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    Casos Practicos PAS Clase

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    Este documento presenta 4 casos prácticos de primeros auxilios. En cada caso, se describe brevemente la situación y la actuación de los alumnos involucrados según los pasos de Proteger, Avisar y Socorrer. Los casos incluyen una pérdida de conciencia en clase, una convulsión, una herida sangrante y una pelea callejera que resultó en una lesión.

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    Este documento presenta 4 casos prácticos de primeros auxilios. En cada caso, se describe brevemente la situación y la actuación de los alumnos involucrados según los pasos de Proteger, Avisar y Socorrer. Los casos incluyen una pérdida de conciencia en clase, una convulsión, una herida sangrante y una pelea callejera que resultó en una lesión.

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    Este documento presenta 4 casos prácticos de primeros auxilios. En cada caso, se describe brevemente la situación y la actuación de los alumnos involucrados según los pasos de Proteger, Avisar y Socorrer. Los casos incluyen una pérdida de conciencia en clase, una convulsión, una herida sangrante y una pelea callejera que resultó en una lesión.

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    CASOS PRACTICOS ACTUACIÓN P A S.

    CASO PRÁCTICO 1. PÉRDIDA DE CONSCIENCIA EN CLASE.

    Alumno 1: dice encontrarse mal, de repente se cae y queda inconsciente.

    Alumno 2: valora que la zona donde está el herido es segura y pide auxilio. Llama al servicio de
    urgencias y describe los datos necesarios. Sigue las instrucciones facilitadas por el personal
    sanitario.

    Alumnos número 3 y 4: acuden para ayudar, pero gritan y no dejan que llamen al servicio
    urgencias.

    Profesora: servicio de urgencias que recibe la llamada.

    Proteger: valorar la zona (es segura).

    Avisar avisa al servicio de urgencias y dar los datos adecuados.

    Socorrer: seguir las instrucciones del servicio de urgencias.

    CASO PRÁCTICO NÚMERO 2: UN ALUMNO EN CLASE SUFRE UNA CONVULSIÓN.

    Alumno 1: sufre una convulsión.

    Alumno 2: acude a socorrerlo y pide ayuda. No ha tenido ninguna formación en primeros


    auxilios y no sabe qué hacer por lo que está muy nervioso e intenta cambiar de sitio al herido.

    Alumno 3: llega al oír los gritos y valora lo ocurrido.

    Profesora: servicio de urgencias que recibe la llamada.

    Proteger: valora la seguridad de la zona y ve que es adecuada por lo que indica al alumno 2
    que no movilice al enfermo.

    Avisar: llama al servicio de urgencias y expone lo ocurrido.

    Socorrer: Se queda al lado del herido para evitar que se produzca golpes.

    CASO PRÁCTICO NÚMERO 3: HERIDA SANGRANTE.

    Alumno 1: sufre un atrapamiento de la mano derecha con una puerta, provocándole una
    herida sangrante. Empieza a marearse debido a la pérdida de sangre y se sienta debajo de una
    ventana de cristal la cual está rota (existe un posible riesgo de que se caiga). Está solo, por lo
    que grita pidiendo ayuda.

    Alumnos 2 y 3: (están solos, no hay nadie más alrededor) acuden al escuchar los gritos.
    Profesora: servicio de urgencias que recibe la llamada.

    Proteger: Valoran al herido y el tipo de lesiones que presenta. Se cambia de lugar al herido
    intentando no causarle más daño.

    Avisar: avisan al servicio de urgencias.

    Socorrer: Buscan el botiquín del centro e intentan cubrirle la herida. Lo intentan tranquilizar.

    *como el herido está consciente, habría que preguntarle sus datos.

    CASO PRÁCTICO NÚMERO 4: PELEA CALLEJERA.

    Alumno 1: va por la calle y se encuentra a un chico herido por un objeto punzante.

    Alumno 2: herido en abdomen en una pelea.

    Alumnos 3 y 4: culpables de la lesión. Amenazan al auxiliador.

    Profesora: servicio de urgencias que recibe la llamada.

    Proteger: el alumno 1 debe protegerse a sí mismo por lo que no se acerca al lugar de los
    hechos.

    Avisar: en cuanto se posible debe avisar a los servicios de urgencias.

    Socorrer: No puede acercarse al herido hasta que su vida no corra peligro.

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