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    Tabla de Frecuencias

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    El documento describe cómo construir una tabla de frecuencias para organizar y resumir datos. Una tabla de frecuencias muestra la distribución de los datos a través de sus frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Se provee un ejemplo de una tabla de frecuencias para las notas de 15 estudiantes en una pregunta, y se explica cómo calcular las diferentes frecuencias.

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    El documento describe cómo construir una tabla de frecuencias para organizar y resumir datos. Una tabla de frecuencias muestra la distribución de los datos a través de sus frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Se provee un ejemplo de una tabla de frecuencias para las notas de 15 estudiantes en una pregunta, y se explica cómo calcular las diferentes frecuencias.

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    TABLA DE FRECUENCIAS

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    El documento describe cómo construir una tabla de frecuencias para organizar y resumir datos. Una tabla de frecuencias muestra la distribución de los datos a través de sus frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Se provee un ejemplo de una tabla de frecuencias para las notas de 15 estudiantes en una pregunta, y se explica cómo calcular las diferentes frecuencias.

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    ESTADISTICA – TABLA DE FRECUENCIAS

    TECNOLOGO
    EN CONTROL
    DE CALIDAD

    TABLA DE FRECUENCIAS
    La tabla de frecuencias (o distribución de frecuencias) es una tabla que muestra la
    distribución de los datos mediante sus frecuencias. Se utiliza para variables
    cuantitativas o cualitativas ordinales.
     Frecuencia absoluta: el número de veces que aparece un valor, se
    representa con donde el subíndice representa cada uno de los valores. La
    suma de las frecuencias absolutas es igual al número total de datos,
    representado por N.
    f1 + f2 + f3 +………..fn = N
    Equivalente a: å fi = N
     Frecuencia relativa: Es el resultado de dividir la frecuencia absoluta de un
    determinado valor entre el número total de datos, se representa por ni. La
    suma de las frecuencias relativas es igual a 1. Lo cual puede verse
    fácilmente si se factoriza N
    ni = fi/N
     Frecuencia absoluta acumulada: Es la suma de frecuencias absolutas de
    todos los valores iguales o inferiores al valor considerado, se representa por
    Fi.
     Frecuencia relativa acumulada: El resultado de dividir la frecuencia
    acumulada entre el número total de datos, se representa por Ni
    ESTADISTICA – TABLA DE FRECUENCIAS
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    Ejemplo
    15 alumnos contestan a la pregunta de cuantos hermanos tienen. Las respuestas
    son:
    1,1,2,0,3,2,1,4,2,3,1,0,0,1,2
    Construir la tabla de frecuencias.

    Hermanos Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa


    absoluta fi relativa ni absoluta acumulada Ni
    acumulada Fi
    0 3 3/15 = 0.2 3 0.2
    1 5 5/15 = 0.33 3 + 5 = 0,33 + 0,2 = 0.53
    8
    2 4 4/15 = 0.26 3 + 5 + 4= 0,26+0,33+0,2= 0,79
    12
    3 2 2/15 = 0.13 3 +5 + 4 + 2 = 0.13+0,26+0.33+0,2= 0.93
    14
    4 1 1/15 = 0.06 3 +5 + 4 + 2 + 0,06+0.13+0,26+0,33+0,2=
    1= 15 1

     15 1 3.46
    52
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    EJERCICIO:
    Un profesor tiene la lista de las notas en matemáticas de 30 alumnos de su clase.
    Las notas son las siguientes:

    Construir la tabla de frecuencias.

    NOTAS Frecuencia Frecuenci Frecuencia Frecuencia relativa


    absoluta fi a relativa absoluta acumulada Ni
    ni acumulada
    Fi

    3 2 2/30 = 2 0,07
    0,07
    4 4 4/30 = 2+4 = 6 0,07+0,13 = 0,2
    0,13
    5 6 6/30 = 2+4+6 = 12 0,07+0,13+0,2=0,4
    0,20
    6 7 7/30 = 2+4+6+7 = 0,07+0,13+0,2+0,23 =
    0,23 19 0,63
    7 5 5/30 = 2+4+6+7+ 0,07+0,13+0,2+0,23+0,17
    0,17 5 = 24 =
    0,80
    8 3 3/30 = 2+4+6+7+ 0,07+0,13+0,2+0,23+
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    0,10 5 +3=27 0,17 + 0,10 = 0,90


    9 2 2/30 = 2+4+6+7+ 0,07+0,13+0,2+0,23+
    0,07 5 +3+2=29 0,17 + 0,10 + 0,07=
    0,97
    10 1 1/30 = 2+4+6+7+ 0,07+0,13+0,2+0,23+
    0,03 5 0,17 + 0,10 +
    +2+2+1=30 0,07+0,03= 1
    30 1

    EJERCICIO:
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    EJERCICIO:
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    EJERCICIO:
    Se ha controlado el peso de 50 recién nacidos, obteniéndose los siguientes
    resultados:

    a) Formar la tabla de frecuencias.


    b) Representar gráficamente la distribución.
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    Histograma, gráfica de la distribución:

    Interpretación:
    La mayoría de los niños, 23 tiene un peso comprendido entre 3 y 3,5 kg.
    Los niños con menor peso [2,5 - 3) son muy pocos solo 6.
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    EJERCICIO PARA DESARROLLAR


    Las notas de un examen de matemáticas de 30 alumnos de una clase son las
    siguientes:
    5, 3, 4, 1, 2, 8, 9, 8, 7, 6, 6, 7, 9, 8, 7, 7, 1, 0, 1, 5, 9, 9, 8, 0, 8, 8, 8, 9, 5, 7.

    a) Ordenar los datos y calcular las frecuencias absolutas de cada nota.


    b) Hacer un diagrama de barras de las frecuencias absolutas

    a) Tabla para calcular la frecuencia relativa hi y las frecuencias acumuladas.

    Ordenamos los datos contando los alumnos que han sacado un 0 han sido 2, un 1
    han sido 3 y así sucesivamente. Construimos la tabla correspondiente:
    N: número total de datos N = 30.
    xi: variable estadística, nota del examen.
    fi: frecuencia absoluta, número de veces que se repite una nota. El sumatorio nos
    da los datos totales N = 30.
    Fi: frecuencia absoluta acumulada. Para calcularla vamos sumando los valores
    de la frecuencia absoluta fi.

    F 2 = f 1 + f2 → 2 + 3 = 5; F 3 = F 2 + f 3 → 5 + 1 = 6

    hi: frecuencia relativa. Cociente f i / N


    Hi: frecuencia relativa acumulada
    ∑: sumatorio (suma de todos los datos de la columna correspondiente)
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