2o Grado Material de Apoyo Enero Febrero

Español 2
APRENDIZAJE ESPERADO: Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
¿QUÉ BUSCO? Identifiquen el significado de palabras especificas en un texto.
Lee la siguiente lectura.
Delfines
Los delfines son uno de los animales mas carismáticos e
inteligentes, aquí te dejamos unos datos interesantes de
ellos.
1. Los delfines son mamíferos. Como todos los mamíferos, se

caracterizan por alimentar a sus crías mediante las
glándulas mamarias.
2. Entre las características de los delfines está que utilizan

una técnica llamada ecolocalización. Esta técnica usa los
mismos principios de un radar y se usa para encontrar
alimentos, así como para orientarse a la hora de nadar
lagas distancias.
3. Los delfines se caracterizan por ser sociales. Viven en

grupos y cooperan entre sí para realizar actividades como la
búsqueda de los alimentos.
4. Los delfines son cetáceos. Hay 32 especies de delfines de

mar y 5 especies de delfines de río.
5. El delfín más grande es la Orca, también conocido como

“ballena asesina”. Crecen hasta 6,1 metros de largo.
http://www.delfinpedia.com/caracteristicas-delfines/
Texto adaptado con fines educativos MEAD.
Escribe el significado de las palabras que están subrayadas, busca en

tu diccionario, también puedes preguntar a tu maestro o un familiar.
1. Mamífero: _______________________________________________________
2. Ecolocalización: ___________________________________________________
3. Social : __________________________________________________________
4.Cetáceos : ________________________________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
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¿QUÉ BUSCO? Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar con palabras con j y g.
3
Escribe la letra j o g según corresponda a la imagen, después escribe
un enunciado usando la palabra.
___ allo
á ___ uila
___ uajolote
tortu ___ a
___ irafa
___ abalí
i ___ uana
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¿QUÉ BUSCO? Reconozcan la función de los signos de interrogación y de admiración.
4
Lee cada uno de los enunciados, recorta los signos de la parte de
abajo y colócalos donde corresponde.
Cuál es tu nombre
Me sorprendiste
Cuál es tu color favorito
Estoy asustada
Felicidades
Quieres rojo o azul
Te lavaste los dientes
Hasta pronto
¿ ? ¿ ? ¿ ? ¿ ?
¡ ! ¡ ! ¡ ! ¡ !
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¿QUÉ BUSCO? Desarrollen su creatividad e imaginación al participar en juegos del lenguaje.
5
Explica el sentido figurado de cada frase, Fíjate en el ejemplo.
1. La mamá de Isabela le pidió que le echara un ojo a

su hermana.
Significado: Poner atención a su hermana.
2. Jaime dijo, que se comería una vaca.
Significado: ________________________________________
3. La maestra de Rodrigo le dijo ¡Hablas hasta por los

codos!
Significado: ________________________________________
4. ¿Cuánto te costó tu reloj?

- Me costó un ojo de la cara
Significado: ________________________________________
5. En un carro con 8 personas adentro estamos como

sardinas.
Significado: ________________________________________
6. ¡Esto está para chuparse los dedos! Dijo Alex de su

comida.
Significado: _________________________________________
Piensa otra frase que utilizamos en sentido figurado, o pregúntale a tus

papás y escríbela.
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¿QUÉ BUSCO? Se familiaricen con la fábula como un subgénero literario y reflexionen sobre las intenciones de los personajes
6
Conoce más.
La fábula es un texto narrativo, donde la mayoría de las veces sus personajes son animales.
Su propósito es dejar una enseñanza o moraleja que suele aparecer al final del texto.
https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/323/La-fabula
Texto adaptado con fines didácticos.
Lee con atención las siguientes fábulas y descubre la moraleja.
1.
Se acercó una paloma a beber agua de un charco. Un perro,
que observaba la escena tranquilamente desde la puerta de su
casa, exclamó:
- ¡Puaj, qué asco!, no sé cómo puedes beber un agua tan sucia.
A mí me la dan directamente del grifo.
- Pues a mí nadie me da nada - contestó la paloma -, así que
tengo que buscarme la vida.
https://cuentos.yavendras.com/fabulas-cortas.php
¿Cuál es la moraleja o enseñanza para tu vida?
2. Un perro, que se encontraba en el interior de un pajar, gruñía y

ladraba a los bueyes que tan solo pretendían comerse la paja que
había sido puesta allí para ellos.
- ¡Que perro tan egoísta! - exclamó uno de los bueyes -. ¡Ni se come
la paja, ni la deja comer!.
https://cuentos.yavendras.com/fabulas-cortas.php
¿Cuál es la moraleja o enseñanza para tu vida?
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¿QUÉ BUSCO? Se acercan a las leyendas como subgénero narrativo sustentado en las tradiciones culturales de los pueblos del mundo.
7
Lee la siguiente leyenda.
Había una vez un emperador que tenía una hija llamada Iztcíhuatl, la cual se
enamoró de Popocatépetl, un joven guerreo, valiente,inteligente y valeroso.
Cuando Iztaccíhuatl y Popocatépetl iban a celebrar su boda,
los ejércitos declararon guerra al imperio, el emperador reunió
a sus guerreros y confió a Popocatépetl la misión de dirigirlos
en los combates.
Popocatépetl fue a la guerra y tras varios meses de combate
logró vencer al enemigo. Antes de que el emperador supiera de la
victoria, unos guerreros envidiosos informaron que Popocatépetl
había muerto en combate. Iztaccíhuatl escuchó la noticia falsa y
lloró amargamente, dejó de comer y cayó en un sueño profundo,
sin que nadie la lograra despertar.
Cuando Popocatépetl regresó victorioso supo lo que había
sucedido y buscó a Iztaccíhuatl, la cargó en sus brazos, tomó una
antorcha y salió del palacio y nadie volvió a verlos.
Después de varios días, todas las personas del valle de México se asombraron al ver
dos montañas muy altas que habían surgido de la tierra y lanzaban llamas hacia el
cielo. Se trataba de dos volcanes.
https://vivirdiario.com/4/3/la-leyenda-de-los-volcanes/
Texto adaptado para fines educativo MEAD 21 de agosto 2019.
Contesta lo que se pide.
1. ¿Conocías esta leyenda?
2. ¿Qué hubiera pasado si, Iztaccíhuatl no escucha la noticia falsa?
3. Inventa una final diferente.
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¿QUÉ BUSCO? Descubran la necesidad de la cohesión y coherencia en la construcción de cuentos.
8
Recorta y arma el siguiente dado.
¿Que busco?
Aparece a
su mejor
amigo, con una cinta
Esta Juan solo en el Su pie se atora con unas

bosque, cuando de Escucha un cuerdas, en eso se
repente aparece .... sonido muy fuerte, se escucha un oso
asusto,
después ...
un cazador que pasaba

por ahí, le platicó de
pie grande, cuando ....
Tenía tanta hambre,

que pensó que
podría comer, de
repente se
encontró una
canasta llena de ....
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9
Un cuento es un relato breve que narra, por lo general, hechos imaginarios; en él participa
un grupo pequeño de personajes y tiene un argumento central que es fácil de entender.
Tiene inicio, desarrollo y final.
Texto adaptado con fines educativos por MEAD
https://www.mundonets.com/que-es-un-cuento/
Escribe el cuento tirando el dado, recuerda que debe tener una

secuencia, puedes agregar personajes y situaciones.
Dibuja la parte que más te gusto del cuento.
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¿QUÉ BUSCO? Reconozcan características de distintos tipos de narración.
10
Une con una línea las características de cada texto: con color rojo
cuento,color amarillo leyenda y verde fábula.
Es una narración
breve, sobre hechos
reales o imaginarios. Cuento
Presenta personajes
como animales y
objetos.
Se caracteriza por tener

tres partes
*inicio
*desarrollo
*final Leyenda
Se basan en un hecho
histórico, o de
imaginación popular.
Deja un consejo o
enseñanza llamado
moraleja.
Son transmitidos de
Fábula
generación en
generación, de forma
oral.
Es una narración breve

protagonizada por un grupo
reducido de personajes.
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¿QUÉ BUSCO? Mejoren su conocimiento alfabético mediante la reconstrucción de palabras a partir de pistas que ofrecen las letras
iniciales y las finales. 11
Une las sílabas de 2 en 2 o de 3 en 3 para formar palabras, después
escríbelas en los recuadros de abajo y dibújalas. Observa el
ejemplo.
1. pas ja 1. pi ma che
2. ho co 2. ma ma ta
3. lla tel 3. cha pa co
4. ta ve 4. to ra te
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¿Que buscó? Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar con palabras r y con rr
12
Recuerda que siempre se escribe rr entre dos vocales ejemplo: perro, pero
nunca se empieza una palabra con rr.
Texto creado con fines educativos MEAD
Completa las palabras con r o con rr, según corresponda.
bu___o ___ueda ba___il
__ tón
__eloj
bo___ego
go___a
__ osa
Recorta y pega las imágenes donde corresponde.
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¿QUÉ BUSCO? Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar con palabras con r y rr.
13
Recorta y pega la r o rr, según corresponda en cada palabra. Luego
redacta un cuento con las palabras que formaste.
___ ana ___ aqueta
___ odilla a ____ oz
___ ío ca ___ uaje
pe ____ o ca ____ oza
r r r r rr rr rr rr
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APRENDIZAJE ESPERADO: Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.
14
Lee las instrucciones y síguelas, arma el tulipán, y decóralo de la
manera que mas te guste.
¡Tu puedes!
Escribe los materiales que necesitaste para hacer el tulipán.
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Matemáticas 15
APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, compara y ordena eventos, usando unidades convencionales de tiempo, día, mes y año.
Observa el siguiente calendario.
Traza con una línea las preguntas con su respuesta.
1. ¿Cuál mes tiene 28 días? Mayo
2. ¿En cuál mes hay un lunes 27? Agosto
3. ¿Cuáles meses inician en lunes? Abril, julio
4. ¿Cuáles son los dos meses que Junio, septiembre

y diciembre
tienen 5 domingos?
5. ¿Qué mes tiene un martes 13? Febrero
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APRENDIZAJE ESPERADO: • Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
• Calculen mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de numero de dos cifras y
mitades de números pares menores de 100.
16
Traza los saltos que tiene que dar la rana para llegar con el grillo con
las cantidades que se pide.
1 2 5
    
3
4 Con color verde 10
Con color azul brinca 5
de 4 en 4 6 brinca de 20 en 20
15
¿Cuántos brincos 7 ¿Cuántos brincos
dio?___________ 8 dio?___________ 20
9 25
10 30
11 35
40
12 45
50
13
  
55
14 60
15 65
16 70
17
75
18 80
19
85

20
90
21
95
22 100
23
24
25
26
27
28
29
30
31 32 33 34 35 36
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APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. 17
Calcula lo que se pide.
1. ¿Cuántos medios litros caben en un recipiente de 3 litros?
Respuesta: _____________
1/2 litro 3 litros
2. ¿Cuál es la cantidad aproximada que podrán tener estos recipientes?
Respuesta: ________________
3. ¿Cuántos vasos se llenan con el contenido de la jarra?
Respuesta: ________________
1 Litro
Colorea verde las imágenes que puede medir en litros, de amarillo las que se mi-
den en kilogramos y de rojo las que se miden en metros.
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APRENDIZAJE ESPERADO: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
18
Colorea el robot como se indica en el recuadro. Después investiga el
nombre de cada una de los cuerpos y escribe el nombre sobre la línea
de cada uno.
Color verde Color negro color rojo
Color amarillo
color azul color blanco
Color café
Forma de la cara de cada figura
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APRENDIZAJE ESPERADO: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
19
Recuerda que el vértice es la unión de dos o más

aristas, y que la arista es la unión de dos caras.
Completa la siguiente tabla de figuras geométricas; si no conoces los

nombres de todas las figuras investígalo.
Número de
Cuerpo que Número de Número de
Plantilla vértices
se forma caras aristas
(picos)
Contesta lo que se pide.
En tu salón de clases, en tu casa o en tu escuela, ¿dónde encuentras representadas

estas figuras? Menciona 3 ejemplos.
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APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelvan problemas de suma y resta de números naturales de dos cifras, dobles de número de
dos cifras y mitades de números pares menores de 100. 20
Resuelve las siguientes situaciones.
Panadería Don Pancho
Don Pancho tiene una panadería, éstos son algunos de los precios del pan que
vende.
$12 $8 $ 10 $5 cada una $ 150

1. Luisa fue a la panadería de Don Pancho y compró una mantecada de $12, dos
donas de $8 pesos, y 2 cuernitos de $10. ¿Cuánto pagó?
1 2
8
8
+ 1 0
1 0
2. Marco va a comprar dos pasteles para celebrar el cumpleaños de su mamá y de su

hermana. ¿Cuánto dinero se va a gastar?
+
3. Carmen tiene $100 pesos, comprará una galleta, dos mantecadas y un cuernito.
¿Cuánto le sobra de cambio?
+
-
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APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores de 10.
21
Observa las imágenes y responde las preguntas. Fíjate en el ejemplo.
Karen tiene cinco pares de zapatos favoritos, quiere saber ¿cuántos zapatos son en
total?
2 + 2 + 2 + 2 + 2
Multiplicación: ___ x ___ = ___

10 ¿Cuántos zapatos hay en total?____
10
____ + 4 + ____ ____ + ____
Multiplicación: ___ x ___ = ___ Multiplicación: 2 x ___

4 = ___
¿Cuántos botones son? ________ ¿Cuántas rebanas hay en total? _______
______ + ______ + _____ + _____

12
Multiplicación: ___ x ___ = ___ ¿ Cuántos peces son? _________
___ + ___ + ___

¿Cuántos pétalos son ? ___________
3 x
Multiplicación: ___ 2 = ___
Multiplicación: ___ x ___ = 20
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APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras .
22
Calcula lo que tiene que pagar la mamá de Samuel en la tienda de la
escuela.
La mamá de Samuel semanalmente paga a la cooperativa, el lunes $25, martes $15,

miércoles y jueves $37 por los dos días y viernes $10. ¿Cuánto pagó la mamá de
Samuel?
Colorea la cantidad que se requiere para comprar el juguete que se

indica.
$220
$165
$87
Dibuja la cantidad de dinero que se requiere.
$95
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APRENDIZAJE ESPERADO: Recolecta, registra y lee datos en tablas.
23
Observa la siguiente tabla y responde las preguntas de la parte de
abajo.
Ana realizó una encuesta en su salón de clases para saber cuáles eran sus
flores favoritas.
Tulipán Girasol Margaritas Rosa Clavel
1.¿A cuántas personas les preguntó? ______ 2. ¿Cuál prefieren menos?_______
3.¿Cuál prefieren más? _________ 4. ¿Cuántos prefieren el tulipán? _____
5.¿Cuántos prefieren girasol? _____
Anota en la tabla la cantidad de animales que hay de cada uno.
¿De cuál animal hay más?
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Conocimiento del medio 24
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los órganos de los sentidos, su función y practica acciones para su cuidado.
Completa la tabla con la información que se pide, si necesitas más

puedes buscarla en tu biblioteca escolar o en Internet.
Sentidos Nombre del Parte del Función Cuidados

sentido cuerpo que
corresponde
nariz
Limpiarse con
hisopo después
de cada baño
tacto
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APRENDIZAJE ESPERADO: Describe costumbres y tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y como han
cambiado con el paso del tiempo.
25
Una costumbre es una práctica común de algunas personas o de lugares de un país o grupos sociales,
mientras que una tradición es como las prácticas religiosas, el folclore y los hábitos sociales.
https://www.diferencias.cc/costumbre-tradicion/
Texto adaptado por MEAD 9 de octubre 2019
Une con una línea la imagen donde corresponda.
Día de muertos
Posadas
Guelaguetza
Día de reyes
Navidad
Carnaval de
Veracruz
Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál de las tradiciones y costumbres aquí mencionadas festejan en el lugar donde

vives?
2. ¿Cómo celebran el día de muertos?
3. De las que escribiste, ¿cuál te gusta más? ¿Por qué?
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APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
26
Describe las características principales del árbol, arbusto y yerba.
Puedes complementarlo con tu libro de texto, o puedes investigar
más información, en libros de tu biblioteca o Internet.
pino encino yuca hierba buena
Marca con una palomita las plantas, yerbas y árboles que

pertenecen al desierto.
Responde a tu criterio.
¿Por qué son importantes los árboles para la vida del ser humano?
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APRENDIZAJE ESPERADO: Compare características de diferentes lugares y representa trayecto y representa trayectos con el uso de
croquis y símbolos propios.
27
Observa el siguiente croquis y contesta lo que se pide.
1. Escribe qué calles tiene que tomar Jorge si se encuentra en la biblioteca y quiere
llegar al museo.
_______________________________________________________________________________
2. Paula está en la calle Isabel, necesita ir a la calle Santiago, escribe la mejor ruta
para ella.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Fernando está en la casa de su abuela, va a ir a la estación de tren. ¿Por dónde

puede irse?
______________________________________________________________________
4. Con color amarillo señalo el camino más corto de la plaza a la panadería.
5. Colorea de color rojo el camino de la piscina al restaurante.
6. ¿Qué hay alrededor del cementerio?
_______________________________________________________________________
7. ¿Qué hay detrás de la iglesia?
_______________________________________________________________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenten con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos o golpearlos, se produce sonido.
¿QUÉ BUSCO? Identifiquen que rasgar y soplar son acciones que pueden realizar para producir sonidos 28
con algunos objetos sólidos.
Encierra con tu color preferido cual de estos instrumentos tienes que

rasgarlo para que produzca un sonido. Si conoces su nombre
escribelo.
Encierra con color azul, los instrumentos que producen sonido al

golpearlos, con rojo los que tiene que rasgarlos, y con amarillo a los
que debes soplarles.
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APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios
donde interactúa.

29
Las reglas de convivencia son un conjunto de normas sociales, son las que nos aseguran convivir
en paz y en armonía, evitando la discordia.
Texto adaptado con fines educativos.
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/10-reglas-basicas-de-convivencia-para-ninos/
Juega con un compañero o un familiar, por turnos cada uno, uniendo con
una línea de colores la imagen de la sana convivencia con su contrario,
es decir lo que no debes de hacer. La única condición es que ninguna
línea pase sobre otra, quien lo haga pierde.
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Lee la siguiente lectura.

1. Los delfines son mamíferos. Como todos los mamíferos, se

2. Entre las características de los delfines está que utilizan

3. Los delfines se caracterizan por ser sociales. Viven en

4. Los delfines son cetáceos. Hay 32 especies de delfines de

5. El delfín más grande es la Orca, también conocido como

Escribe el significado de las palabras que están subrayadas, busca en

Cuál es tu color favorito

Quieres rojo o azul

Te lavaste los dientes

1. La mamá de Isabela le pidió que le echara un ojo a

Significado: Poner atención a su hermana.

2. Jaime dijo, que se comería una vaca.

3. La maestra de Rodrigo le dijo ¡Hablas hasta por los

4. ¿Cuánto te costó tu reloj?

5. En un carro con 8 personas adentro estamos como

6. ¡Esto está para chuparse los dedos! Dijo Alex de su

Piensa otra frase que utilizamos en sentido figurado, o pregúntale a tus

Lee con atención las siguientes fábulas y descubre la moraleja.

¿Cuál es la moraleja o enseñanza para tu vida?

2. Un perro, que se encontraba en el interior de un pajar, gruñía y

¿Cuál es la moraleja o enseñanza para tu vida?

Lee la siguiente leyenda.

Contesta lo que se pide.

1. ¿Conocías esta leyenda?

2. ¿Qué hubiera pasado si, Iztaccíhuatl no escucha la noticia falsa?

3. Inventa una final diferente.

Esta Juan solo en el Su pie se atora con unas

un cazador que pasaba

Tenía tanta hambre,

Escribe el cuento tirando el dado, recuerda que debe tener una

Dibuja la parte que más te gusto del cuento.

Se caracteriza por tener

Es una narración breve

3. lla tel 3. cha pa co

Completa las palabras con r o con rr, según corresponda.

bu___o ___ueda ba___il

Recorta y pega las imágenes donde corresponde.

___ ana ___ aqueta

___ odilla a ____ oz

___ ío ca ___ uaje

pe ____ o ca ____ oza

Escribe los materiales que necesitaste para hacer el tulipán.

Observa el siguiente calendario.

Traza con una línea las preguntas con su respuesta.

1. ¿Cuál mes tiene 28 días? Mayo

2. ¿En cuál mes hay un lunes 27? Agosto

3. ¿Cuáles meses inician en lunes? Abril, julio

4. ¿Cuáles son los dos meses que Junio, septiembre

5. ¿Qué mes tiene un martes 13? Febrero

Calcula lo que se pide.

1. ¿Cuántos medios litros caben en un recipiente de 3 litros?

1/2 litro 3 litros

2. ¿Cuál es la cantidad aproximada que podrán tener estos recipientes?

3. ¿Cuántos vasos se llenan con el contenido de la jarra?

Color verde Color negro color rojo

color azul color blanco

Forma de la cara de cada figura

Recuerda que el vértice es la unión de dos o más

bu_o _ueda ba___il

_ ana _ aqueta

_ odilla a __ oz

_ ío ca _ uaje

pe o ca oza

Multiplicación: _ x _ = ___

+ 4 + +

Multiplicación: _ x _ = _ Multiplicación: 2 x _

¿Cuántos botones son? __ ¿Cuántas rebanas hay en total? _

__ + + _ + ___

_ + _ + ___

1.¿A cuántas personas les preguntó? 2. ¿Cuál prefieren menos?_

3.¿Cuál prefieren más? _____ 4. ¿Cuántos prefieren el tulipán? _