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    Lenguaje - Guía #4 - 1°

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    Lenguaje - Guía #4 - 1°

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    Título original

    Lenguaje_-Guía-N°-4_-1°

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    Colegio Santa María de Maipú.

    Primer Ciclo
    GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE N°4 LENGUAJE
    1° Básicos.

    Objetivo de Aprendizaje:

    OA 02 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

    OA 03 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y
    combinando sus fonemas y sílabas

    OA 11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

    OA 17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como:
    cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas.

    Contenido: Consonante P

    Conector Y.

    Recurso Docente: https://www.youtube.com/watch?v=q5943xzyCME&feature=youtu.be

    Recurso digital sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw

    Correo electrónico: lenguaje.1smm@gmail.com

    “el desarrollo de las guías de autoaprendizaje puedes imprimirlas y archivarlas en una carpeta por
    asignatura o puedes solo guardarlas digitalmente y responderlas en tu cuaderno (escribiendo sólo
    las respuestas, debidamente identificadas, N° de guía, fecha y número de respuesta)”.

    Consonante P
    La consonante P se presenta en sus 4 formas mayúsculas rojas y
    minúsculas de color negro.
    1. Lee y une las silabas con los dibujos que corresponde.
    2.- Lee y une con una línea la palabra con el dibujo que corresponde:

    pala

    pie

    paloma

    lupa

    papel
    3.- Escribe con letra ligada en el la sílaba inicial: pa, pe, pi, po, pu según corresponda:

    4.- Forma palabras con las siguientes sílabas y escríbelas con letra ligada en cada línea.

    Pau - la

    a - ma – po - la _______________

    pi - la ________________

    ma – pa _________________

    pu – ma __________________

    lu - pa _________________
    5.- Escribe con letra ligada el nombre de cada dibujo.
    6.- Observa cada dibujo y escribe con letra ligada la sílaba inicial.
    lu-la-li-lo-le-mu-ma-mi-mo-me-pu-pa-pi-po-pe

    _____rciélago _____rro
    _____na

    _____riposa
    _____lpo _____bro

    _____ñador _____cro
    _____yaso

    _____na
    _____sa _____ña
    7.- Lee cada frase y luego escríbela con letra ligada en el caligráfico.

    1. Pepe ama a Pola.

    2. La paloma Pía.

    3. Pepa ama a Pipo.

    4. Mi papi me mima.

    5. Paulo lee a mamá.


    8.- Lee con atención y luego responde:

    El pulpo Pepe
    El pulpo Pepe pela papas, pela papas para
    un pastel.
    ¿Para qué pela papas el pulpo Pepe?
    El pulpo Pepe pela papas, pela papas para
    un pastel.

    9.-Lee cada palabra y une con una línea a la imagen que corresponde.

    Pulpo Pastel
    Papas

    10.- Escucha con atención y responde verdadero (v) o falso (f) según corresponda:

    ______ El pulpo pepe pela apio.

    ______ El pulpo pepe pela papas.

    ______ El pulpo quiere hacer un pastel.


    Conector Y
    El conector Y nos sirve para enlazar palabras, frases u oraciones.
    Gracias a ellos logramos darles sentido a los textos.

    4.- Lee y completa con el conector Y.

    a) Mila _________ Memo salen a pasear.

    b) La camisa ___________ la copa.

    c) El lápiz _________ la cama.

    d) La casa ______ la mesa.

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