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    TP3 2021

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    Gabriel Rivero
    Este documento presenta 8 ejercicios relacionados con diagramas de frecuencias y estadística. Los ejercicios incluyen calcular el número de clases para diferentes tamaños de muestra, construir tablas y gráficos de distribución de frecuencias para conjuntos de datos dados, y representar datos usando diagramas de barras, diagramas de tallo y hojas, y diagramas de puntos dispersos.

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    ESTADÍSTICA 2021

    TP Nº3: Diagramas de Frecuencias

    Para los siguientes ejercicios, utilice Excel para la representación de los gráficos de frecuencias y cálculo
    de amplitud de intervalos.

    1. Utilice la guía rápida para hallar un número aproximado de clases de una distribución de frecuencias
    suponiendo que el tamaño de la muestra es:
    a) n=47
    b) n=80
    c) n=150
    d) n=400
    e) n=650

    2. Considere los datos siguientes:

    17 51 44 35 36 16
    28 43 32 27 47 46
    33 34 21 22 33 54
    39 38 24 47 59 39
    34 24 44 53 60 27
    40 19 56 45 16 31
    39 23 52 57 26 36
    15 25 49 31 18 53

    a) Construya una tabla distribución de frecuencias.


    b) realice la distribución de frecuencia relativa y acumulada
    c) Grafique ambas

    3. CSM Worldwide pronostica la producción mundial de todos los fabricantes de automóviles. Los datos
    siguientes de CSM muestran el pronóstico de la producción mundial para General Motors, Ford,
    DaimlerChrysler y Toyota para los años 2004 a 2007 (USA Today, 21 de diciembre de 2005).
    Estos datos están dados en millones de vehículos, tal como se muestra en la tabla siguiente:

    Fabricante 2004 2005 2006 2007


    General Motors 8.9 9.0 8.9 8.8
    Ford 7.8 7.7 7.8 7.9
    DaimlerChrysler 4.1 4.2 4.3 4.6
    Toyota 7.8 8.3 9.1 9.6

    a) Represente en un gráfico de barras los valores de la tabla aplicado para tablas cruzadas

    4- Tres subcontratistas, A, B y C, suministraron 58, 70 y 72 piezas, respectivamente, a una planta la


    semana pasada. De las piezas suministradas por el subcontratista A, sólo 4 estaban defectuosas.
    De las piezas suministradas por el B, 60 estaban bien; de las piezas suministradas por el C, sólo 6
    estaban defectuosas.
    a. Realice una tabla cruzada con los datos.
    (Ing. Benítez Juan Manuel)---------------------------------------------------------------------------------(1/2)
    ESTADÍSTICA 2021
    TP Nº3: Diagramas de Frecuencias

    b. Trace un gráfico de barras.

    5- Construya un diagrama de tallo(entera) y hojas(decimal) de las horas que dedican 40


    estudiantes a estudiar para un examen de marketing.

    3,5 2,8 4,5 6,2 4,8 2,3 2,6 3,9 4,4 5,5

    5,2 6,7 3,0 2,4 5,0 3,6 2,9 1,0 2,8 3,6

    4,5 3,8 6,0 6,2 5,8 2,3 5,6 4,9 5,4 5,5

    5,2 2,7 3,0 2,4 2,0 3,8 5,9 6,0 6,8 6,6

    6- Las edades de 30 personas tienen una distribución de frecuencias que corresponde a una
    muestra que consume vitaminas. Realice un diagrama tallo con la decena y hoja con la unidad.

    36 25 37 24 39 20 36 45 31 31
    38 22 43 46 34 32 28 25 36 44
    39 24 29 23 41 40 33 24 34 40

    7--Considere la siguiente distribución de frecuencias

    Clase Frecuencia
    0 < 10 8
    10 < 30 10
    20 < 30 13
    30 < 40 12
    40 < 50 6

    a) Cual es valor de la amplitud (w) de la muestra y cuantos valores contiene la muestra.


    b) Construya una distribución de frecuencias relativas.
    c) Construya una distribución de frecuencias acumuladas.
    d) Construya una distribución de frecuencias relativas acumuladas.
    e) Realice los gráficos correspondientes

    8- Realice un diagrama de puntos dispersos con los datos siguientes:


    (5, 53); (21, 65); (14, 48); (11, 66); (9, 46); (4, 56); (7, 53); (21, 57); (17, 49); (14, 66); (9, 54); (7,
    56); (9, 53); (21, 52); (13, 49); (14, 56); (9, 59); (4, 56)

    (Ing. Benítez Juan Manuel)---------------------------------------------------------------------------------(2/2)

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