Escritura pequeña (módulo inferior a 2 mm).
Reducción de capacidad expansiva, introversión, concentración,
repliegue. Actitud prudente, tendencia a la investigación y al detalle,
espíritu de análisis.

Escritura lanzada (observar barras de “t”, y finales).

Dinamismo impulsivo, actitud combativa. Es audaz y emprendedor.
Tendencias Instintivas sobre la razón, impaciencia, irritabilidad,
apasionamiento.

Escritura contenida (observar finales cortos, ausentes o

regresivos). Prudencia, reflexión y timidez. Sentido elevado de
responsabilidad. Necesidad de estar seguro de ir a lo
esencial. Predominio de introversión.
 DIMENSIO
N
Destacan las siguientes categorías:
Grande: El cuerpo central mide más de 3,5
mm.
• Significado:
• extraversión, sociabilidad, derroche,
ingenuidad, confianza en sí mismo,
generosidad.
 DIMENSIO
N
Normal: El cuerpo central mide entre 2,5 y 3,5 mm.
Significado:
• equilibrio entre introversión y extraversión,
entre la visión global y particular de las
cosas, sentido de la medida.
 DIMENSIO
N
Pequeña: El cuerpo central mide menos de 2,5 mm.
• Significado:
• timidez, introversión, detallismo, tacañería,
sentimiento de inferioridad.
Proporcionalidad
 PROPORCIONALIDAD
Para que una escritura sea proporcional, sus zonas bajas
y altas deben ser de dos a dos veces y media el módulo
de zona media.

 Ej.: Si zona media es 2 mm (promedio), la zona alta y baja

deberían medir 4 a 4,5 mm

 Cuando estas medidas no se cumplen estamos frente a la

desproporción.

 Observar en que áreas se produce: Alta, media o baja, y si

es en exceso o defecto.
 PROPORCIONALIDAD
 Sector superior: facultades intelectuales, inquietud,
imaginación o creatividad.

 Zona derecha: visión de futuro, iniciativa; desarrollo que

hace de sus facultades y fuerza energética.

 Zona media y derecha: describen el comportamiento

social; convivencia.

 Zona baja: los aspectos situados en esta zona como el

interés material, son valiosos para expresar si una
persona es motivada en este sentido o por el contrario lo
motiva más su superación personal (zona alta).
Inclinación
 Inclinada  Necesidad de vínculo.

 Actitud frente a la
 Invertida
incertidumbre.

 Vertical  Sensibilidad.

 Participación grupal.
 Desigual
 INCLINACION
Escritura inclinada: tiene como grado de inclinación
más de 90°.

• Significado:
• predominio del sentimiento sobre la razón,
pasión, extroversión, apertura a los otros,
cordialidad, amabilidad diplomática.
 INCLINACION
Escritura recta o vertical: medida con el transportador
tiene como resultado 90°.
 El trazado de las letras es perpendicular a la
base.
 Significado:
 predominio de la razón sobre el sentimiento,
objetividad, autocontrol de las emociones,
constancia, frialdad, reflexión.
 INCLINACION

Escritura invertida: medida con el transportador

ofrece como resultado menos de 90° a la
izquierda.
 Significado:
 prudencia, introversión, tendencia a ser egoísta,
cierta represión, desconfianza.
Puntuación
 PUNTUACIóN
Este aspecto reconoce el tipo de pensamiento (práctico,
abstracto, etc.), la capacidad de memoria y concentración.
Puntualidad, exactitud, sentido del detalle y del deber. Orden
 Puntos precisos
mental, Rutina. Pensamiento práctico.
Tendencia a olvidar los detalles, a perder la concentración.
 Puntos débiles
Inseguridad y pereza.

 Puntos adelantados Impaciencia, dinamismo, vivacidad en los pensamientos,

Pero sus ideas van más rápido que las concreciones.

 Puntos atrasados Temores en la toma de decisiones, pensamiento lento,

cuesta la elaboración rápida de soluciones. Temor a
desarrollar ideas.
 Puntos bajos
Sentido de la realidad, pensamiento concreto. Falta de intuición
 Puntos altos O de creatividad. Pensamiento concreto.
Idealismo, sensibilidad espiritual, intuición, pero también puede
dar utopía e idealismo.
 PUNTUACIÓN
Vivacidad de ideas, cultura, rapidez de
 Puntos ligados a la letra
asimilación de información, pensamiento
siguiente creativo y original. Pensamiento eficaz,
capacidad de poner en acción la idea.
 Puntos en curva o media luna Impresionabilibidad, apertura a pensamientos
e ideas místicas. Intuición y percepción.
 Puntos en forma de comas o Intuición.
acentos Deseo de llamar la atención, pensamiento
rápidos, falta de paciencia para hacer, las
ideas son muy dinámicas. Pensamiento
rápido.
 Puntos en circulitos
En adolescentes o niños indica pensamiento infantil,
Inmaduro. Pero tratándose de adultos de pensamiento
Obsesivo, da vueltas sobre un tema. También puede
Reflejar narcisismo.
Presión
 Presión
Destacan las siguientes variables:
 Presión fina: el escritor apoya suavemente
el útil sobre el papel, pero el trazo es continuo, no
hay debilitamientos, solamente es delgado.
Significado: inseguridad, inconstancia, carácter
influenciable, sentido estético, delicadeza.
 Presión normal:

 el trazo no es fino pero tampoco está muy marcado.

 Es el término medio entre la fina y la firme.

 Significado: equilibrio entre introversión y extroversión,

vitalidad, constancia.
 Presión firme:
 el útil deja huella al dorso del papel.
 El trazo está bien nutrido aunque no es exageradamente
grueso.
 Significado: seguridad, confianza en uno mismo,
extroversión, vitalidad, constancia.
 RAPIDEZ
No es algo que se evalúa viendo a la persona escribiendo.
La rapidez va a dar la manera de pensar y de reaccionar.
Va a hablar de la persona más reflexiva o más impulsiva.

Lento: reflexivo, escritura grande entre palabras y

letras.
Pausado: piensa y hace.
Rápido: está siempre haciendo.
Tiende a acelerarse que puede molestar.
No tolera que los demás sigan este ritmo.
DIRECCION DE LOS RENGLONES

Significa estabilidad emocional, Como se

van copiando y escribiendo.
Rectilíneo:
 sin moverse demasiado del renglón.

 Tiene estabilidad emocional, es estable en su

estado de ánimo.

 Se ve el biorritmo.

 Otra cosa que tiene que ver es con la fuerza

de voluntad. Da voluntad. Se confirmara con
la letra t.
Ascendente:
 si se sube un renglón no es ascendente.

 Es cuando en el contexto general suben.

 Indica optimismo, entusiasmo, personas que

son buenos motivadores.

 Si es excesivamente ascendente ya hay un

signo de descontrol, una persona maniaca.

 En un entorno negativo tiene que ver con no

reconocer límites, es una ambición sin límites.
 Descendente:
cuando es claramente descendente:

 da la sensación de depresión (no clínica),

tristeza, angustia.

 Y sensación de cansancio, aquí el color de la

tinta caer.

 Pero con tinta es una situación de mucha

angustia.
 Sinuoso:
 los renglones son como olas. Indica
variabilidad en el estado de ánimos.

 No es una persona para trabajo bajo presión.

 Con estos pacientes hay que tener cuidado

con la dependencia, porque no saben lo
que les pasa, dudan.

Sin estabilidad emocional:

 cuando la dirección de los renglones va en
distintas direcciones.
 COHESION

Tiene que ver con la rapidez.

La cohesión va a indicar la manera de
pensar al igual que los puntos de las i.
Hay que ver si la palabra va de corrido.
Hay cohesión o las palabras están
 ligadas: quiere decir que pienso y acciono

 Desligada: es si corta la palabra. Cuando se corta

silábico la persona que esta haciendo algo y se
frena, va a dar menor nivel de iniciativa.
 Tiene que ver generalmente con temas
emocionales.

 Cisura inicial: Cuando en el arranque hay un corte.

Pero ya luego no se vuelve a pensar.

 La letra tipográfica como modelo es desligada. Una

escritura dinámica tiene color.
 Cohesión
 Escritura ligada: apenas hay interrupciones y
éstas se producen, la mayor parte de las veces,
para hacer el punto de la “i”o la barra de la “t”.
 Se respeta, sin embargo, la pausa entre palabra y
palabra.
 Significado:
◦ pensamiento lógico, facilidad para las relaciones
interpersonales, espontaneidad, búsqueda del
contacto social, constancia, extraversión,
sociabilidad.
Escritura agrupada: Cohesión
 se dan agrupaciones de 3 o 4 letras.
 Participa de la escritura ligada y
desligada.
 También puede haber alguna letra suelta,
independiente.
 Significado:
◦ equilibrio entre lógica e intuición, entre
introversión y extraversión, tendencia a la
selección del contacto con los otros, al contacto
ambivalente, diplomacia.
 Cohesión
Escritura desligada:
 abundancia de letras separadas.
 Pueden darse agrupaciones de 2 o 3 letras
como máximo, aunque infrecuentemente.
 Significado:
◦ predominio del pensamiento intuitivo,
introversión, aislamiento, distancia con los
otros, desconfianza, inconstancia.
 Gestos tipo
Muletilla gráfica que tiene que ver
con un detalle
que aporta sobre la personalidad.
 DERIVADOS DE MOVIMIENTOS EN ANGULO

 GANCHO O ARPON
Deseo de retener; tenacidad; empuje. “Tengo que lograrlo”

Es un movimiento de golpe, agresión.

 MAZA

 GOLPE DE LATIGO
Es un movimiento en el cual se toma el impulso y se lanza. Persona que tiende a
motivar de una manera crítica (entorno positivo), con violencia (entorno negativo).
 TRIANGULO
Movimiento que debiera ser curvo, se hace ángulo: Persona muy rígida.
 DERIVADOS DE MOVIMIENTOS EN CURVA
BUCLE ESPIRAL

Agradar, ser sensual.

Necesidad de enroscar la situación, para
GUIRNALDA Meter al otro en una situación poco clara.

ARCO INFLACION

sobreprotección Necesidad de mostrarse. “Tengo que

lucirme”, Algo que quiere destacar.

NUDO
+: mantener la privacidad, la reserva de la vida emocional, represión de los
sentimientos.
-: ocultación, desconfianza, disimulo, hipocresía.
Letras reflejas
Ciertas letras se prestan al simbolismo de
determinados estados de ánimo, otras
descubren orientación de tendencias
compensadoras.
 Letras Reflejas (1)

•“a” “o”: comunicación, afectividad,

confiabilidad.

•“d”: creatividad, masculino-femenino.

•“g”: proyección de la libido, fidelidad.

•“i”: atención, idealismo, concentración,

precisión.

•“m”: ubicación social, relación con la

autoridad.
Autoestima.
 Letras Reflejas (2)
•“p”: relación laboral, realización de las
actividades, honestidad.

•“q”: adaptación, afectividad-acción.

•“r”: energía, resistencia, iniciativa.

•“s”: conciencia moral, escrúpulo y del amor

propio.

•“t”: voluntad, autoridad, proyección de la

acción.

En el eje se observa la tensión afirmativa del yo,

y en la barra la dinámica, la manera de la acción.
 ENTORNOS NEGATIVOS
Alteraciones, arritmias o falta de sincronismo
que se refleja en:

Forma
Espacio
Movimiento
Entonos positivos y negativos

Se observan también en enfermedades orgánicas.

Los números
 Los números
 Se relacionan con el tema del dinero.

 Deben ser claros, limpios, bien delineados, en

orden, proporcionados

 La claridad dice del sentido honesto del uso.

Concepto de administración estructurada.

 Distorsionados: administración confusa.

 Cuando el número es más grande: preocupación

económica (deudas, etc.).
 Números
•La capacidad de ahorro.

•La honestidad.

•Las habilidades comerciales.

•Intereses materiales.

•Fortalezas y debilidades para defender

los propios intereses.
 FIRMAS
LA FIRMA ES EL SELLO PERSONAL, ES EL YO
ÍNTIMO.

Ubicación
Elementos constitutivos
Rúbrica
Dirección
Diferencia texto/firma
 Ubicación de las firmas
• Hacia la derecha: tendencia a mostrarse como es, a
comunicarse con los demás.
• Hacia la izquierda: tendencia a introversión, a temores
de que lo conozcan tal cual es, timidez. Retracción e inactividad
por temores.
• Centrada: tendencia a hacerse ver, a destacarse. También
puede dar egocentrismo.
• Firmar cerca del texto: buena integración social.
• Firmar alejado del texto: el rol social que ha
desarrollado no tiene mucho que ver con sus verdaderas
intenciones, con sus aspiraciones personales. Se observa
previos a cambios en el individuo.
 Firmas
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS

Nombre: Es el YO puro. La inicial es el gesto de

arranque, marca la relación materna. Valoración
personal, auto estima.

Apellido: Se toma de la figura paterna,

representa el masculino.
Una persona con conceptos interiores claros, moral honesta, ideales de
hacia donde y como hacer sus proyectos, no tiene dificultad en
mostrarse tal cual es, por lo tanto su firma tiende a ser legible, sencilla.
Rúbrica
Es el broche de un sello, revela la afirmación de la
personalidad. Siempre es señal de necesidad de apoyo.

Ausencia de rúbrica: Seguridad en si mismo.

Punto y raya: cuando se termina de firmar es indicio de

desconfianza, también forma quisquillosa de comportarse.

Punto al final: necesidad de apoyo externo.

Envolvente: protección. Situaciones de dolor que uno va

encerrando y los va anquilosando.
Firmas
TIPOS DE RÚBRICA

En boca de lobo: (cuando queda dentro todo el nombre y

el apellido), personas poco transparentes. Insinceridad

Comienza con la inicial de algún nombre: rasgos de

afirmación, cualidades organizativas, no deja nada librado al
azar.
El Informe
Reglas para una buena redacción
de informe grafológico
• Tener en cuenta a quien va dirigido
• Usar lenguaje claro, sencillo, concreto, profesional
• Cuidar contradicciones y repeticiones
• Delimitar los contenidos por áreas
• Utilizar párrafos, signos de puntuación
• Correlación apropiada de tiempos verbales, género y
número gramaticales
• Utilizar reglas ortográficas y buena redacción
• Emplear sinónimos a fin de no repetir
• Recordar que el informe no juzga conductas, se detalla
características de personalidad
Redacción de informes grafológicos
• Tener en cuenta que tipo de informe es y a quien
va dirigido.

• No es lo mismo hacer una devolución para un

profesional en el área de la psicología, para un
selector de personal,

• o bien para una persona que necesita un estudio

de personalidad y cuenta quizás con un nivel
evolutivo limitado.
Los puntos donde se acostumbra hacer
hincapié son:
• honestidad,
• integración a grupos de trabajo,
• acatamiento de normas y directivas,
• nivel de pro actividad,
• relación con la autoridad,
• capacidad de adaptación,
• grado de responsabilidad,
• liderazgo si el cargo lo requiere y
• otras característica de acuerdo al empleo
solicitado.
Lo que se analiza

1. Organización tiempo y espacio

2. Aspectos emocionales

3. Aspectos sociales

4. Aspectos cognoscitivos
 Interpretación

1. ORDEN Y ORGANIZACIÓN EN TIEMPO Y ESPACIO

Orden interno entre renglones, entre palabras, legibilidad,
ejecución, distribución del texto, márgenes.
2. ASPECTOS SOCIALES

Márgenes, inclinación, dimensión, forma

3. ESTABILIDAD EMOCIONAL
Dirección de renglones, proporcionalidad; gestos tipo.
Entorno
4. PENSAMIENTO
Inclinación, velocidad, cohesión, puntuación
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA
CONFECCIÓN DE UN PROFESIOGRAMA
• Tareas.
• Cualidades éticas y técnicas.
• Deberes y responsabilidades
inherentes al puesto.
• Ubicación dentro del organigrama.
• Relaciones jerárquicas y colaterales.
• Cultura organizacional.
 Competencias conductuales

• Dinamismo

• Liderazgo
• Ambición Profesional
• Nivel Intelectual • Confiabilidad

• Constancia
•Adaptación •Optimismo
 Adaptación

• Margen superior y derecho normal.

• Predominio de curvas.
• Legible.
• Unión entre letras de formas variables,
enlaces agrupados.
• Dirección de líneas horizontal, flexible.
• Inclinación a derecha.
• Eficiente utilización del espacio.
 Ambición Profesional
• Escritura angulosa.
• Margen izquierdo amplio o ensanchándose, margen derecho
pequeño.
• Dimensión de letra grande, más alta que ancha, mayúsculas
estrechas y prominentes.
• Trazos verticales firmes.
• Inclinación de letras a derecha o vertical.
• puntuación a derecha.
• Barras de letra “t” ascendentes, rápidas.
• Dirección de líneas ascendente.
• Firma: preponderancia de zona superior, tamaño grande, con
avance a derecha sin retroceder, rúbrica ascendente de
izquierda a derecha.
Confiabilidad
• Escritura legible, • Dirección rectilínea,
sencilla. flexible.
• Abreacción cerrada o
simple. • Escritura armónica,
• Escritura segura, firme. estética.
• Buena ejecución en la • Mayúsculas normales.
estructura de las letras
a lo largo de todo el • Firma clara, rúbrica
escrito. sencilla.
• Márgenes normales.
• Ritmo sobrio. • “t” “r” “s” equilibradas y
armónicas.
Constancia
• Buena ejecución en la estructura de las letras a lo largo de
todo el escrito.
• Margen izquierdo regular, margen derecho normal.
• Forma angulosa.
• Ritmo mesurado.
• Dimensión de letras uniforme.
• Barras de letra “t” precisas, o unidas a letra siguiente
guardando regularidad en el escrito.
• Dirección rectilínea a levemente ascendente.
 Dinamismo
• Escritura de trazos rápidos y simplificados.
• Márgenes descuidados.
• Barras de “t” a derecha, o unidas a letra siguiente.
• Puntos, acentos presentes, a derecha, irregulares.
• Predominio del movimiento sobre la forma.
• Dimensión de letra fluctuante.
• Líneas rectilíneas flexibles, serpenteantes, ascendentes.
• Inclinación a derecha.
• Firma ascendente, inclinada, rápida, de trazos sintéticos.
 Liderazgo
• Escritura semiangulosa.
• Escritura progresiva.
• Margen izquierdo amplio o ensanchándose.
• Dirección de líneas ascendente.
• Inclinación de letras vertical o derecha.
• Barras de “t” altas y a derecha.
• Dimensión de letra mediana a grande.
• Presión firme.
• Escritura sobria.
• Firma ascendente, tamaño grande.
Nivel Intelectual
• Escritura organizada-ordenada.
• Escritura progresiva.
• Escritura combinada, simplificada.
• Inclinación dextrógira.
• Escritura agrupada, enlaces originales.
• Letras Reflejas evolucionadas (“p” en pinza, barra de “t”
ligada)
• Proporcionada.
• Predominio del movimiento sobre la forma.
• Escritura mesurada-rápida.
 Optimismo

• Dimensión de letras grande, extensa amplia o ancha.

• Líneas de dirección ascendente.
• Inclinación de letras hacia la derecha.
• Margen izquierdo ensanchándose.
• Puntos altos en letras “i” y “j”.
• Escritura con ritmo rápido.
• Escritura profunda y en relieve.
• Predominio de firma sobre texto.
• Firma ascendente.
GRAFOLOGÍA

Abril 2014