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Anexo 1

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Institución Educativa Secundaria Otocani - aprendiendo Ciencia y Tecnología en casa 1°y2° radio - Prof. Yeny Arroyo Saldivar -2020.

CICLO: VI
1ero y 2do.
Ficha de trabajo de Ciencia y Tecnología N° 11
TÍTULO LA SESIÓN: Iniciamos nuestro proyecto Nota: Las palabras que se encuentran en paréntesis de color
integrador “Difundiendo la riqueza natural y
celeste, son los significados de los vocablos que están a la
cultural de mi patria”, explicando como la
selección natural da lugar a diferentes izquierda. Ejm. adquisición (conseguir)
especies” Adquisición también significa conseguir.

APRENDO EN CASA. Fecha de transmisión 13 de julio del 2020


En el cuadro encontraras información sobre lo que lograrás con esta sesión:
Competencia del área de C y T Capacidades Propósito de la sesión:
Explica el mundo físico basándose en Comprende y usa conocimientos sobre Explica con información científica como la selección
conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos, materia y energía, natural da lugar a diferentes especies a partir de un
materia y energía, biodiversidad, Tierra y biodiversidad, Tierra y universo ancestro común relacionando con la evolución y la
universo. biodiversidad.

Reto: Explicar con información científica como la selección natural da lugar a diferentes especies a
partir de un ancestro común relacionando con la evolución y la biodiversidad”.
Analizamos:
Recuerdas a alguno de tus compañeros de escuela 1. ¿Qué diferencias Sobre la evolución. La explicación aceptada actualmente es la teoría
hay entre ustedes? 2. ¿Qué similitudes(parecidos) tienen? Ahora, nos de la evolución por selección natural propuesta por Darwin y
comparamos con personas de otras partes 3. ¿Qué encontramos? 4. Wallace.
¿La diferencia es solo de la apariencia o también hay de otro tipo? ¿Qué propuso Darwin?
El naturalista Charles Darwin, definió la evolución como "descendencia
(hijos) con modificación (que cambiaron)", es decir: que las especies
cambian a lo largo del tiempo, dan origen a nuevas especies y
Aprendiendo sobre Biodiversidad:
comparten un ancestro común.
¿Cuál es el significado de la biodiversidad?
Aprendiendo sobre la selección natural:
La selección natural propuesta por Darwin es cuando:
Se denomina (conoce como) biodiversidad o diversidad biológica a la  Entre los individuos de una misma especie, surgen ciertas variaciones
variedad de formas de vida que viven o han vivido en la Tierra, (cambios) al azar (casualidad).
comprende la diversidad dentro de cada especie, es decir la diversidad  Las variaciones favorables ayudan al individuo (ser vivo) a sobrevivir y
genética; la diversidad entre especies y la diversidad de los transmitir sus variaciones a sus descendientes.
ecosistemas (comunidad de seres vivos diferentes).

Hay muchas formas de vida diferentes en nuestro planeta, tú lo  Si las variaciones son desfavorables provocarán que los individuos
puedes observar incluso en espacios muy cercanos como en la chacra mueran.
de maíz, chacra de papa, chacra de café, bosque de paltos.  Existe una competencia por la adquisición (conseguir) de los recursos
 Diversidad significa: (Abundancia, gran cantidad de varias cosas limitados (que es poco) como el alimento, y solo vive el que logra
distintas) alimentarse.
 Bio significa: vida.  Sólo los que se adaptan (se acomoda) mejor al medio logran obtener
alimento, desarrollarse y finalmente reproducirse.
Lee y luego responde:
Raúl visitó un bosque donde observó, aves, árboles, hierbas, mariposas Ahora, relacionamos la selección natural, evolución y la diversidad biológica:
y otros, si nos fijamos bien no todos los árboles, no todas las aves, ni el
resto de seres vivos son iguales, sino que existe una gran variedad de Darwin definió la extraordinaria diversidad biológica que nos rodea
seres vivos. Todo lo que vio Raúl se conoce como biodiversidad. como el resultado de un proceso de evolución (que cambia) gradual
(poco a poco), mediado por selección natural a partir de un ancestro
5. Ahora te toca a ti, observa la diversidad de especies (seres vivos
común.
que se parecen en algo) en la chacra de café y escribe todo lo que
observas. Ahora responde las preguntas:
Aprendiendo sobre la evolución: 6. Elabora un cuadro comparativo entre biodiversidad, evolución y
selección natural.
La teoría de la evolución señala que las especies cambian a través de Lee el siguiente texto y luego explica.
largos periodos (muchísimos años) de tiempo, en un proceso lento y En un ecosistema de hace muchos años atrás las hojas de las plantas
progresivo (poco a poco), las especies (seres vivos que se parecen en
eran de color rojo, las serpientes herbívoras que se alimentaban de
algo) nuevas provienen de especies preexistentes (que existieron
estas hojas eran de color rojo, después de muchísimos años ahora las
antes) y que todas las especies comparten un antepasado (vivió ante)
plantas del ecosistema son de color verde y las serpientes herbívoras
o ancestro común.
son de color verde.
Institución Educativa Secundaria Otocani - aprendiendo Ciencia y Tecnología en casa 1°y2° radio - Prof. Yeny Arroyo Saldivar -2020.

7. ¿Qué paso en el ecosistema? 8. ¿Por qué antes las hojas de las


plantas eran de color rojo y ahora son verdes? 9. ¿Por qué las
serpientes antes eran de color rojo y ahora es de color verde? 10.
¿Qué tiene que ver las hojas rojas con el color de la serpiente roja?
11. ¿Qué tiene que ver el color de las hojas verdes con el color de las
serpientes verdes?

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