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    Filosofia PRIMERO 2

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    Andrea Daniela
    Este documento presenta la planificación de una lección sobre el tema del acto moral para estudiantes de primer grado. La lección busca desarrollar el razonamiento ético a través del análisis de elementos como el objeto, las circunstancias y el fin de los actos. Entre las actividades planificadas se incluyen responder preguntas sobre cuándo un acto es moral, analizar una situación que involucra robo y homicidio, y decidir si elegir un producto es un acto moral.

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    Andrea Daniela
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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL Gral.

    ELOY ALFARO DELGADO


    Cdla. Abel Gilbert Pontón 1 Av. Milton Vinces y Jaime Roldós,
    Durán – Ecuador
    PERÍODO LECTIVO 2021 – 2022
    FICHA PEDAGÓGICA – PLANIFICACIÓN
    Datos informativos: Primero
    Grado- Área
    Docente: LCDA. DIGNA SINCHE ROBALINO
    Semana:
    Asignatura: filosofía
    Ejes transversales: Economía del hogar
    Emociones/valores: Respeto
    Objetivo: Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes
    simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo y para el
    conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las falacias,
    contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el
    estudiante una ética del razonamiento fundamentado y argumentado
    racionalmente.
    Tema: El acto moral
    Orientaciones
    metodológicas

    Las fuentes de la moralidad

    En todo acto moral se encuentran tres elementos:

     Objeto: Es aquello hacia lo cual tiende el acto de una manera inmediata y


    directa. Responde a la pregunta: «¿Qué se pretende alcanzar?».
     Circunstancias: Son el conjunto de condiciones que acompañan la realización del
    acto, tales como el tiempo y el lugar.
     Fin: Es la intención de quien realiza la acción, el para qué de la misma.

    ADAPTACIONES ESTUDIANTES NEE


    ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
    2. Responde: ¿Cuándo un acto es moral y cuándo no? ¿Si un perro muerde a un niño
    es malo? ¿Por qué?
    Un acto es moral cuando se realiza a consciencia, sabiendo las consecuencias que la
    misma puede tener y por ende no se considera moral cuando se lo hace
    inconscientemente.
    Respondiendo a la siguiente pregunta, se puede considerar al perro malo dependiendo
    de las circunstancias que lo llevaron a agredir al niño, ya que, si el niño estaba
    molestando al can, la culpa fue del niño por realizar dicha acción.
    3. Analiza la siguiente situación e indica cuáles son actos morales y por qué:
    • Un hombre es sorprendido in fraganti robando una joyería y es acorralado por la
    policía. El ladrón piensa salvarse de la situación a toda costa porque tiene hijos que
    alimentar y, para poder huir, dispara y mata a uno de los policías.
    El malhechor huye en un vehículo a toda velocidad, poniendo en riesgo la vida de los
    transeúntes, hasta que en el camino se le atraviesa un descuidado motorista que le
    obliga, por reflejo, a esquivarlo. En la maniobra el ladrón se vuelca y pierde la vida.
    Primer acto moral: La acción del ladrón al disparar y matar al policía porque antes de
    hacerlo, lo analizó y cayó en la conclusión que debería de salvarse a toda costa porque
    tiene una familia por mantener, así sea que el salvarse, lo convierta en asesino.
    Segundo acto: El ladrón al huir del lugar lo hace mediante un auto el cual conducía a alta
    velocidad, lo que involucra poner en riesgo a todo aquello que se le atraviese por el
    camino.

    4. Responde: ¿Decidirse por una marca de un producto entre múltiples opciones es un


    acto moral? Justifica tu respuesta
    No es un acto moral porque al decidirse entre un producto u otro, no lo convierte en
    buena o mala persona, lo convierte en consumista.

    Firma Docente: Lcda. Digna Coordinador de Área:


    Sinche Robalino

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