Cholito en La Ciudad Del Rio Hablador

COLEGIO:.......................................................................................
MI NOMBRE ES: .........................................................................
GRADO: .....................................................SECCIÓN: ..............
PROFESOR DEL CURSO: ..........................................................
I.- FICHA BIBLIOGRÁFICA:

1.- Completa los datos:
AUTOR : ...............................................................................
TÍTULO DE LA OBRA :.................................................................................
EDITORIAL : ................................................................................
NÚMERO DE PÁGINAS : ................................................................................
NÚMERO DE CAPITULOS : ………………………………………………………….
FECHA : ................................................................................
II.- UBICACIÓN CONTEXTUAL:
1. ¿Cuántas historias se narra en la obra?

2. Paralelamente Cholito narra historia de dioses, indica de que dioses habla.
3. Quién es el personaje principal ¿Por qué?
4. El relato de los dioses, ¿que trata de explicar?
5. ¿Cuál es el contexto de la obra?
6. En la obra se menciona lugares. Indica cuales existe actualmente
III.- ANÁLISIS EXPRESIVO:
1. Indica algunas palabras en quechua, investiga su significado ubicando la página

en la que se encuentra.
 Achachallau (pag). Nº 08 …. Interjección de admiración
2. En la lectura se presentan palabras mal pronunciadas ubícalas conforme al
cuadro
DICE DEBE DECIR
Llegando que estoy a la plaza Cuando llegué a la plaza
3. Extrae veinte sustantivos que tenga adjetivo: (indicando la página)

 El Pariacaca el justiciero.
Sustantivo adjetivo
4. Busca el sinónimo y antónimo de las palabras, luego forma oraciones con
ambas:
Trabajador: laboriosos, holgazán
Los alumnos holgazanean después de haber laborado en el campo.
 Cariño Alterado  remecer  Gentío

 Relumbrar  corrupción  Desamparados
 Escasas  opacas  Desconfiado
 Temeroso  alborotado  Compungido
 Valeroso  Ausente  Maligno
 Súbditos  desgracia  Reverencia
 Maléficos
4. Extrae 20 verbos, luego forma oraciones.

5. Ordena las oraciones tratando de formar un sólo texto. (Composición)
6.- De la página 24, 69,89, 140, extrae las palabras de acuerdo a su acentuación.
agudas graves esdrújulas Sobre esdrújulas
7.- Explica que significan las siguientes frases: (indica la página donde se
encuentran)
 Los carros pasaban también zumbando (pág. 08)
 Llegaron hombres naturales desde la cintura misma del continente.
 Con Cajeta teníamos que cranear ahora lo de la tienda Monterrey.
 Antes que cuidar perros y ganar ese pichi de plata.
 Tu me caes paja.
 No, me dijo atajando mis palabras.
 Arrullado por la voz del río, que en de veras, no se cansaba de murmurar.
8. Extrae aquellas palabras que se conocen como jerga o replana, luego explica su
significado.
Chibolos: Niños,
9.- De los capítulos: “Pura pulpa”, “Aparece el gringo”, “María”, “El secuestro”;
extrae monosílabos con tilde diacrítico.
10.- De los capítulos: El río hablador, Solo uno escapó, En Lince y Chorrillos.
H G J Y
11.- Extrae las palabras mal empleadas luego indica la manera correcta de hablar
DICE DEBE DECIRSE
Esa dizque es pues Ese dice que es
IV.- ANÁLISIS DE CONTENIDO:
A.- PROCESO RETENTIVO:

1. ¿Cuántas historias se narra en la obra?
2. ¿Cual fue el motivo por el que el cholito viaja a Lima?
3. ¿Realmente era una fabrica la que tenia el gringo? ¿A que se dedicaba?
4. La obra se divide en dos capítulos, indica brevemente de que trata cada capítulo
5. ¿A que se dedicaba el gringo?
6. ¿Qué sucedió con los pirañitas?
7. ¿Por qué escaparon los pirañas de la cárcel?
8. ¿Cómo lograron desbaratar la banda del gringo?
B.- PROCESO DE ABSTRACCIÓN:

1. ¿Qué diferencias encuentra el Cholito entre Lima y su pueblo?
2. ¿Cuál fue el motivo por el que cajeta invita a Cholito cuando lo encuentra
perdido?
4. Cuál fue el motivo r el que Cajeta visita a Cholito a su trabajo?
5. ¿Qué delitos se comete en la obra, indica los responsables.
C.- PROCESO DE CONCEPTUALIZACIÓN:

1.- Has un listado de los personajes señalando su actitud:
PERSONAJE ACTITUD
Cajeta - Mala, se dedica a robar.
2. ¿Qué es un pirañita?
V.- VALORACIÓN TEXTUAL:

1.- ¿Que te pareció la obra?
2.- ¿Qué opinas sobre el trabajo de los amigos de Cajeta?
3. ¿Crees que Cholito debió ayudar a Cajeta? Fundamente tu opinión.
4. ¿Crees que Cholito debía avisar a la policía sobre el trabajo de cajeta y sus amigos?
5. ¿Por que crees que los niños se convierten en pirañitas?
6. ¿Como era el trato de la vieja para con sus trabajadores? ¿Qué opinas sobre
ello?
7. ¿Qué sanciones debe darse a los que secuestran o venden niños?

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II.- UBICACIÓN CONTEXTUAL:

1. ¿Cuántas historias se narra en la obra?

III.- ANÁLISIS EXPRESIVO:

1. Indica algunas palabras en quechua, investiga su significado ubicando la página

3. Extrae veinte sustantivos que tenga adjetivo: (indicando la página)

 Cariño Alterado  remecer  Gentío

4. Extrae 20 verbos, luego forma oraciones.

IV.- ANÁLISIS DE CONTENIDO:

A.- PROCESO RETENTIVO:

B.- PROCESO DE ABSTRACCIÓN:

C.- PROCESO DE CONCEPTUALIZACIÓN:

V.- VALORACIÓN TEXTUAL:

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