4to Grado Bloque 4 Ejercicios Complementarios

Bloque IV
4to Grado
Ejercicios
Complementarios
® Lainitas México 2014

-2015 Lo que bien se aprende, jamás se olvida.
Ejercicios Complementarios
TEXTOS EXPOSITIVOS
 Lee con atención y elige el texto que, por sus características, pueda ser considerado
como expositivo. Luego explica por qué.
1 2
Había una vez un payaso muy gracioso que vivía El término agua generalmente se refiere a la
en la gran carpa del Circo Círculis, un circo lleno sustancia en su estado líquido, aunque la misma
de ilusión y alegría que Sonri, el payaso, lograba puede hallarse en su forma sólida llamada hielo,
alegrar constantemente con canciones, música, y en su forma gaseosa denominada vapor. El
acrobacias de los malabaristas, y como no, sus agua cubre el 71% de la superficie de la corteza
propios números, en los que la risa salía por las terrestre. Se localiza principalmente en los
lonas del circo y llegaba a todas las casas de los océanos donde se concentra el 96,5% del agua
niños que no habían podido ir a verlo. total, los glaciares y casquetes polares poseen el
Un día muy lluvioso, Sonri apenas tenía público 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos),
que le hiciese actuar con tanta ilusión como los permafrost y los glaciares continentales
otras veces, y se le ocurrió cambiar la actuación suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte
y hacer que se convertía en un mono. De esa en orden decreciente entre lagos, humedad del
manera, se aseguraba las risas de los niños, y él suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.
no se cansaba tanto para los demás días de
circo que no iba a llover.
3 4
México, DF. El papel de los medios y el Tú solo no vas a componer el mundo, pero brinda
periodismo en el caso de Ayotzinapa fue el tema el aporte que te toca. Haz lo que debes hacer,
de la sesión inaugural del ciclo de conferencias trabaja con ilusión y cumple con tu deber aunque
Después de Ayotzinapa: conversaciones para no veas los resultados. Sé responsable y amable
repensar a México, efectuada la noche del aunque los demás no lo sean. Sé coherente
miércoles en la Torre Latinoamericana, en la contigo mismo. No te engañes. No uses la flojera
capital del país. o la irresponsabilidad de los demás como excusa
El ciclo de conferencias es organizado por el para no actuar, para no hacer lo que te toca
proyecto cultural Horizontal, el cual fue hacer.
presentado el pasado 5 de enero, que busca
constituirse como un espacio de reflexión y
discusión de los temas actuales mediante una
publicación digital, un centro cultural y un café
bar.
® Lainitas México 2014-2015 Lo que bien se aprende, jamás se olvida. 2

Elegí el fragmento _____ porque
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Español

CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS
 Observa y lee muy bien el siguiente texto expositivo y relaciona, uniendo con líneas,
las partes del texto con sus nombres.
ANIMALES VERTEBRADOS

FOTOGRAFÍA
Los vertebrados son animales que tienen esqueleto óseo, huesos internos o
cartilaginosos.
Estos animales se parecen y también se diferencian y de esta forma se pueden
agrupar en 5 grupos:
Mamíferos
ESQUEMA Tienen el cuerpo cubierto de pelos. Los mamíferos acuáticos tienen piel lisa.
Alimentan a sus crías con leche. Respiran a través de pulmones: ballena, delfín,
caballo, perro, murciélago
Aves
Tienen el cuerpo cubierto de plumas. Poseen 2 patas y 2 alas. La mayoría de las
aves vuelan, pero también hay otras que nadan, caminan y corren. Respiran por
pulmones: loro, avestruz, pingüino, cóndor. águila
TEXTO
Peces
Tienen el cuerpo cubierto de escamas. Tienen aletas con las cuales puede nadar.
Respiran por branquias. Pueden vivir en agua dulce o salada: salmón, tiburón,
pez espada, anguila, atún
Reptiles
Tienen el cuerpo cubierto por una escama dura y áspera. Hay reptiles con
caparazón. Poseen patas cortas, algunos no tienen patas: cocodrilo, tortuga,
SUBTÍTULOS serpiente, lagartija, iguana.
Anfibios
Tienen el cuerpo cubierto por una piel húmeda, por lo que necesitan vivir cerca
del agua. Tienen patas musculosas que les permite saltar o nadar: sapo, rana,
salamandra, tritón.
TÍTULO

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
 Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
3.- Son párrafos que van abajo del título y que se 1.- En ellas podemos encontrar textos
refieren a la idea principal de cada uno de esos expositivos.
párrafos. 2.- Es el conjunto de palabras que
6.- Imágenes que aparecen en los textos expositivos y encabeza cualquier texto y que le da
que apoyan las ideas del texto. nombre.
7.- Es el tipo de información que debe contener un 4.- Fuentes a las que pertenecen las
texto expositivo. revistas, enciclopedias y libros.
8.- Contienen información específica que apoya la 5.- Tipo de cuadro que en ocasiones es

información de los textos y se expresa generalmente utilizado para presentar la información.

en números y porcentajes.
LOS RELATOS EN LA LITERATURA MEXICANA
 Recuerda algunos de los textos que has leído o que te han contado y, si es
necesario, vuelve a hacerlo en la Biblioteca de Aula. Luego llena el siguiente cuadro
con la información obtenida.
 Elige un texto literario de la Biblioteca del Aula.
¿Qué tipo de texto es? CUENTO FÁBULA LEYENDA
Escribe el título: “________________________________________________”.

 Haz un dibujo del texto que elegiste.
¿LEYENDA, FÁBULA O CUENTO?

Lee con atención los siguientes textos. Comenten en grupo a qué tipo de texto
corresponde cada fragmento: Leyenda, Fábula o Cuento. Enseguida inventa un
título para cada uno de ellos de acuerdo a su contenido.
Título:
Había una vez en una tierra muy lejana, un granjero que era muy avaro. Un día decidió vender
todas las cosechas y productos de la granja para comprar un gran tesoro de oro, aunque su
familia le rogó que no lo hiciera, que no podrían sobrevivir durante el invierno sin las cosechas, la
carne y leche que habían producido los animales, pero sin hacerles caso, lo vendió todo y las
monedas que le dieron las enterró en un gran cofre al lado de una vieja pared, e iba a verlo a
diario. Uno de sus vecinos observó extrañado sus frecuentes visitas al lugar y decidió observar
sus movimientos para intentar descubrir por qué hacía eso.
_______________________
Título:
Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un
escarabajo, suplicándole que le salvara. Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su
amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su
presencia.
Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía
sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde
quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros
pequeñuelos.

Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo
una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para
sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces,
las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.
__________________________
Título:
Cuentan que a la llegada de los españoles a Michoacán, después de la caída de Tenochtitlan, un
español se enamoró de Eréndira, la hermosa hija de Tangaxoan, rey de los purépechas; la raptó y
la escondió en un precioso valle rodeado de montañas.
La princesa, sentada sobre una roca, lloró tanto que sus lágrimas formaron un gran lago, y
luego, desesperada por escapar, se arrojó al mismo, en donde se convirtió en sirena. Desde
entonces, por su gran belleza, al lago se le llamó Zirahuén, que en purépecha significa “espejo
de los dioses”.
Dicen que la sirena aún vaga por esas aguas y que en las primeras horas de la madrugada surge
del fondo para encantar a los hombres y ahogarlos.
__________________________
LEYENDA, FÁBULA Y CUENTO
 En parejas, elijan y lean una fábula, un cuento y una leyenda. Después de leer
comparen la información de cada texto utilizando la siguiente tabla.
Aspecto Cuento Leyenda Fábula
Personaje
principal
Personajes
secundarios
Lugar en el
que sucede

Como inicia
Cuál es el
conflicto
Solución del
conflicto
LA PLANEACIÓN DE UN RELATO
Planifica el contenido de la historia que vas a escribir.

Mi relato será
Los personajes serán
Los sucesos ocurrirán en
La historia comienza cuando
El conflicto que se plantea es
El conflicto se soluciona cuando

Ejercicios
 Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Español
MI BORRADOR DEL RELATO
Escribe tu primer borrador del relato.

Ejercicios

Ejercicios
INTERCAMBIANDO TEXTOS
Intercambia tu primer borrador del relato con un compañero y marquen con una
palomita si el texto cuenta con lo siguiente:
Título.
Un narrador.
Los personajes principales y

secundarios.
La descripción de los
escenarios.
Un planteamiento (inicio).
Un conflicto o problema por resolver (desarrollo).
Un desenlace o final.
Se usa el tiempo pasado en el narrador.
Se usa el tiempo presente en los diálogos de los

personajes.
Uso del guión largo para los diálogos.
Uso de acentos gráficos en verbos en tiempo pasado y

conjugados en primera y tercera persona del singular.

Ejercicios
Uso de signos de admiración e interrogación.
El orden de los sucesos permite comprender el relato.
CARACTERÍSTICAS DE LAS NARRACIONES
Resuelve el crucigrama.

Ejercicios
2.- Lugar en el que se desarrolla la 1.- Tipo de discurso cuando el narrador repite lo que
historia. dijeron los personajes.
4.- El guión largo se utiliza para indicar 3.- También se le conoce como planteamiento.
los... 5.- Tipo de discurso cuando los personajes dialogan.
7.- Problema que se plantea en el 6.- Se le conoce así a la enseñanza que acompaña a
relato. una fábula.
9.- Solución del conflicto. 8.- El relato del callejón del beso es una...

INFORMACIÓN REQUERIDA PARA EL LLENADO DE
FORMULARIOS
2.- Tienen la función de identificar visualmente instituciones u 1.- Por este medio se envían
organizaciones. mensajes escritos con mucha
5.- Palabras que utilizamos para nombrar a las personas, pero rapidez.
que no deben emplearse en documentos oficiales. 3.- En los formatos usualmente se
7.- Documentos diseñados con el propósito de que el usuario escribe el número que corresponde a
introduzca datos en las zonas del documento destinadas a ellos.
ese propósito, para ser almacenados y procesados 4.- Lugares donde se utilizan
posteriormente. formatos para el préstamo de libros.

8.- Cuando se organizó el correo postal, estos documentos 5.- Se emplean en los formatos y
llegaban más rápido que las cartas y debían ser muy breves. funcionan para ahorrar espacio.
9.- Comunicación muy utilizada hace años y que en la 6.- Tipo de correo utilizado en la
actualidad casi no se emplea. actualidad por medio de Internet.

INSTRUCCIONES EN FORMULARIOS PARA SU LLENADO
Un formato o formulario es un documento, ya sea físico o digital,

diseñado con el propósito de que el usuario introduzca datos (nombre,
apellidos, dirección, etc.) en las zonas del documento destinadas a ese
propósito, para ser almacenados y procesados posteriormente. En los
formatos es muy importante escribir el nombre real tal y como aparece
en el acta de nacimiento, para evitar confusiones. Usualmente, en ellos
no se escribe el nombre de los meses, se usa el número que le
corresponde a cada uno.
 Llena este formato con datos claros y precisos.

Escuela Primaria “Vicente Guerrero” Ficha
de Inscripción
Nombre del(la) alumno(a): _________________________________________________________________

Lugar de Nacimiento: ___________________________________ Fecha de nacimiento: _____/_____/_____
CURP: _____________________________________ CURA: ____________________________
Tipo de sangre: ________________ Alérgico: Sí ( ) No ( ) ¿A qué? ______________________________
Domicilio particular
Calle: _______________________________________________ Núm. ext. ________ Núm. int. __________
Colonia: _________________________________________________________________________________
C.P.: ________________________ Teléfono particular: ____________________
Nombre del padre o tutor: ___________________________________________________________________

Domicilio particular: ________________________________________________________________________
Domicilio de trabajo
Calle: _______________________________________________ Núm. ext. ________ Núm. int. __________
Colonia: ________________________________________________________________________________
C.P.: _______________________________ Teléfono del lugar de trabajo: ___________________________

ELABORO UN FORMULARIO

 Reunidos en equipos o en parejas comenten qué datos
se pueden obtener de los maestros de la escuela.
Elaboren un formulario sencillo para recabar la
información deseada.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Matemáticas
USO DE LAS FRACCIONES PARA EXPRESAR PARTES DE UNA
COLECCIÓN
 Resuelve los siguientes problemas.


IDENTIFICACIÓN DEL PATRÓN EN UNA SUCESIÓN DE FIGURAS
COMPUESTAS HASTA CON DOS VARIABLES
 La siguiente sucesión numérica corresponde al número de cuadrados blancos y grises

de la sucesión de figuras.
 Siguiendo la misma secuencia, representa en la cuadrícula las figuras 6, 7, 8 y 9.
 Completa la sucesión numérica que corresponde al número de cuadrados blancos y

grises de la sucesión de figuras anterior.

6, 0, 8, 1, 10, 2, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.
SUMAS O RESTAS DE NÚMEROS DECIMALES
 Encierra la expresión numérica mayor en cada una de las parejas.

8.5 dm + 4 dm y 1.2 m
8.15 cm y 8. 05 cm
14.03 m y 14.15 cm
1.40 m y 145.2 cm 7.13 dm y 1.1 m
9.15 cm y 1.1 dm
 Coloca en los rectángulos de la pirámide las cantidades que faltan.
Observa el ejemplo. Dos cantidades juntas en la misma fila se suman y el resultado se escribe en el
rectángulo de la fila superior que comparten las cantidades sumadas.


SUMO Y RESTO CON DECIMALES
 En parejas, sumen y resten los decimales para completar la tabla. Observa el

ejemplo.
16.38 es el resultado
16.38 de sumar
3.23 + 4.02 + 9.13
1.8
1.8 es el resultado de
restar
10.11 - 4.55 - 3.76
 Siguiendo el mismo procedimiento, llena los cuadros que faltan.

DESARROLLO Y EJERCITACIÓN DE UN ALGORITMO

PARA DIVIDIR.
Observa:
La maestra Rosa repartió en partes iguales los lápices entre los 6 grupos de la escuela.
 Desarrolla el procedimiento que elijas para saber cuántos lápices le tocaron a cada
grupo y represéntalo.

A cada grupo le tocaron ______ lápices y sobraron _____
Ejercicios Complementarios 4to Grado
CÁLCULO APROXIMADO DEL PERÍMETRO Y DEL ÁREA DE FIGURAS

POLIGONALES
 Observa las figuras y encuentra su área y su perímetro en unidades cuadradas.

 Ahora dibuja tres figuras diferentes que tengan 32 unidades cuadradas y diferente
perímetro.

- Bloque 4 Matemáticas
CONSTRUCCIÓN Y USO DE FÓRMULAS PARA PERÍMETRO Y ÁREA DEL

RECTÁNGULO
 En parejas obtengan el área en unidades cuadradas de cada rectángulo.
 Expliquen cómo lograron obtener los resultados.

CONSTRUCCIÓN Y USO DEL METRO, DECÍMETRO Y CENTÍMETRO

CUADRADOS
 Tracen y coloreen en la cuadrícula cuatro rectángulos con las medidas que se

indican y después completen la tabla.
Verde: 4 cm de largo y 2 cm de ancho. Azul: 8 cm de base y 3 cm de altura.
Naranja: 3 cm de base y 7 cm de altura. Rojo: 6 cm de largo y 4 cm de ancho.

 ¿Cómo calcularon el área de los rectángulos? Descríbanlo brevemente.
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Ciencias N.

LA LUZ

VERTICALES
1.- Es el cambio de dirección que toman los rayos de la luz al pasar de un medio
a otro.
2.- Objetos como la madera y el plástico, que reflejan poca luz.
3.- En este medio se utilizan ampliamente la fibra óptica.
5.- Aparato médico en que se utiliza la fibra óptica.
6.- Fibra que consta de un conjunto de filamentos de material
transparente, vidrio o plástico, flexible y tan delgado como un cabello humano.
10.- Forma de energía gracias a la cual podemos ver imágenes.
HORIZONTALES
4.- Objetos en que podemos vernos y que reflejan la
luz.
7.- Luz que reflejan los espejos.
8.- Son un ejemplo de la aplicación de la
refracción.
9.- Ocurre cuando los rayos de luz que inciden en
una superficie chocan en ella, se desvían y regresan
al
medio del que salieron.

REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ
 Lee en tu libro de Ciencias Naturales el tema acerca de la reflexión y refracción de

la luz. Utiliza las palabras de cada recuadro para completarlo correctamente.

La fibra ______________ se utiliza en
telecomunicaciones, como la televisión y el
______________, así como en aparatos endoscopio
especiales como el
______________ utilizado por los
lentes
médicos cirujanos.
Ver nuestra imagen reflejada en un espejo

se debe a un fenómeno llamado
refracción
______________. Todos los objetos
reflejan la luz en mayor o menor
óptica
proporción, pero los objetos
______________ reflejan poca luz.
Cuando pintamos las paredes de los

reflexión
espacios interiores de nuestras casas con
colores ______________, éstas reflejan
internet
más luz.
Al introducir un lápiz en un vaso con agua,

parece que se dobla o se corta debido al claros
fenómeno de la ______________. Este
fenómeno se aplica en la fabricación de
______________.
opacos

ELECTRIZACIÓN DE MATERIALES (parte 1)
 Escribe a la derecha de cada afirmación la palabra “VERDADERO” o “FALSO” según

consideres.
Al frotar un globo con el cabello adquiere la propiedad de atraer cuerpos
debido al fenómeno del magnetismo.
La electrización de un cuerpo se logra mediante frotamiento,

contacto e inducción.
La electrización por frotamiento ocurre cuando un cuerpo ya electrizado toca a otro

y le transfiere esa propiedad.
Al frotar un cuerpo con otro se da la electrización por contacto.
La inducción se presenta cuando se aproxima un cuerpo electrizado a otro.


 Encuentra en la sopa de letras las palabras del rectángulo.
chispas
chasquidos
pelo
peine
electrización
energía
atracción
cuerpos
papel
bolsa
electricidad
frotamiento
contacto
inducción
 Con tus palabras explica el significado de electricidad y electrización.

Electricidad es:
Electrización es:

 Explica con dibujos las tres formas de electrización de los materiales.
Frotamiento

Contacto
Inducción

LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA Y LA TIERRA (parte 1)

5.- Movimiento en que la Tierra gira alrededor de su 1.- Es el movimiento que hace la Tierra
eje. alrededor del sol.
6.- Modelo explicativo de Ptolomeo en el que pone a 2.- Modelo ideado por Copérnico, en el que
la Tierra al centro del Universo. pone al Sol en el centro del Universo.
7.- Primer hombre en pisar la superficie de la Luna. 3.- Satélite natural de la Tierra.
8.- Fenómenos de dos tipos diferentes que se dan 4.- Es la estrella más cercana a nuestro
cuando la Tierra y la luna se interponen entre ellos planeta.

y el sol. 9.- Puntos por donde pasa el eje de rotación
10.- Se dan por efecto del movimiento de la de la Tierra.
traslación de la Tierra.
LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA Y LA TIERRA (parte 2)
 Lee atentamente los acontecimientos relacionados con los movimientos de los

astros, consulta tu libro de Ciencias Naturales y ordena los sucesos colocando los
números del 1 al 4.
Copérnico ubicó al Sol

como centro de su
modelo.

Kepler dijo
que los planetas Ptolomeo
se mueven en afirmó que la
trayectorias Tierra se
elípticas. ubicaba casi
en el centro
del universo.
Aristótelesdijo
que la Tierra no
se movía.

LOS ECLIPSES
 Dibuja y explica los eclipses de Sol y de Luna.
Eclipse de Sol

Eclipse de Luna
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Geografía

ESPACIOS AGRÍCOLAS, GANADEROS, FORESTALES Y PESQUEROS
DE MÉXICO
 Escribe en los paréntesis de la derecha las letras de la columna de la izquierda que

las complementen correctamente.

A. Actividades que se refieren a la crianza de animales. ( ) ACT. AGRÍCOLAS
B. Plantas que se cultivan en huertos, invernaderos y

junto a las casas. ( ) ACT. PECUARIAS
C. A este grupo pertenecen, entre otras, la guayaba, la

( ) ACT. FORESTALES
manzana, la pera y el mango.
D. Granos o semillas que se emplean para la

( ) ACT. PESQUERAS
alimentación humana.
E. Consiste en criar animales para después consumirlos

( ) DE TEMPORAL
como alimentos.
F. Actividades que se ocupan de la captura y crianza de

( ) CEREALES
especies acuáticas.
G. Tipo de agricultura que se practica aprovechando la

( ) LEGUMINOSAS
temporada de lluvias.
H. Plantas de las que se obtienen frutas alargadas o

( ) HORTALIZAS
vainas que contienen semillas.
I. Actividades relacionadas con el cultivo de

la tierra. ( ) FRUTAS
J. Actividades dedicadas al aprovechamiento

de los bosques ( ) GANADERÍA

LA PRODUCCIÓN EN MÉXICO
 Observa las ilustraciones de productos agrícolas y luego agrúpalos en donde

corresponda a cada uno.

tomate maíz mango Frijol
fresa garbanzo trigo Sandía
cebada lechuga rábano Avena
espinacas lentejas habas Granada
CEREALES LEGUMINOSAS
HORTALIZAS FRUTAS

RECURSOS MINERALES Y ENERGÉTICOS DE MÉXIO
4.- Es considerada como una actividad 1.- México es de los pocos países latinoamericanos con
económica primaria. este recurso.
5.- Es el recurso energético más explotado 2.- Es uno de los metales que más se extraen en
en nuestro país. México.
6.- Es un mineral no metálico. 3.- Metales muy importantes para la elaboración del
8.- Es un mineral radiactivo. acero.
9.- Lugares de donde se extraen minerales y 7.- Son minerales metálicos con alto valor económico.

pueden estar al aire libre o en el subsuelo. 10.- Es un metal de tipo siderúrgico.
PRODUCCIÓN MINERA Y ENERGÉTICA
 Colorea como se indica.
Aquí se encuentran los yacimientos de carbón más grandes de México.
Aquí se encuentra la planta "Laguna verde". Estados donde se
localizan los principales yacimientos de uranio.
 Completa.

Mi estado se llama: _____________________________
El principal recurso mineral que tenemos es: __________________________
LOS SERVICIOS
 Completa el esquema utilizando los textos siguientes.
Permite la recreación. Externo.
Compra y venta de productos. Turismo.
De aventura. Comercio.
Interno. De playa.
Cultural. De negocios.
Ecoturismo.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Historia
DURACIÓN DEL VIRREINATO
 Ordena los sucesos escribiendo los números del 1 al 6.


Expulsión de los jesuitas.
Motín en la ciudad de México por la tía

cares
de alimentos.
Nace Sor Juana Inés de la Cruz.
Se descubre la conspiración de Martín Cortés para proclamarse

rey de la Nueva España.
Jacinto Canek encabeza una rebelión indígena en Yucatán.
Se establece el virreinato de la Nueva España.
GRUPOS DE LA SOCIEDAD VIRREINAL


VERTICALES HORIZONTALES
1.- Eran principalmente traídos de África a la Nueva España. 2.- Eran la mayoría de los
3.-Su población disminuyó por las epidemias y las guerras. esclavos.
4.- Formaban el grupo más privilegiado de la Nueva España. 6.- Hijos de españoles nacidos en
5.- Así eran llamados los hijos de un español y una africana. América.
6.- Con esta palabra se determinaban las diferencias 7.- Así eran llamados los hijos de
sociales en la Nueva España. un español y una indígena.
Bloque 4


GANADERÍA Y AGRICULTURA EN LA NUEVA ESPAÑA
Encuentra en la sopa de letras algunas de las plantas y animales introducidos en

América por los españoles. Encierra con color verde las plantas y con azul los
animales.


COMERCIO Y MINERÍA EN LA NUEVA ESPAÑA
Lee cada enunciado y escribe sobre las líneas las palabras que los completan
correctamente.




España
La obtención de _____________ y _____________
fue uno de los objetivos de los viajes de exploración
Asia
y conquista, y de la consecuente expansión
española.
Piratería
La _____________ se convirtió en la actividad más

oro
importante del _____________.
En los estados actuales de _______________ y

monopolio
_______________ se extraía la plata que era
exportada a otros países. Veracruz
Los productos ganaderos, agrícolas y mineros se plata

distribuían mediante el _____________.
Guanajuato
La actividad comercial con ____________ se llevaba
a cabo desde el puerto de _______________. Minería
Mientras que el puerto de _____________ era
utilizado para importar mercancías de lujo Virreinato
provenientes de _____________.
Zacatecas
Los principales problemas a los que se enfrentó el
comercio marítimo fueron la _____________, el
contrabando, los huracanes y el monopolio de Acapulco
algunos comerciantes.

INFLUENCIA ECONÓMICA, SOCIAL, POLÍTICA Y CULTURAL DE LA
IGLESIA NOVOHISPANA
 Escribe en los paréntesis de la derecha las letras de los textos de la izquierda que los
complementen correctamente.
A. Institución muy influida por los intereses ( )

políticos de la Corona. Patronato Real
B. Su función era juzgar y castigar a quienes se ( )
alejaban de la fe católica.
Iglesia Novohispana
C. El culto a la virgen de Guadalupe fue muy
importante y se convirtió en su símbolo. ( )
Órdenes Religiosas
D. Privilegio del que gozaban los reyes
españoles para controlar asuntos ( )
administrativos de la Iglesia en su Imperio. Sociedad Novohispana
E. Era profundamente religiosa y confiaba en ( )

los milagros. Identidad Novohispana
F. Se establecieron en orfanatos y hospitales
( )
además de atender su función
evangelizadora. Santa Inquisición
Después de la caída de México Tenochtitlan en poder de los españoles llegaron a

nuestro país varias órdenes religiosas con la función de realizar la “Conquista
espiritual” mediante la evangelización.
 Investiga el nombre de algunas de esas agrupaciones religiosas.

LEGADO DE LA ÉPOCA VIRREINAL
 Explica el legado de la época virreinal en cada uno de los siguientes aspectos.

Gobierno
Trazo de ciudades
Cerámica
Arquitectura
Literatura
Comida
Pintura y escritura
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Formación

C.

LA CONSTITUCIÓN Y LAS LEYES
VERTICALES
1.- Valor que debemos presentar al
actuar con los demás.
4.- Es la norma suprema o ley de
leyes de nuestro país.
8.- Están formados por los municipios
y tienen su propio gobierno.
HORIZONTALES
2.- Es uno de los principios para la conformación del gobierno democrático.
3.- Es el ámbito de gobierno más pequeño y próximo al ciudadano.
5.- Procedimiento democrático que nos permite elegir libremente a nuestros gobernantes.
6.- Sirven para ordenar una adecuada vida social.
7.- Se aplican a quien no cumple las leyes o no respeta los derechos de otros.
9.- Tipo de servidores que forman parte de las instancias de gobierno.
10.- Son para todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de
residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.

DIVISIÓN DE PODERES
El gobierno de nuestro país está constituido por diversas autoridades en distintos

niveles. El municipio o delegación es el ámbito de gobierno más pequeño y próximo
al ciudadano. Los estados y el Distrito Federal forman la Federación, cuyo gobierno
representa a todos los mexicanos.
El principio de la división del poder implica que el poder político se ejerce a través de
tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Estos tres poderes se limitan entre sí,
y sólo pueden hacer lo que define expresamente la Constitución Política.
 Escribe cuáles son las funciones de cada uno de los tres poderes.
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Formación C.

Ejecutivo
Legislativo
Judicial
Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Formación C.

DIVISIÓN DE PODERES
 Escribe quiénes representan los tres poderes en el:
MUNICIPIO O DELEGACIÓN:

Ejecutivo: _________________________________________________________
Legislativo: ________________________________________________________
Judicial: __________________________________________________________
ESTADO o DISTRITO:
Ejecutivo: _________________________________________________________
Legislativo: ________________________________________________________
Judicial: __________________________________________________________
PAÍS:
Ejecutivo: _________________________________________________________
Legislativo:
________________________________________________________
Judicial: __________________________________________________________

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Formación
C.
LOS NÚMEROS EN LA CONSTITUCIÓN
 Escribe dentro de cada recuadro los números que corresponden a cada texto.
Consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética.
Edad requerida para ser
presidente de la República.
Número de diputados Cantidad de legisladores que
federales que hay en 10 integran la Cámara de
nuestro Senadores.
país.
18
Edad en la que se adquiere
Tiempo mínimo que debe el derecho de votar.
tener como licenciado en 35
derecho para ser
ministro de la Suprema
Corte de
Justicia. 25 Edad mínima para poder ser
diputado federal.
Edad mínima para poder 123

ocupar el cargo de
senador.
Artículo que regula
89 constitucionalmente todas las
cuestiones del derecho del
trabajo.
Edad mínima para que una
persona pueda ser
21
contratada para trabajar.
14 Artículo de la Constitución que

establece las
128
facultades y
obligaciones del
presidente de la
República.
500


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4to Grado Bloque 4 Ejercicios Complementarios

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Bloque IV

® Lainitas México 2014

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Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Español

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CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

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información de los textos y se expresa generalmente utilizado para presentar la información.

LOS RELATOS EN LA LITERATURA MEXICANA

 Elige un texto literario de la Biblioteca del Aula.

¿Qué tipo de texto es? CUENTO FÁBULA LEYENDA

Escribe el título: “________________________________________________”.

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 Haz un dibujo del texto que elegiste.

¿LEYENDA, FÁBULA O CUENTO?

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LEYENDA, FÁBULA Y CUENTO

Aspecto Cuento Leyenda Fábula

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Planifica el contenido de la historia que vas a escribir.

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Los personajes serán

Los sucesos ocurrirán en

La historia comienza cuando

El conflicto que se plantea es

El conflicto se soluciona cuando

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Los personajes principales y

Un conflicto o problema por resolver (desarrollo).

Se usa el tiempo pasado en el narrador.

Se usa el tiempo presente en los diálogos de los

Uso del guión largo para los diálogos.

Uso de acentos gráficos en verbos en tiempo pasado y

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El orden de los sucesos permite comprender el relato.

CARACTERÍSTICAS DE LAS NARRACIONES

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Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Español

Un formato o formulario es un documento, ya sea físico o digital,

 Llena este formato con datos claros y precisos.

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Nombre del(la) alumno(a): _________________________________________________________________

Nombre del padre o tutor: ___________________________________________________________________

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 Resuelve los siguientes problemas.

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 La siguiente sucesión numérica corresponde al número de cuadrados blancos y grises

 Siguiendo la misma secuencia, representa en la cuadrícula las figuras 6, 7, 8 y 9.

Ejercicios Complementarios 4to Grado - Bloque 4 Matemáticas

A cada grupo le tocaron __ lápices y sobraron _