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    Sesión 7 Ciencia y Tecnología

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    Diana Pereira
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 7 sobre las áreas naturales del Perú. La sesión será impartida por los profesores Carolina Pereira y Luis Puelles a estudiantes de 3er grado. El propósito es que los estudiantes comprendan la importancia de los componentes no vivos del ecosistema y puedan identificar las unidades de conservación en el Perú. La sesión incluirá la presentación de un video, actividades interactivas y el desarrollo de ejercicios en el libro de texto.

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 7 sobre las áreas naturales del Perú. La sesión será impartida por los profesores Carolina Pereira y Luis Puelles a estudiantes de 3er grado. El propósito es que los estudiantes comprendan la importancia de los componentes no vivos del ecosistema y puedan identificar las unidades de conservación en el Perú. La sesión incluirá la presentación de un video, actividades interactivas y el desarrollo de ejercicios en el libro de texto.

    Título original

    SESIÓN 7 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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    SESION DE APRENDIZAJE Nº 7

    I. DATOS GENERALES:

    1.1. Título de la sesión : AREAS NATURALES DEL PERU


    1.2. Profesor : Carolina Pereira – Luis Puelles
    1.3. Grado : 3° Primaria “A” Y “B”
    1.4. Ciclo : IV
    1.5. Fecha : 29/11/2021
    1.6. Horas semanales : 2 hrs.

    II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

    Área Competencia Capacidad Desempeños


    COMPETENCIA “EXPLICA Comprende y usa Menciona la importancia
    EL MUNDO FÍSICO conocimientos sobre de los componentes no
    TECNOLOGÍA
    CIENCIA Y

    BASÁNDOSE EN los seres vivos, materia vivos del ecosistema para


    CONOCIMIENTOS SOBRE
    y energía, la vida.
    LOS SERES VIVOS,
    MATERIA Y ENERGÍA, biodiversidad, Tierra y Identificamos las
    BIODIVERSIDAD, TIERRA universo. unidades de conservación
    Y UNIVERSO” del Perú.

    ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES


    TRASVERSAL

    Enfoque de Promueve valores, virtudes


    Practica de valores y trabajo en
    orientación al bien cívicas y sentido de la justicia
    equipo. para la construcción de una vida
    común
    en sociedad.
    III. MODELOS DE LA SESIÓN:
    Materiales y
    Momentos Estrategias
    recursos
    Propósito - Identificamos las unidades de conservación del
    didáctico Perú.
    - Realizamos las actividades permanentes.
    Motivación - Se presentará contenido sobre el tema a tratar a
    través de un video.
    Inicio
    - Responden a interrogantes:
    Saberes
    - ¿Cuáles son las unidades de conservación?
    previos
    - ¿A qué llamamos reservas nacionales?
    Conflicto - ¿En qué departamentos encontramos las unidades de
    cognitivo reserva?
    AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ
    Conceptualizamos:

    - Computador

    - Aplicativo zoom

    - Campus Virtual

    - Módulo educativo
    Desarrollo

    - Video
    Sitematizamos el tema trabajado en clase.
    Luego desarrollamos la pagina 106 , 107 y 108

    Meta cognición.
    - ¿Cómo te sentiste al desarrollar el examen?
    Cierre - ¿Qué dificultad tuviste?
    - ¿Cómo lo superaste?
    - ¿Qué parte te gustó más?
    Trabajo de - Como actividad de extensión:
    extensión - Desarrollas las actividades planteadas en el libro.
    Materiales y
    Momentos Estrategias
    recursos
    Evaluación - Se evaluará su trabajo en clase.

    ………………………………………… ……………………………………………….

    DOCENTE DIRECTORA

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