Paso 1 Maira Didáctica

DIDÁCTICA
Fase 1 - Reconocimiento
REALIZADO POR:
MAIRA ALEJANDRA TORRES SUAREZ
GRUPO: 401305_16
PRESENTADO A:
JOHNNY ALEXANDER URIBE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN-ECEDU
LICENCIATURA: ETNOEDUCACION
AÑO: 2022
INTRODUCCIÓN
En este paso se realiza un análisis individual del material bibliográfico del curso, además de
las percepciones que tienen del tema por parte de los integrantes del curso Didáctica, es por
ello, en esta actividad de reconocimiento se van adquiriendo las bases que luego se
complementan con un trabajo final que aquí se presenta. En la primera unidad se presenta
un vasto material de apoyo académico, el cual permite obtener la información más
relevante sobre el desarrollo profesional de los docentes en formación y suscita la reflexión
sobre la importancia de la Didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento se realiza con las siguientes partes, en un primer momento se da respuesta
a las preguntas orientadoras, las cuales fueron discutidas y consensuadas en el foro,
seguidamente se presenta un escrito sobre “La importancia de la didáctica en el ejercicio
profesional docente”. Este permite al estudiante tener claridad de la terminología y del
proceso de formación y empleo del término, con ello se permite elaborar un mapa mental
en donde se integra el contenido del tema y las ideas relevantes sobre la didáctica.
1. Responder preguntas orientadoras en el foro, brindando citación y
argumentación personal.
 ¿Qué es didáctica?
La Didáctica etimológicamente se le conoce como el arte de enseñar, pero más
profundamente es una respuesta a la necesidad de encontrar un equilibrio que armonice la
relación entre las maneras de enseñar de los educadores y el aprendizaje de sus discípulos,
es por lo demás el fundamento destinado al estudio de los principios y técnicas válidos y
precisos para la enseñanza de cualquier disciplina o materia del saber.
 ¿Cómo se emplea el término didáctica en su contexto, para referirse a qué
cosas o situaciones en el campo social o educativo?
En el contexto en donde laboro como madre comunitaria se suele usar la palabra Didáctica,
al conjunto de las técnicas y caminos del que se sirve el docente para enseñar,
independientemente del mismo acto de enseñar. Es, por lo tanto, una actividad de
planificación concienzuda del acto de enseñar, en la cual interviene un proceso de
invención, descripción, estudio, producción, difusión y el control del proceso de enseñanza.
Por lo que es necesario a la hora de planificar un contenido educativo la construcción de
ejercicios prácticos, tener en cuenta a quien van dirigidos estos contenidos, ya que del
publico dependerá la forma que la que se proporciona el conocimiento, la construcción de
los ejercicios práctico o mejor dicho de los saberes, los cuales usaran de unos materiales y
recursos que promueven la participación y el desarrollo del conocimiento, los cuales
servirán para la toma de decisiones sobre los contenidos a evaluar.
 ¿Qué son herramientas didácticas?

Las herramientas didácticas se entienden aquellos medios, elementos y recursos que usa el
docente para facilitar el proceso de aprendizaje a sus estudiantes, estas herramientas pueden
ser diversas según el enfoque y tipo de contenido a enseñar. En la actualidad las
herramientas didácticas han ido evolucionando con el tiempo y los modelos de enseñanzas,
por lo que en esta era digital se han incorporado herramientas virtuales al proceso de
enseñanza. El objetivo de las herramientas didácticas es facilitar el esfuerzo intelectual
necesario para comprender y retener nuevos conocimientos.
 ¿Qué son estrategias didácticas?
Para que el proceso de enseñanza sea efectivo el docente requiere de una serie de elementos
y estrategias pertenecientes para la enseñanza teniendo en cuenta el contexto escolar, las
estrategias didácticas como procedimientos se encargan de organizar las acciones y pasos
de manera consiente para construir y lograr las metas de la educción, siempre adaptadas a
las necesidades de los participantes.
 ¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje - DUA?
El diseño universal de aprendizaje se entiende como el modelo de enseñanza que ve la
diversidad y el ritmo de aprendizaje de los estudiantes, además de crear espacios que
propicien la interacción de la diversidad del alumnado, este modelo de enseñanza busca
minimizar las barreras físicas, sensoriales, cognitivas y culturales que pudieran existir en el
aula. De manera que favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.

2. Texto argumentativo.
“La importancia de la didáctica en el ejercicio profesional docente”.
La didáctica como rama de la pedagogía, adquiere una preponderancia en el ejercicio
profesional docente ya que esta se encarga de diseñar técnicas que mejoren el proceso de la
enseñanza utilizando métodos prácticos e innovadores que hagan parte de la metodología
del aprendizaje. Ahora bien, el bagaje de la didáctica va en función del proceso de
enseñanza, pero ello no quiere decir que el docente sea el único participante del
aprendizaje, sino que el rol de los estudiantes sea más participativo y dinámico integrador
de un solo proceso, este dinamismo crea por tanto un ambiente en el que la adquisición del
conocimiento se da de manera mucho más fácil y el tema a tratar se hace más comprensivo.
Existen postulados y teorías muy importantes que se deben conocer para poderlos aplicar
en la vida práctica, por lo que esas teorías y postulados son muy importantes que sea
comprendida por los estudiantes. Es donde entra el papel de la didáctica, la cual busca que
las teorías y postulados sean completamente comprendidos y puestos en práctica, por lo
tanto, el valor de la didactica busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de esta
manera lograr despertar en los alumnos un mayor interés por los temas tratados.
La didáctica pues, incluya dentro de su esquema la planeación de estrategias dentro de un
método para que los estudiantes puedan afianzar sus conocimientos acerca de un tema
terminado. Es preciso pues, que dentro de la planificación de las estrategias didácticas lo
fundamental es tener claro el tema que se va a tratar, después de ello, el docente que
realizará la explicación del tema debe estar seguro de la actividad que va a realizar con el
fin de explicar el tema, las actividades y recursos didácticos deben estar acorde para
mantener la atención de los estudiantes y se propicie un ambiente de participación.
Hoy en día, se ha apostado por una enseñanza que sea más práctica, en el que el estudiante
encuentre en el proceso de enseñanza un dinamismo en el cual aprenda – haciendo, este
dinamismo y metodología de aprendizaje se consagra como la solución para que los
educandos se interesan y comprenden dan los temas a tratar por los maestros. Se hace
netamente necesario que los docentes tengan claro el tema a desarrollar y buscar métodos
de enseñanza más dinámicas donde trate el tema de manera más activa buscando la
participación de los estudiantes.

3. Mapa metal.
Conclusiones
Se puede decir que la estrategia didáctica es la planeación de un método para que los
estudiantes se afiancen sus conocimientos acerca de un tema determinado. Dentro de esta
estrategia didáctica lo más importante es tener claro y organizado el tema a tratar, el
docente debe estar seguro de la actividad que va a realizar con el fin de explicar el tema y
por último es muy importante que los estudiantes muestran interés por aprender acerca del
tema y sean participativos.

Bibliografía
 Abreu. O., Gallegos. M., Jacome. J., Martínez. R. (2017) La Didáctica: Epistemología y
Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad
Técnica del Norte del Ecuador. https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v10n3/art09.pdf
 Gómez. E; Caichero. M; Camillo. C; Fuentes. J. (2016). Didáctica general y formación del
profesorado. Universidad Internacional de La Rioja.
https://www.unir.net/wp-content/uploads/2016/07/DIDACTICA_GENERAL_baja.pdf

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un vasto material de apoyo académico, el cual permite obtener la información más

relevante sobre el desarrollo profesional de los docentes en formación y suscita la reflexión

sobre la importancia de la Didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

a las preguntas orientadoras, las cuales fueron discutidas y consensuadas en el foro,

seguidamente se presenta un escrito sobre “La importancia de la didáctica en el ejercicio

profesional docente”. Este permite al estudiante tener claridad de la terminología y del

La Didáctica etimológicamente se le conoce como el arte de enseñar, pero más

profundamente es una respuesta a la necesidad de encontrar un equilibrio que armonice la

es por lo demás el fundamento destinado al estudio de los principios y técnicas válidos y

precisos para la enseñanza de cualquier disciplina o materia del saber.

 ¿Cómo se emplea el término didáctica en su contexto, para referirse a qué

cosas o situaciones en el campo social o educativo?

planificación concienzuda del acto de enseñar, en la cual interviene un proceso de

invención, descripción, estudio, producción, difusión y el control del proceso de enseñanza.

Por lo que es necesario a la hora de planificar un contenido educativo la construcción de

publico dependerá la forma que la que se proporciona el conocimiento, la construcción de

recursos que promueven la participación y el desarrollo del conocimiento, los cuales

servirán para la toma de decisiones sobre los contenidos a evaluar.

 ¿Qué son herramientas didácticas?

ser diversas según el enfoque y tipo de contenido a enseñar. En la actualidad las

enseñanza. El objetivo de las herramientas didácticas es facilitar el esfuerzo intelectual

necesario para comprender y retener nuevos conocimientos.

 ¿Qué son estrategias didácticas?

y estrategias pertenecientes para la enseñanza teniendo en cuenta el contexto escolar, las

estrategias didácticas como procedimientos se encargan de organizar las acciones y pasos

las necesidades de los participantes.

 ¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje - DUA?

El diseño universal de aprendizaje se entiende como el modelo de enseñanza que ve la

diversidad y el ritmo de aprendizaje de los estudiantes, además de crear espacios que

propicien la interacción de la diversidad del alumnado, este modelo de enseñanza busca

aula. De manera que favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.

“La importancia de la didáctica en el ejercicio profesional docente”.

La didáctica como rama de la pedagogía, adquiere una preponderancia en el ejercicio

enseñanza utilizando métodos prácticos e innovadores que hagan parte de la metodología

del aprendizaje. Ahora bien, el bagaje de la didáctica va en función del proceso de

las teorías y postulados sean completamente comprendidos y puestos en práctica, por lo

tanto, el valor de la didactica busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de esta

La didáctica pues, incluya dentro de su esquema la planeación de estrategias dentro de un

terminado. Es preciso pues, que dentro de la planificación de las estrategias didácticas lo

mantener la atención de los estudiantes y se propicie un ambiente de participación.

encuentre en el proceso de enseñanza un dinamismo en el cual aprenda – haciendo, este

dinamismo y metodología de aprendizaje se consagra como la solución para que los

participación de los estudiantes.

estudiantes se afiancen sus conocimientos acerca de un tema determinado. Dentro de esta

estrategia didáctica lo más importante es tener claro y organizado el tema a tratar, el

tema y sean participativos.

Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad

Técnica del Norte del Ecuador. https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v10n3/art09.pdf

 Gómez. E; Caichero. M; Camillo. C; Fuentes. J. (2016). Didáctica general y formación del

profesorado. Universidad Internacional de La Rioja.

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