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    3.1 Motivación Extrínseca e Intrínseca

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    Guillermo Del Angel Sanchez Gongora
    Este documento resume las diferencias entre la motivación extrínseca e intrínseca. La motivación extrínseca se refiere a acciones motivadas por recompensas externas como elogios, mientras que la motivación intrínseca surge de la necesidad de sentirse competente, relacionarse con los demás y tener autonomía. A diferencia de la extrínseca, la motivación intrínseca no busca recompensas externas sino el deseo de mejorar y hacer las cosas bien. Ambos tipos de motivación pueden desempeñar un papel en el aprend

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    3.1 Motivación Extrínseca e Intrínseca

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    Guillermo Del Angel Sanchez Gongora
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    Este documento resume las diferencias entre la motivación extrínseca e intrínseca. La motivación extrínseca se refiere a acciones motivadas por recompensas externas como elogios, mientras que la motivación intrínseca surge de la necesidad de sentirse competente, relacionarse con los demás y tener autonomía. A diferencia de la extrínseca, la motivación intrínseca no busca recompensas externas sino el deseo de mejorar y hacer las cosas bien. Ambos tipos de motivación pueden desempeñar un papel en el aprend

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    3.1 Motivación extrínseca e intrínseca

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    3.1 Motivación Extrínseca e Intrínseca

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    Este documento resume las diferencias entre la motivación extrínseca e intrínseca. La motivación extrínseca se refiere a acciones motivadas por recompensas externas como elogios, mientras que la motivación intrínseca surge de la necesidad de sentirse competente, relacionarse con los demás y tener autonomía. A diferencia de la extrínseca, la motivación intrínseca no busca recompensas externas sino el deseo de mejorar y hacer las cosas bien. Ambos tipos de motivación pueden desempeñar un papel en el aprend

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    “Universidad Autónoma de Campeche”

    Preparatoria: Lic. Ermilo Sandoval Campos.

    Unidad de aprendizaje:
    “Orientación Educativa.”

    Unidad de competencia 3.1,3.2,3.3 y 3.4:


    “Motivación extrínseca e intrínseca.”
    “Motivación tangible e intangible.”
    “Motivación negativa y positiva.”
    “Motivaciones personales.”

    Maestra: Rita I Ake Zapata.

    Alumn@: Guillermo del Ángel Sánchez Gongora.

    Grado:3 Grupo: “D”


    3.1: “Motivación extrínseca e intrínseca.”
    -. ¿Qué es la motivación extrínseca?
    Es aquella motivació n el factor motivador no es una consecuencia natural de la tarea. Es decir, son todas
    esas acciones que realizamos con el fin de obtener algú n tipo de recompensa externa, ya sea física, monetaria
    o un refuerzo psicoló gico. Dentro de esta forma de motivació n se encuentran los elogios y es frecuente
    encontrarla en niñ os ya que basan una buena parte de sus comportamientos tempranos en este tipo de
    motivació n, ya que ansían ese refuerzo positivo por parte de los adultos para regular su conducta, construir
    su identidad y conformar a su vez la base de la motivació n intrínseca.
    Gran parte de esta motivació n se convierte en motivació n intrínseca, ya que tarde o temprano el ser
    humano aprende a realizar una serie de conductas y acciones sin esperar nada a cambio, a diferencia de esta
    en la que somos motivados por el deseo de obtener algo deseado o evitar un resultado adverso.

    -. ¿Qué es la motivación intrínseca?


    Es aquella motivació n en la que una de las teorías má s conocidas sobre ella, es la de “autodeterminació n”
    (Enunciada en 1975, por los psicó logos por Edward Deci y Richard Ryan). La cual afirma que las personas
    tenemos tres necesidades psicoló gicas innatas:
     La necesidad de sentirnos competentes.
     La necesidad de relacionarnos.
     La necesidad de tener autonomía.
    Es decir, esta surge en nosotros a partir de la combinació n de estos tres factores. Se hace referencia ante
    todo a esas acciones donde la persona lleva a cabo una serie conductas por propia voluntad, inspiració n y
    deseo y nunca por obtener una alguna recompensa externa. Así, tenemos como ejemplos el estudiar para
    mejorar y sentirse realizado, hacer lo que se te pide porque sabes que es tu deber y así te haces una mejor
    persona, entre otros.
    Por otro lado, todas esas tendencias espontá neas que llevamos a cabo por mera curiosidad, para buscar
    desafíos o con el fin de desarrollar nuestras habilidades y conocimientos, genera toda una serie de beneficios
    en nuestro cerebro, así favorece la aparició n de serotonina en nuestro organismo, mejoran los procesos
    cognitivos y se alivia el estrés. Así a diferencia de la extrínseca, en intrínseca el comportamiento es motivado
    por el deseo de mejorar y por la satisfacció n de hacer las cosas bien hechas.
    Por ú ltimo, cabe decir que tanto la motivació n extrínseca y la motivació n intrínseca pueden desempeñ ar un
    papel importante en la configuració n de aprendizaje. Esto debido a que algunos expertos sostienen que el
    énfasis en las recompensas externas reduce cualquier motivació n intrínseca, mientras que otros sugieren que
    estos motivadores extrínsecos ayudan a los estudiantes a sentirse má s competentes en el aula, mejorando así
    la intrínseca.

    Guillermo del Angel Sanchez Gongora 3 “D”.

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