GUÍA #1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD 1 Secuencias Narrativas - Estrategias - Información Explicita

GUÍA DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE N° 1
Unidad 1 “Un abrazo a la infancia”
Democracia
““No estoy de acuerdo con lo que dices, pero defenderé con mi vida tu derecho a
Valor del mes
expresarlo”
Voltaire, filósofo francés
Nombre
Curso 3° básico ______ Fecha
OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto
con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular;
formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en
que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una
opinión sobre los personajes.
Querido estudiante, antes de comenzar debes

saber que este material en el que comenzaras a
trabajar en esta unidad está diseñado para trabajar
en clases y en tus horas libres de la tarde por lo
que no dudes en revisar muy bien tus respuestas y
anotar tus dudas. Además, podrás utilizar el
cuaderno para responder. Se agregarán link que te
permitirán acceder a páginas de internet para
potenciar tus aprendizajes.
1. Para comenzar leeremos “Pequeña Masai”

2. Luego responde las siguientes actividades en tu cuaderno, para que sepas como hacerlo te
daré un ejemplo:
Fecha:
Guía N° ___
Desarrollo actividades
a. Pequeña Masai
b. Patricia Geis
No es necesario escribir la pregunta o las

instrucciones de la actividad solo respuestas,
recuerda que al responder en tu cuaderno
evitamos la impresión de material y
contribuimos al medio ambiente 
a. ¿Cuál es el título del Texto?
b. ¿Quién es el autor del texto?
c. ¿Dónde vivía Pequeña Masai?
d. ¿Qué hizo Pequeña Masai después de que sus padres se fueron?
e. ¿Por qué Pequeña Masai le aviso a los animales que los buscaba el marchante?
f. ¿Qué otro título le pondrías al cuento?
g. ¿Qué hubieses hecho tú en el lugar de Pequeña Masai?
h. ¿Cómo era el Marchante? Dibújalo y colorea
i. Enumera las acciones del 1 al 5 según el orden en que ocurrieron
La Pequeña Masai se dio cuenta que se había perdido

La Pequeña Masai corrió a avisarle al elefante que el marchante lo buscaba
Pequeña Masai se encontró con un marchante al salir del agua
Los padres de Pequeña Masai salieron toda la tarde
La Pequeña Masai subió por el cuello de la jirafa
Para resolver esta actividad te invito a leer nuevamente y subraya en tu texto donde encuentres las
respuestas. (estrategia)
Algunos textos contienen marcas que ayudan a identificar el orden en que se producen los
acontecimientos, por ejemplo: primero, luego, después, finalmente, entre otras.
3. Responde si las siguientes acciones ocurridas en el cuento de Pequeña Masai corresponden al inicio,
desarrollo o desenlace.
a. Pequeña Masai busca al elefante ____________________________
b. Pequeña Mazai se encuentra al salir del agua con el caminante _______________
c. Pequeña Masai bajo como un tobogán hacia el lomo de la jirafa _________________
3. Lee el siguiente texto

a. Ordena las acciones del cuento La Bella y la Bestia en el siguiente esquema
Recuerda buscar las palabras que te permiten identificar la secuencia (había…, hasta qué.., finalmente…)
b. Realiza la actividad 6 de la página 27, no olvides las palabras que nos permiten reconocer la
secuencia narrativa. Te dejo una pauta para que organices el trabajo:
1. Debe tener 1 página como mínimo de extensión y 2 como máximo
2. Las letras deben tener el tamaño de un cuadro de tu cuaderno como máximo
3. El espaciado es de 1 cuadro hacia abajo - cuidar el orden y la limpieza
4. Escribir las mayúsculas y los puntos con rojo
5. Sacar una fotografía y enviar al correo de su profesora (romina.gonzalez@lasalle,cl )
6. Fecha de entrega: La entrega de esta actividad finaliza el día 10 de abril

Estrategias
¿Cómo obtener información?
Obtener información es una tarea lectora que te permite localizar información que se encuentra
de manera explicita a lo largo del texto.
Obtener información explicita del texto corresponde a la habilidad de encontrar aquellos datos que
se encuentran de manera literal en el texto, donde no es necesario rastrear la información en todo el
texto para responder una pregunta.
Te entregaré un ejemplo resuelto para que lo observes y veas como se hace:
¿Qué te preguntan?
¿Cómo respondes?
¿Cómo lo aplicas?
Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Te pudiste dar cuenta que no es tan difícil encontrar información y poder responder lo que te
preguntan, yo te recomiendo que cuando la respuesta este en el texto de forma explícita la
destaques y así te aseguras que tu respuesta es correcta.
La búsqueda de información explicita no solo la podemos ocupar en textos literarios, sino en todos
los textos que leemos y algunos que son de uso cotidiano. Para que desarrolles mejor este tema, te
invito a observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=28xwnSqbylA. Puedes
enviarme un mensaje en la plataforma virtual del Instituto si tienes alguna duda o dificultad con esta
guía.

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Unidad 1 “Un abrazo a la infancia”

Curso 3° básico ______ Fecha

Querido estudiante, antes de comenzar debes

1. Para comenzar leeremos “Pequeña Masai”

No es necesario escribir la pregunta o las

La Pequeña Masai se dio cuenta que se había perdido

a. Pequeña Masai busca al elefante ____________________________

b. Pequeña Mazai se encuentra al salir del agua con el caminante _______________

c. Pequeña Masai bajo como un tobogán hacia el lomo de la jirafa _________________

3. Lee el siguiente texto

1. Debe tener 1 página como mínimo de extensión y 2 como máximo

2. Las letras deben tener el tamaño de un cuadro de tu cuaderno como máximo

3. El espaciado es de 1 cuadro hacia abajo - cuidar el orden y la limpieza

4. Escribir las mayúsculas y los puntos con rojo

5. Sacar una fotografía y enviar al correo de su profesora (romina.gonzalez@lasalle,cl )

6. Fecha de entrega: La entrega de esta actividad finaliza el día 10 de abril

Te entregaré un ejemplo resuelto para que lo observes y veas como se hace:

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