Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios Núm.

72
“Andrés Quintana Roo”

Introducción a la Economía

Cuaderno de trabajo

Segundo parcial
Alumno:___________________________________________________
Especialidad:___________Turno:________________Aula:__________
Docente:__________________________________________________

Febrero – Junio 2022

1
 PRESENTACIÓN

La economía intenta explicar los procesos por los cuales una sociedad busca satisfacer las necesidades
de sus integrantes, en el entendido de que todos los recursos que se disponen para tal fin son limitados, mientras
que las necesidades son virtualmente ilimitadas. Este hecho convierte la actividad económica en un proceso de
toma de decisiones sobre la asignación de esos recursos escasos en el que participa toda la sociedad: los países,
el Estado, los empresarios, las familias y los individuos. Lo anterior nos convierte, queramos o no, en elementos
activos de las actividades económicas, razón por la cual es importante el estudio de la economía.

La asignatura de Introducción a la Economía se ubica en el componente de formación propedéutica en el área

Económico – Administrativa, con la finalidad de desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias
para que

 Participe activamente, como ciudadano, en las transformaciones económicas y sociales que el país está
viviendo
 Ingrese a la educación superior.
El propósito de la asignatura es que el estudiante desarrolle competencias que les permitan tener una
postura crítica y reflexiva sobre los fenómenos y hechos económicos que se presentan en su contexto
social, sin perder de vista la conservación de los recursos para las generaciones futuras.

Aprendizajes esperados en el segundo parcial

 Explica el comportamiento del mercado utilizando el lenguaje escrito y gráfico

 Analiza el funcionamiento del mercado
 Analiza la conducta del consumidor
 Analiza la función del mercado dentro de su contexto de leyes de la oferta y la demanda
 Analiza la teoría del productor donde se establece el papel y las decisiones de producción en una
economía para lograr el equilibrio.
 Hace una valoración de las actividades económicas que realiza en su vida cotidiana y toma decisiones de
acuerdo a dicha valoración

Competencias genéricas y atributos a desarrollar en el segundo parcial:

G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones

G9 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo

9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro
de un contexto global interdependiente

2
Competencias disciplinares y atributos a desarrollar en el segundo parcial:

CS3 Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la
han configurado

CS5 Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un
acontecimiento.

Aspectos a evaluar en el segundo parcial:

 Tareas 60
 Participaciones 10
 Examen 30

3
 PROGRAMA DE ESTUDIOS

SEGUNDO PARCIAL

MERCADO
Definición
Elementos
Clasificación
Mercado de competencia perfecta
Mercado de competencia imperfecta

DEMANDA
Definición
Determinantes
Representación
Ley de la demanda
Aumento
Disminución

OFERTA
Definición
Determinantes
Representación
Ley de la oferta
Aumento
Disminución

4
 MERCADO

DEFINICIÓN

Uno de los conceptos básicos en el estudio de la Economía es el de mercado, este concepto tiene
muchas definiciones, pero nos enfocaremos en el aspecto económico.

En sentido económico, MERCADO es el sistema en el que interactúan un conjunto de compradores y

vendedores que ofrecen un determinado producto o servicio para satisfacer las necesidades y/o
deseos de los compradores mediante procesos de intercambio.

Los orígenes de los mercados los podemos ubicar en la antigüedad, cuando los seres humanos
vieron en el intercambio una opción de solución a sus necesidades. Los primeros intercambios se
hicieron por medio del TRUEQUE, es decir, el intercambio directo de un bien por otro. De este modo,
los mercados surgieron antes de que apareciera el dinero, puesto que las personas se reunían en
ciertos lugares de sus comunidades llevando parte de lo que producían y lo intercambiaban por lo
que no podían producir.

Cuando apareció el dinero los intercambios se facilitaron, puesto que el intercambio fue indirecto y
esto proporcionó la posibilidad de ampliar los intercambios tanto en tiempo como en espacio. Por
otra parte, el intercambio indirecto permitió la evolución y el perfeccionamiento de los mercados,
haciéndolos más eficientes.

Por muchísimo tiempo se entendió el concepto de mercado como un lugar en donde se efectúan los
procesos de cambio de bienes y servicios, entre compradores y vendedores; pero con la aparición de
la tecnología, los mercados ya no necesitan un espacio físico: hay mercado mientras haya
intenciones de comprar y de vender; y los participantes estén de acuerdo en efectuar los
intercambios, a un precio acordado. Sin duda, el intercambio se lleva a cabo porque ambos
participantes obtienen un beneficio, es decir ambas partes ganan.

Por ejemplo, pensemos en “Mercado libre”, que es una empresa que utiliza la tecnología para hacer
concurrir vendedores y compradores de productos y que no requiere de un espacio físico ni la
relación directa entre las personas.

ELEMENTOS DEL MERCADO

Para que exista un mercado, únicamente se necesitan 4 elementos:

1. Mercancías (bienes y servicios)

2. Precio de la mercancía
3. Oferta (Vendedores)
4. Demanda (Compradores)

En economía, se le llama OFERTA al conjunto de vendedores y se le llama DEMANDA al conjunto

de compradores. Ambas, la oferta y la demanda, son las principales fuerzas que mueven el mercado.

5
CLASIFICACIÓN DEL MERCADO

Local

Regional
Por su área geográfica
Nacional

Mundial

Bienes
Por lo que se ofrece
Servicios

Compradores
MERCADO industriales
Compradores
distribuidores
Por el tipo de compradores
Consumidores

compradores
gubernamentales

Perfecta Monopolio
Por el tipo de competencia entre los
vendedores
Imperfecta Oligopolio

Competencia
monopolìstica

POR SU ÁREA GEOGRÁFICA

 MERCADO LOCAL: Son aquellos mercados que abarcan solamente determinada localidad y
zonas cercanas. Por ejemplo “La Fruta Prohibida”, una empresa carrilloportense que se
dedica a vender salsas artesanales y las distribuye en su ciudad de origen, principalmente.

 MERCADO REGIONAL: Son mercados que abarcan toda una región geográfica o
económica. Por ejemplo Dunosusa que se extiende por toda la Península de Yucatán,
principalmente.

 MERCADO NACIONAL: Son mercados que comprenden todo un país, principalmente. Por
ejemplo Tiendas Chedraui que tiene sucursales en todo México (Aunque tiene algunas
sucursales en EEUU, su mercado principal es el mexicano)
6
  MERCADO INTERNACIONAL: Son mercados que extienden sus transacciones fuera de su
país de origen a varios países del mundo. Como por ejemplo El Grupo Modelo que es una
cervecería en México que exporta cerveza a la mayoría de los países del mundo. Sus marcas
de exportación incluyen la cerveza Corona.

NOTA: Esta clasificación también aplica de manera internacional: un mercado local sería el
que solamente abarca su país, uno regional sería el que abarca un bloque económico como el
continente americano, y uno internacional, sería el que abarca gran parte del mundo.

POR LA MERCANCÍA QUE SE OFRECE

 DE BIENES O PRODUCTOS: Son aquellos mercados que ofrecen bienes tangibles como
alimentos, muebles, etc.

 DE SERVICIOS: Son aquellos que ofrecen actividades, beneficios o satisfacciones que

pueden ser objeto de transacción. Por ejemplo servicio médico, el mercado de trabajo, etc.

POR EL TIPO DE COMPRADORES

 COMPRADORES INDUSTRIALES: Está formado por todas las empresas que compran

recursos productivos para llevar a cabo su proceso de producción, es decir, compran materias
primas. Puede ser una empresa que compra cuero para producir zapatos, bolsas, etc.

 COMPRADORES DISTRIBUIDORES: Son todas las empresas que compran productos no

para consumirlos, sino para revenderlos a un precio mayor al que lo compraron y de esa
forma obtener utilidades.

 CONSUMIDORES: Representa a todos los compradores que buscan adquirir los bienes y
servicios que se venden en el mercado para ser usados para satisfacer una necesidad. Es
decir, la intención es comprar el producto para consumirlo.

 COMPRADORES GUBERNAMENTALES: Engloba todas las instituciones de gobierno que

compran bienes y servicios para prestar servicios públicos 

TIPOS DE MERCADO POR EL TIPO DE COMPETENCIA ENTRE LOS VENDEDORES

1. Competencia perfecta
2. Competencia imperfecta
 Monopolio
 Oligopolio
 Competencia monopolística

MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA

7
Es aquel en el que existe un gran número de vendedores y compradores de una mercancía con
características idénticas o muy similares.
Sus características son:

1. El producto es muy similar, no hay grandes diferencias entre los diferentes oferentes
2. Existe libertad absoluta para los compradores
3. Existe libertad absoluta para los vendedores
4. La oferta y la demanda son atómicas, es decir, constituidas por parte muy pequeñas. El
número de oferentes y demandantes es tan grande, que ninguno de ellos tiene el control del
mercado ni tiene el poder de intervenir de manera significativa. No hay grandes empresas
dominantes.
5. No hay control sobre los precios ni reglamentos para fijarlos
6. Las empresas se comportan realmente como rivales, auténticamente compiten por los
consumidores. Si una empresa, sube su precio, los consumidores optan por otra, porque
saben que no hay gran diferencia entre los productos.
7. Como los productos son muy similares, las empresas tratan de marcar una diferencia en el
servicio y la atención al cliente.
8. Cualquier empresa que desee ingresar al mercado puede hacerlo, no hay barreras que se
establezcan para impedir que nuevos empresarios participen.
9. En la competencia perfecta el precio se fija cuando se obtiene el punto de equilibrio, es
decir, cuando la cantidad ofrecida es igual a la cantidad demandada. Ejemplo:

TABLA

PRECIO DEMANDA OFERTA

3 180 60
6 160 80
9 140 100
12 120 120
15 100 140
18 80 160

.Se considera que obtener un mercado de competencia perfecta es muy difícil, de hecho, hay
autores que afirman que este tipo de mercado no existe.

COMPETENCIA IMPERFECTA

Es aquel en el que el número de oferentes de una mercancía no es tan grande, puede ser un
reducido número, o bien, un solo vendedor.

Sus características son:

1. Los productos que se ofrecen son diferentes entre sí,

2. Como son pocos los oferentes, pueden tener un mayor control sobre el precio de la
mercancía.
3. Los oferentes también tienen el control sobre la mercancía: calidad, cantidad, tiempo de
preparación, etc.
4. Existe el control de patentes por lo que es muy difícil que empresas nuevas puedan integrarse
al mercado
8
Clasificación:

MONOPOLIO: Es aquel tipo de mercado en el que un solo productor es quien ofrece el producto o
servicio, por lo tanto, tiene el control absoluto del mercado; no existe ningún tipo de competencia, por
lo que el consumidor se ve obligado a comprar lo que ofrece la empresa monopolista, al precio y
calidad que esta establezca. Además existen muchas barreras para que otras empresas se integren
al mercado. Generalmente, los países establecen leyes con la finalidad de evitar las prácticas
monopolísticas en sus países. Un ejemplo de monopolio, es el servicio de energía eléctrica en
México, el cual solamente lo ofrece la Comisión Federal de Electricidad (CFE), en este caso, si los
consumidores están en desacuerdo con el servicio, no les queda más remedio que aceptarlo porque
no hay otra empresa que lo ofrezca.

OLIGOPOLIO: Es aquel tipo de mercado en el que pocas empresas ofrecen una determinada
mercancía y dominan el mercado. Estas empresas son tan fuertes que provocan grandes barreras
para el ingreso de otros empresarios al mercado. Un ejemplo pueden ser los mercados de los
refrescos embotellados, el cual dominan Coca Cola y Pepsi Cola; o el de las frituras que dominan
Barcel y Sabritas; o el mercado de los cigarros que dominan unas cuantas marcas; o el de los
automóviles, entre otros.

COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA: En este tipo de mercados, existen muchos oferentes, pero los
productos son diferentes; es decir, tienen la misma función pero tienen diferente calidad, diseño, en
fin, diferentes características, por lo que los consumidores los hacen únicos. Hay más libertad para
que otras empresas accedan al mercado, pero existe mucha competencia, por lo que las empresas
se basan en la innovación y la creatividad para diferenciar sus mercancías; además hacen uso de la
publicidad para tener mayor participación en el mercado. La industria restaurantera es un ejemplo de
este tipo de mercado.

En la fase actual del sistema capitalista que vivimos, las grandes empresas dominan la vida
económica de los países; es decir, domina la competencia imperfecta que permite que los gigantes
del mercado incrementen sus ganancias y no permitan que nuevas empresas accedan a la
participación en el mercado; a esto se le llama Imperialismo

REPASO 1
Actividad 1

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______

ESPECIALIDAD:__________________________________TURNO:_______________FECHA:_________________
TIPO DE EVALUACIÓN: Heteroevaluación VALOR: 10 Puntos
OBJETIVO: Consolidación de conocimientos.
INSTRUCCIONES: Realiza la actividad en Ozelot

9
CASO DE ESTUDIO: TIENDITAS DE LA ESQUINA VS TIENDAS DE CONVENIENCIA

Las tienditas de abarrotes o “de la esquina”, han ido desapareciendo poco a poco, en las grandes
ciudades, a causa de la competencia que se ha generado con la presencia de supermercados y
tiendas de conveniencia como Oxxo, 7Eleven, Circle K, etc. La más reconocida en México es la
cadena OXXO.
La cadena Oxxo fue fundada en la ciudad de Monterrey en 1977, al principio sus tiendas sólo
vendían cerveza, botanas y cigarros. Poco a poco, ampliaron sus operaciones a Chihuahua,
Hermosillo y Mexicali. En 1982 se crea el concepto que conocemos actualmente de la tienda.
Entre los productos que ofrecen las tiendas Oxxo se destacan una gran variedad de bebidas,
alimentos, productos para el uso doméstico y despensa en general; así como revistas, juguetes,
lentes, teléfonos, etc. Es importante mencionar que la cadena cuenta con marcas propias de ciertos
productos.
Entre los servicios que se ofrecen en Oxxo, destacan las recargas telefónicas,algunos servicios
bancarios, pago de servicios privados, pago de algunos servicios públicos, venta de boletos de
autobús, tarjetas de regalo, envíos de dinero nacional e internacional; y en algunos casos, cuentan
con cajeros automáticos y servicios de sanitarios.
La infraestructura y la comodidad que implementa la cadena, hacen atractiva la oferta a los
consumidores.
Actualmente la cadena Oxxo cuenta con más de 18,000 tiendas en México; y se calcula que
inaugura alrededor de 3 tiendas al día.
Sin embargo, aunque las estadísticas varían, se estima que, por cada tienda de conveniencia que se
abre, se cierran entre 5 y 15 “tienditas de la esquina” a su alrededor. Muchos autores consideran que
es muy importante propiciar el consumo en estas tienditas debido a que éstas participan más en las
economías locales y sustentan a muchas familias.
Reflexiona
1. ¿Crees que las “tienditas de la esquina” están condenadas a la desaparición? ¿Por qué?
Menciona, al menos tres argumentos que justifiquen tu opinión

2. Si tú fueses el dueño de una “tiendita de la esquina” ¿Qué estrategias establecerías para

“sobrevivir” a las tiendas de conveniencia?

3. ¿Qué otros tipos de negocios podrían sufrir el mismo efecto que las “tienditas de la esquina”?

4. Escribe una breve reflexión

10
 DEMANDA
Es el conjunto de mercancías que pueden ser compradas a diferentes precios por un individuo o una
sociedad. Por ello se habla de demanda individual y demanda total.

La demanda puede verse afectada por diversos factores:

 Precio de la mercancía: Es el principal factor, pues si el precio es alto, menos personas

estarán dispuestas a comprar; en caso contrario, si el precio es bajo, más personas estarán
dispuestas a comprar. Por ejemplo, actualmente el precio de la sandía es bajo por ser
temporada, entonces las personas están interesadas en comprar la fruta; cuando termine la
temporada y el precio incremente, habrá una disminución de la demanda.

 Ingresos del comprador: Este factor también es muy importante, ya que si el comprador
dispone de los medios económicos, estará más interesado en comprar, mientras que, si sus
ingresos se ven disminuidos, estará menos interesado en comprar. Por ejemplo, una persona
que normalmente tiene un ingreso fijo y recibe un aumento de sueldo, entonces estará más
interesado en pagar un gimnasio para hacer ejercicio; pero si pierde su empleo o disminuyen
sus ingresos; muy probablemente preferirá hacer ejercicio en casa o al aire libre.

 Gastos del comprador: Se refiere a la distribución que hace el comprador de sus ingresos. Si
tiene otros gastos más importantes, aunque el precio de la mercancía sea accesible y tenga
altos ingresos, tendrá poco interés en comprar. Por ejemplo, supongamos una persona que
gana bastante bien, pero tiene muchos compromisos crediticios como Coppel, Elektra, el
banco y otros, de tal forma que, cuando cobra, inmediatamente distribuye sus ingresos entre
sus acreedores, difícilmente podrá comprar otros productos o servicios.

 Precio de los bienes complementarios: Son aquellos que se deben consumir con otros
productos para satisfacer una necesidad, por ejemplo la pasta dental y el cepillo. Cuando
analizamos nuestra demanda, tenemos que considerar también el precio de los bienes
complementarios de nuestro producto o servicio. Por ejemplo, supongamos que somos los
dueños de Cereales Kellogs y vendemos Zucaritas, Choco Krispis, etc. Y de pronto un día, por
alguna razón, el precio de la leche sube demasiado ¿Afectará nuestra demanda de cereales?
Sí, porque son bienes complementarios, nuestra demanda también bajará.

 Precio de los bienes sustitutos: Son productos diferentes a nuestro producto pero que
satisfacen la misma necesidad, por lo tanto compiten por el mismo mercado; por ejemplo la
cerveza y el licor. Cuando analizamos nuestra demanda, tenemos que considerar también el
precio de los bienes sustitutos de nuestro producto, por ejemplo; supongamos que somos
dueños de una empresa que vende horchata, y de pronto un día, por alguna razón, nuestro
producto eleva mucho su precio; los compradores buscarán otras opciones como los polvos
saborizantes instantáneos (Zuko), los cuales, si son mucho más baratos afectarán nuestra
demanda.

 Otros factores: Son elementos internos y externos a la empresa que pueden afectar la
demanda de nuestro producto; por ejemplo una pandemia, una guerra, una nueva

11
 reglamentación impuesta por el gobierno, un desastre natural, la imagen que transmite la
empresa al público, etc.

CASO DE ESTUDIO: EL TURISMO EN TIEMPOS DE PANDEMIA

El turismo es una de las principales actividades económicas que mayores ingresos generan a México
y a Quintana Roo; además es una fuente generadora de empleos que permite a nuestro estado
situarse entre las entidades con menores índices de pobreza en el país.

La belleza de sus playas, selvas, zonas arqueológicas y demás; hace que el Caribe Mexicano, sea
uno de los atractivos turísticos más importantes a nivel internacional. Sus servicios hoteleros son
demandados por turistas internacionales, nacionales y locales.

Al inicio de la contingencia sanitaria que domina al mundo en la actualidad, la demanda de los

servicios turísticos a nivel internacional colapsó, obligando a la gran mayoría de empresas turísticas
a cerrar de manera temporal, causando graves consecuencias que afectaron más allá del ámbito
económico.

Sin embargo, las empresas turísticas se prepararon para su regreso. Ante esta situación analicemos
un poco:

1.- PRECIO ¿De qué manera, consideras, que influirá el precio de los servicios turísticos en la
demanda?

2.- INGRESOS DE LOS TURISTAS ¿Qué tan afectados consideras que estarán los ingresos de los
turistas al momento de la reapertura de las empresas turísticas?

3.- GASTOS DE LOS TURISTAS ¿Cuáles crees que serán las prioridades de los turistas al
momento de distribuir sus gastos antes de tomar la decisión de viajar?

4.-BIENES COMPLEMENTARIOS Menciona 2 bienes complementarios de los servicios hoteleros en

el Caribe Mexicano

5.- BIENES SUSTITUTOS: ¿Qué otras actividades o destinos turísticos podrían surgir como
sustitutos al Caribe Mexicano?

6.-OTROS FACTORES Menciona 2 factores externos y 2 factores internos que podrían afectar de
manera positiva y/o negativa a la demanda de los servicios turísticos del Caribe Mexicano

7.- Menciona una estrategia que se podría implementar para impulsar con éxito el turismo en nuestro
estado en la reapertura de los servicios, después de la pandemia.

12
REPRESENTACIÒN DE LA DEMANDA

La demanda puede representarse a través de una tabla o una gráfica:

Por ejemplo, imaginemos una persona que vende plantas a un precio de $100 y vende 10 al mes y
decide bajarle su precio a 90, entonces la cantidad de personas dispuestas a comprar aumenta a 20
y decide bajar el precio a 80 y la demanda aumenta a 30 y le sigue bajando el precio a 70, 60 y 50
sucesivamente. Entonces la demanda aumenta a medida en la que el precio disminuye a 40, 50 y 60
respectivamente. La representación en una tabla sería la siguiente:

TABLA DE LA DEMANDA
PRECIO DEL PRODUCTO CANTIDAD DEMANDADA
(p) (q)
100 10
90 20
80 30
70 40
60 50
50 60

Ahora pasemos estos mismos datos a una gráfica:

Para representar la gráfica de la demanda, se utiliza un sistema de coordenadas en donde el eje de

las abscisas (el de las x) representa la cantidad demandada, la cual abreviaremos con una q y el eje
de las ordenadas (el de las y) representa los precios, que abreviaremos con una p. Graficando los
datos de la tabla anterior obtenemos la curva de la demanda y en cada caso lo marcamos con D1
que significa demanda 1, luego D2 que significa demanda 2 y así sucesivamente. Por ejemplo:
cuando el precio es de 50 pesos, la cantidad demandada es de 60 y se marca como D6 (demanda
6).

GRÁFICA DE LA DEMANDA

13
 120

P
100 d1
R d2
80 d3
E
d4
C 60 d5
d6
I
40

O
20
p

0
10 20 30 40 50 60

Series1 Series2 Series3

Cantidad demandada q

Realizando un análisis de lo anterior, se llega a la siguiente ley:

LEY DE LA DEMANDA

“Siempre y cuando las condiciones no varíen, la cantidad que se demande de una mercancía
varía en razón inversa a su precio.”

Esto quiere decir que, cuando los precios disminuyen, la cantidad demandada aumenta y, cuando los
precios aumentan, la cantidad demandada disminuye (Precio y cantidad van a la inversa, de manera
opuesta)

EJERCICIO DE DEMANDA
Actividad 2

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______

ESPECIALIDAD:__________________________________TURNO:_______________FECHA:_________________
TIPO DE EVALUACIÓN: Heteroevaluación VALOR: 10 PUNTOS
OBJETIVO: Consolidación de conocimientos.
INSTRUCCIONES: REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICIO A MANO, TOMA UNA FOTO A TU TRABAJO Y
ENVÌA POR OZELOT

EJERCICIO.
Imagina una persona que vende órdenes de comida en $80 y a ese precio vende 10 al día, decide
bajar el precio a $70 y entonces vende 20; luego le baja a $60 y vende 30, después le baja a $50 y
vende 40 y finalmente le baja el precio a $40 y vende 50.

Representa la demanda en una tabla y una gráfica

14
Aspectos a evaluar:
1. Título de la tabla (1 punto)
2. Subtítulos de la tabla (1 punto)
3. Datos de la tabla (1 punto)
4. Título de la gráfica (1 punto)
5. Etiqueta de las abscisas (1 punto)
6. Etiqueta de las ordenadas (1 punto)
7. Etiquetas de los puntos de la demanda (d1, d2…) (1 punto)
8. Datos numéricos (1 punto)
9. Unión correcta de los datos en la gráfica (2 puntos)

AUMENTO DE LA CANTIDAD DEMANDADA

Hay un aumento de la cantidad demandada cuando ocurre un desplazamiento sobre la curva que
implica un incremento de la cantidad demandada a consecuencia de una disminución del precio.

Gráficamente el aumento de la cantidad demandada se puede representar como en el siguiente

ejemplo: Supongamos el caso de un vendedor de frappés que vende su producto a $35.- y a ese
precio, vende 15 piezas al día. Decide bajar el precio de su producto a $15 y a ese precio, vende 40
piezas al día. La representación de este caso sería:

GRÁFICA DE LA DEMANDA

TABLA DE LA DEMANDA
PRECIO CANTIDAD
$35 15
15 40

Sin embargo, la cantidad demandada de una mercancía no solamente puede aumentar debido a una
disminución del precio, de manera general, varía en los siguientes casos:

 Aumento de los ingresos de los consumidores

 Disminución del precio de los bienes complementarios
 Aumento del precio de los bienes sustitutos
 Disminución de los gastos de los consumidores
15
  Otros factores

En estos casos el aumento de la demanda significa que, a un mismo precio, se demanda mayor
cantidad de mercancías o que cuando el precio aumenta, se sigue demandando la misma cantidad

Ejemplo: Imagina un vendedor de materiales de construcción que observa un aumento en la cantidad

demandada de sus productos, sin que haya disminuido sus precios. El vendedor se pone a investigar
y se entera que el gobierno está ofreciendo apoyos en efectivo para mejoras a la vivienda de la
población. En este caso, a un mismo precio, existe una mayor demanda de mercancías a
consecuencia de un aumento en los ingresos de los consumidores.

16
DISMINUCIÓN DE LA CANTIDAD DEMANDADA

Hay una disminución de la cantidad demandada cuando ocurre un desplazamiento sobre la curva
que implica una disminución de la cantidad demandada a consecuencia de un aumento de precio.

Gráficamente se puede representar como en el siguiente ejemplo: Supongamos un vendedor de

jugos que vende su producto en $15 y a ese precio, vende 40 piezas al día. Decide subir el precio a
$35 y a ese precio, vende 15 piezas al día. La representación de este caso sería:

GRÁFICA DE LA DEMANDA

TABLA DE LA DEMANDA
PRECIO CANTIDAD
15 40
35 15

Sin embargo, la cantidad demandada de una mercancía no solamente puede disminuir debido a un
incremento del precio, de manera general, varía en los siguientes casos:

 Disminución de los ingresos de los consumidores

 Aumento del precio de los bienes complementarios
 Disminución del precio de los bienes sustitutos
 Aumento de los gastos de los consumidores
 Otros factores

En este caso, la disminución de la demanda significa que, a un mismo precio, se demanda menor
cantidad de mercancías o que cuando el precio disminuye, se sigue comprando la misma cantidad
de mercancías.

Ejemplo: Imagina el dueño de un gimnasio, que observa una disminución en la cantidad demandada,
sin que él haya incrementado sus precios; el dueño del gimnasio analiza y se da cuenta que, debido
a la pandemia, muchas personas se quedaron sin trabajo, por lo que han dejado de ir al gimnasio por
no poder pagarlo.

17
 EJERCICIOS DE AUMENTO Y DISMINUCIÒN DE LA DEMANDA
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______
ESPECIALIDAD:__________________________________TURNO:_______________FECHA:_________________
TIPO DE EVALUACIÓN: Heteroevaluación VALOR: 10 Puntos
OBJETIVO: Consolidación de conocimientos.
INSTRUCCIONES: REALIZA LA TABLA Y LA GRÀFICA DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, TOMA UNA
Actividad 3
FOTO Y ENVÌA POR OZELOT.

RECUERDA QUE LOS ASPECTOS A EVALUAR SON:

1. Título de la tabla
2. Subtítulos de la tabla
3. Datos de la tabla
4. Título de la gráfica
5. Etiqueta de las abscisas
6. Etiqueta de las ordenadas
7. Etiquetas de los puntos de la demanda (d1, d2…)
8. Datos numéricos
9. Unión correcta de los datos en la gráfica

EJERCICIO 1
Un campesino vende sandía a un precio de $10 el kilo y vende, en promedio, 35 piezas de sandía a
la semana. Por ser temporada de producción natural de sandía el precio ha disminuido a $5 el kilo y
ahora vende 100 piezas de sandía a la semana.
Realiza la tabla y la gráfica de la demanda

EJERCICIO 2
Un campesino vende, en promedio 100 kilos de limón a $12 el kilo a la semana. Por escasez de
temporada, el kilo ha subido a $30, entonces ahora vende 40 kilos en una semana.
Realiza la tabla y la gráfica de la demanda.

18
 CONTINUACIÒN

EJERCICIOS DE AUMENTO Y DISMINUCIÒN DE LA DEMANDA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______

ESPECIALIDAD:____________________________________TURNO:_____________________FECHA:_____________________

EJERCICIO 3
Una persona vende helados a $10.- y vende 50 piezas al día. Por temporada de calor, la gente está
consumiendo más de su producto, de tal forma que, sin variar el precio, ahora vende 80 piezas al
día.
Realiza la tabla y la gráfica de la demanda

EJERCICIO 4
Una persona vende calcetines en $30.- y vende 50 pares a la semana. Por temporada de calor, su
venta redujo a 20 pares a la semana sin variar su precio.
Realiza la tabla y la gráfica de la demanda

19
 O F E R T A
Anteriormente habíamos comentado que la oferta se refiere a la cantidad de vendedores que ofrecen
cierto producto o servicio; es decir, cuántos vendedores ofrecen cierta mercancía. De manera
específica, podemos decir, que la oferta es la cantidad de mercancías que pueden ser ofrecidas para
su venta a diferentes precios por la empresa o empresas que participen en el mercado, es decir,
cuánta mercancía se ofrece.

Existen varios elementos que determinan la oferta de una mercancía, algunos son:

1. El precio de la mercancía: Es el principal elemento, ya que, si el precio de determinado

producto o servicio es elevado, muchas empresas estarán interesadas en producirlo y
ofrecerlo al público; pero, si el precio es muy bajo, pocas personas estarían interesadas en
venderlo. Por ejemplo, antes de la pandemia, muy pocas empresas ofrecían cubrebocas para
su venta en Felipe Carrillo Puerto (prácticamente solo los encontrabas en las farmacias), sin
embargo, ante la gran demanda que originó la pandemia, los precios incrementaron de
manera exorbitante, de tal forma que, muchas empresas y personas particulares están
ofreciendo este producto; es decir, la oferta ha aumentado ¿La razón? El alto precio al que
puede venderse.

2. Costo de producción de la mercancía: Este elemento determina el margen de ganancias

del producto, ya que se refiere a cuánto cuesta producir el bien o servicio, si el costo de
producción es bajo y el precio de venta es muy alto, significa que deja un alto margen de
ganancias; entonces muchas personas estarán interesadas en vender el producto. En caso
contrario, si el costo de producción es muy alto y el precio de venta muy bajo, entonces pocas
personas estarían interesadas en ofrecerlo. En el caso del cubrebocas, el costo de producción
es muy bajo y el precio de venta muy alto, así que se conjugan dos elementos que anima a
las personas a ofrecerlo.

3. Nivel tecnológico que tenga la empresa: Se refiere a la complejidad de las máquinas y

equipo que se requieren para producir el bien o servicio; si se requiere un alto nivel
tecnológico y la empresa no cuenta con él, el empresario tendría que analizar sus opciones y
tomar decisiones. Pero si no se requiere tanta inversión en equipo y maquinaria o si ya se
cuenta con él, la empresa estará más animada a producirlo.

4. Otros factores: Son elementos internos y externos a la empresa que pueden afectar la
demanda de nuestro producto; por ejemplo una pandemia, una guerra, una nueva
reglamentación impuesta por el gobierno, un desastre natural, la imagen que transmite la
empresa al público, etc.

REPRESENTACIÒN DE LA OFERTA:

La oferta puede expresarse en una tabla o en una gráfica, para ejemplificarlas, regresemos al
ejemplo del cubrebocas. Antes de la pandemia, un cubrebocas sencillo o básico tenía un costo de
venta de, alrededor de 1 peso; ese mismo cubrebocas, en el pico de la pandemia, se vendía en 10
pesos (o más). Cuando valía 1 peso, pocas empresas lo ofrecían para su venta, a medida en la que
el precio fue aumentando, más empresas empezaron a ofrecerlo.

20
Por ejemplo: Supongamos que, cuando el cubrebocas costaba 1 peso, se ofrecían 200 en el
mercado; cuando subió a 2 pesos, incrementó el número de empresas interesadas en venderlo o
bien, las empresas existentes aumentaron la disposición de cubrebocas en 400; y así
sucesivamente, hasta llegar el precio de 10 pesos en el que la oferta aumentó a 1200.

NOTA: La cantidad ofrecida es representativa, no es real.

Pasando los datos a una tabla, quedaría de la siguiente manera:

TABLA DE LA OFERTA
PRECIO DEL PRODUCTO CANTIDAD OFRECIDA EN LAS
DIFERENTES EMPRESAS
(p) (q)
1 peso 200
2 pesos 400
4 pesos 600
6 pesos 800
8 pesos 1000
10 pesos 1200

Ahora pasemos estos mismos datos a la gráfica:

Para representar la gráfica de la oferta se utiliza un sistema de coordenadas en donde el eje de las
abscisas (el de las x) representa la cantidad ofrecida, la cual abreviaremos con una q y el eje de las
ordenadas (el de las y) representa los precios que abreviaremos con una p. Graficando los datos de
la tabla anterior obtenemos la curva de la oferta y en cada caso lo marcamos con O1 que significa
oferta 1, luego O2 que significa oferta 2 y así sucesivamente. Por ejemplo: cuando el precio es de 10
pesos, la cantidad ofrecida es de 1200 y se marca como O6 (oferta 6).

GRÁFICA DE LA OFERTA
12

P O6
10
r
O5
e 8
c
O4
i 6
o O3
4
p O2
2
O1

0
2002 400 600 800 1000 1200
Cantidad Ofrecida (q)

21
De lo anterior, se desglosa la siguiente ley:

LEY DE LA OFERTA

“Siempre y cuando las condiciones no varíen, la cantidad que se ofrezca de una mercancía
varía en razón directa a su precio.”

Esto quiere decir que, cuando los precios disminuyen, la cantidad ofrecida también disminuye y,
cuando los precios aumentan, la cantidad ofrecida también aumenta.

EJERCICIO DE LA OFERTA
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______
ESPECIALIDAD:__________________________________TURNO:_______________FECHA:_________________
TIPO DE EVALUACIÓN: Heteroevaluación VALOR: 10 Puntos
OBJETIVO: Consolidación de conocimientos.
Actividad 4

INSTRUCCIONES: REALIZA LA TABLA Y LA GRÀFICA, TOMA UNA FOTO Y ENVÌA POR OZELOT.

RECUERDA QUE LOS ASPECTOS A EVALUAR SON:

1. Título de la tabla
2. Subtítulos de la tabla
3. Datos de la tabla
4. Título de la gráfica
5. Etiqueta de las abscisas
6. Etiqueta de las ordenadas
7. Etiquetas de los puntos de la oferta (O1, O2…)
8. Datos numéricos
9. Unión correcta de los datos en la gráfica

EJERCICIO: REALIZA LA TABLA Y LA GRÁFICA DE LA OFERTA SUPONIENDO LOS

SIGUIENTES DATOS DEL GEL ANTIBACTERIAL: Al precio de 10 pesos se ofrecen 1000 unidades,
a 20 pesos se ofrecen 2000, a 30 pesos 3000, a 40 pesos 4000 y a 50 pesos 5000.

22
AUMENTO DE LA CANTIDAD OFRECIDA

Sucede cuando existe un incremento de la cantidad ofrecida a consecuencia de un aumento del

precio.

Por ejemplo, supongamos el caso de un médico que ofrece sus servicios de consulta médica a
$200.- y está dispuesto a ofrecer 10 consultas al día. Pero sube el precio de las consultas a $350.- y
en ese caso, está dispuesto a atender a 15 pacientes al día.
TABLA DE LA OFERTA GRÁFICA DE LA OFERTA

PRECIO CANTIDAD OFRECIDA

200 10
350 15

Sin embargo, la cantidad ofrecida no solamente puede aumentar por un incremento en el precio,
también puede ser por:
1. Aumento del precio de los bienes sustitutos
2. Disminución del costo de producción
3. Mejoras en los niveles tecnológicos de la empresa.
4. Otros factores ajenos a la empresa

En estos casos, el aumento de la oferta significa que, a un mismo precio se ofrece mayor cantidad
de mercancías o que, cuando el precio disminuye, se sigue ofreciendo la misma cantidad de
mercancías.

Ejemplo: Pensemos en un comerciante que vende empanadas a $10.- y está dispuesto a ofrecer 100
empanadas al día. Un día compra una máquina especial para hacer las tortillas de las empanadas de
manera rápida, ahora está dispuesto a ofrecer 500 empanadas sin subir el precio.

TABLA DE LA OFERTA GRÀFICA DE LA OFERTA

PRECIO OFERTA
10 100
10 500

23
DISMINUCIÓN DE LA CANTIDAD OFRECIDA

Sucede cuando existe una disminución de la cantidad ofrecida a consecuencia de una disminución
del precio.
Por ejemplo, supongamos un productor que ofrece su mercancía a $500 la caja y vende 200 cajas a
la semana. Pero el precio baja a $350.- y en ese caso está dispuesto a ofrecer 100 cajas a la
semana.

TABLA DE LA OFERTA GRÁFICA DE LA OFERTA

PRECIO CANTIDAD OFRECIDA

500 200
350 100

Sin embargo, la cantidad ofrecida no solamente puede disminuir por un decremento en el precio,
también puede ser por:
1. Disminución del precio de los bienes sustitutos
2. Aumento del costo de producción
3. Cambios negativos en los niveles tecnológicos de la empresa.
4. Otros factores ajenos a la empresa

En estos casos, el aumento de la oferta significa que, a un mismo precio se ofrece menor cantidad
de mercancías o que, cuando el precio aumenta, se sigue ofreciendo la misma cantidad de
mercancías.

Ejemplo: Imaginemos un vendedor que ofrece su producto en $!00 y a ese precio está dispuesto a
ofrecer 100 piezas al día, pero se descompone su máquina y ahora solamente puede ofrecer 50
piezas por el mismo precio.

TABLA DE LA OFERTA GRÀFICA DE LA OFERTA

24
 PRECIO OFERTA
100 100
100 50

EJERCICIOS DE AUMENTO Y DISMINUCIÒN DE LA OFERTA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______
ESPECIALIDAD:__________________________________TURNO:_______________FECHA:_________________
TIPO DE EVALUACIÓN: Heteroevaluación VALOR: 10 Puntos
OBJETIVO: Consolidación de conocimientos.
INSTRUCCIONES: REALIZA LA TABLA Y LA GRÀFICA EN CADA EJERCICIO, TOMA UNA FOTO Y
Actividad 5

ENVÌA POR OZELOT.

RECUERDA QUE LOS ASPECTOS A EVALUAR SON:

1. Título de la tabla
2. Subtítulos de la tabla
3. Datos de la tabla
4. Título de la gráfica
5. Etiqueta de las abscisas
6. Etiqueta de las ordenadas
7. Etiquetas de los puntos de la oferta (o1, o2…)
8. Datos numéricos
9. Unión correcta de los datos en la gráfica

EJERCICIO 1 Un vendedor de computadoras vende 10 piezas a la semana a un precio promedio de

$10,000 cada una; por pandemia el precio de las computadoras ha aumentado y ahora el precio
promedio es de $15,000.- por lo que está dispuesto a ofrecer 25 piezas a la semana.

Realiza la tabla y la gráfica

25
EJERCICIO 2 Un comerciante vendía 50 libretas a la semana a un precio promedio de $20, por
pandemia, ofrece 10 libretas a la semana por el mismo precio.

Realiza la tabla y la gráfica

CONTINUACIÒN

EJERCICIOS DE AUMENTO Y DISMINUCIÒN DE LA OFERTA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______

ESPECIALIDAD:____________________________________TURNO:_____________________FECHA:_____________________

EJERCICIO 3 Un vendedor de libros ofrecía alrededor de 300 libros a la semana a un precio

promedio de $150; por pandemia, está dispuesto a ofrecer 500 al mismo precio.

Realiza la tabla y la gráfica.

EJERCICIO 4 Un vendedor de relojes ofrecía alrededor de 100 piezas a la semana a un precio

promedio de $200.- pero el precio de los relojes bajó a $150.- por lo que ahora ofrece 50 piezas a la
semana.

26
 IDENTIFICACIÒN DE GRÀFICAS
Actividad

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________AULA:_______

ESPECIALIDAD:__________________________________TURNO:_______________FECHA:_________________
TIPO DE EVALUACIÓN: Heteroevaluación VALOR: 10 Puntos
6

OBJETIVO: Consolidación de conocimientos.

INSTRUCCIONES: RESPONDE EL SIGUIENTE EJERCICIO, QUE TE SERVIRÀ DE PRÀCTICA PARA
RESOLVERLO EN OZELOT
INSTRUCCIONES: Observa las gráficas e identifica el tipo de al que corresponde subrayando la respuesta correcta

a. Aumento de la cantidad demanda

a. Aumento de la cantidad demanda
b. Disminución de la cantidad demanda
b. Disminución de la cantidad demanda
c. Aumento de la cantidad ofrecida
c. Aumento de la cantidad ofrecida
d. Disminución de la cantidad ofrecida
d. Disminución de la cantidad ofrecida

a. Aumento de la cantidad demanda

a. Aumento de la cantidad demanda b. Disminución de la cantidad demanda
b. Disminución de la cantidad demanda c. Aumento de la cantidad ofrecida
c. Aumento de la cantidad ofrecida d. Disminución de la cantidad ofrecida
d. Disminución de la cantidad ofrecida

27
a. Aumento de la cantidad demanda a. Aumento de la cantidad demanda
b. Disminución de la cantidad demanda b. Disminución de la cantidad demanda
c. Aumento de la cantidad ofrecida c. Aumento de la cantidad ofrecida
d. Disminución de la cantidad ofrecida d. Disminución de la cantidad ofrecida

a. Aumento de la cantidad demanda a. Aumento de la cantidad demanda

b. Disminución de la cantidad demanda b. Disminución de la cantidad demanda
c. Aumento de la cantidad ofrecida c. Aumento de la cantidad ofrecida
d. Disminución de la cantidad ofrecida d. Disminución de la cantidad ofrecida

28
CASO DE ESTUDIO: UBER

Uber Technologies Inc. es una empresa internacional que proporciona a sus clientes una red de
transporte privado, a través de una aplicación que se descarga en teléfonos inteligentes y que
conecta a los pasajeros a una plataforma, a la cual, acceden los conductores de vehículos que
ofrecen sus servicios de traslado.

A través de la aplicación, los pasajeros ingresan los datos de su recorrido y en automático les
aparece el costo estimado del servicio, los datos del conductor, incluyendo su foto; así como los
datos del auto, el tiempo estimado de espera, el tiempo estimado del servicio, entre otros. El usuario
lee la información proporcionada y, si le parece, debe seleccionar la opción de aceptación del
servicio y se le brinda. Si no le parece, simplemente cancela la solicitud.

Es importante señalar que los conductores de Uber no tienen un horario establecido, ellos trabajan
en el momento que así lo deseen, ellos estipulan sus horas de trabajo de acuerdo a sus actividades
personales.

Una característica muy importante del servicio de Uber, es el uso de la tarifa dinámica: Las tarifas de
UBER no son fijas, varían según las condiciones del momento entre la oferta y la demanda.

Por ejemplo: cuando UBER tiene muchas solicitudes de servicio y pocos conductores disponibles,
Uber sube su tarifa con dos intenciones

1.- Motivar a los conductores que no están activos en ese momento a salir a ofrecer el servicio, pues
la tarifa está más alta de lo normal, en ese momento.

2.- Disminuir el número de solicitudes de servicios de los clientes pues, si la tarifa es más alta de lo
normal, muchos clientes no estarán dispuestos a pagar el precio y cancelarán la solicitud.

Con lo anterior, Uber busca un precio que marque un equilibrio entre las solicitudes de los clientes y
los conductores disponibles.

Cuando las solicitudes se “normalizan” entonces Uber regresa a su tarifa base.

Por lo anterior, se dice que la tarifa de Uber es dinámica, porque no es fija, sube y baja, dependiendo
de la cantidad de solicitudes que se pueden atender en ese momento. Por ejemplo, si tú quieres ir en
Uber a la escuela a las 6:30 de la mañana, podría costar $75.- por ser hora “pico” y hay muchas
solicitudes; pero si vas a las 10:00 de la mañana, puede costar $65 porque ya no hay muchas
solicitudes.

Siempre existe una tarifa base, la cual funciona en “condiciones normales”, sin embargo Uber utiliza
multiplicadores de tarifa, que se aplican cuando existe mucha demanda de sus servicios, lo que hace
que las tarifas puedan subir de precio.

Este multiplicador les aparece a los clientes como un número y un decimal. Por ejemplo, si la tarifa
normal del viaje es de $100 y el multiplicador de tarifa dinámica es 1.4, el servicio pasará de $100 a
$140 multiplicando $100, que es la tarifa base, por 1.4, que es el multiplicador de la tarifa dinámica.
Los usuarios tienen la libertad de aceptar o no la tarifa dinámica del momento, antes de aceptar un
viaje. En la medida en la que las solicitudes disminuyan, la tarifa también regresará a la normalidad.

29
Finalicemos con otro ejemplo: Supongamos que hay un concierto de Bad Bunny que termina a las 3
de la mañana en algún punto de la ciudad de Cancùn. A esa hora los asistentes empiezan a solicitar
servicios de traslado, pero muchos conductores ya no ofrecen sus servicios (Ya están durmiendo);
en ese momento Uber tiene muchos clientes y pocos conductores, entonces aplica el multiplicador
de su tarifa dinámica, supongamos que el multiplicador calculado en ese momento sea 2.0, por
ejemplo, motivando a los conductores a salir a prestar sus servicios, ya que la tarifa sube al doble.
Con esta tarifa, habrá clientes que se desanimen y cancelen su solicitud, pero los que estén
dispuestos a pagar la tarifa dinámica, recibirán su servicio rápidamente. De esta forma, Uber
satisface a los clientes que realmente acepten el servicio, de manera rápida y eficaz.

CONTESTA:

¿Quiénes representan la demanda en este caso?

¿Quiénes representan la oferta en este caso?

¿Cómo se aplica la ley de la demanda?

¿Cómo se aplica la ley de la oferta?

¿Se puede considerar una estafa la tarifa dinámica?

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