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    S9 Proyecto B

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    romina pinto
    El documento proporciona instrucciones para el Proyecto Final. El Proyecto Final evaluará si el estudiante ha alcanzado los objetivos de la asignatura e incluirá contenidos de todas las semanas. Las instrucciones estarán disponibles desde la semana 6 para que los estudiantes puedan consultarlas con anticipación. Los estudiantes pueden comenzar a trabajar en el proyecto desde la semana 6, pero no pueden entregarlo antes de la semana 9. El proyecto debe entregarse a tiempo en la semana 9; de lo contrario, recibirá una cal

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    El documento proporciona instrucciones para el Proyecto Final. El Proyecto Final evaluará si el estudiante ha alcanzado los objetivos de la asignatura e incluirá contenidos de todas las semanas. Las instrucciones estarán disponibles desde la semana 6 para que los estudiantes puedan consultarlas con anticipación. Los estudiantes pueden comenzar a trabajar en el proyecto desde la semana 6, pero no pueden entregarlo antes de la semana 9. El proyecto debe entregarse a tiempo en la semana 9; de lo contrario, recibirá una cal

    Descripción original:

    material de apoyo

    Derechos de autor

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    El documento proporciona instrucciones para el Proyecto Final. El Proyecto Final evaluará si el estudiante ha alcanzado los objetivos de la asignatura e incluirá contenidos de todas las semanas. Las instrucciones estarán disponibles desde la semana 6 para que los estudiantes puedan consultarlas con anticipación. Los estudiantes pueden comenzar a trabajar en el proyecto desde la semana 6, pero no pueden entregarlo antes de la semana 9. El proyecto debe entregarse a tiempo en la semana 9; de lo contrario, recibirá una cal

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    El documento proporciona instrucciones para el Proyecto Final. El Proyecto Final evaluará si el estudiante ha alcanzado los objetivos de la asignatura e incluirá contenidos de todas las semanas. Las instrucciones estarán disponibles desde la semana 6 para que los estudiantes puedan consultarlas con anticipación. Los estudiantes pueden comenzar a trabajar en el proyecto desde la semana 6, pero no pueden entregarlo antes de la semana 9. El proyecto debe entregarse a tiempo en la semana 9; de lo contrario, recibirá una cal

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    Instrucciones

    PROYECTO FINAL
    Proyecto Final

    Información importante para desarrollar el Proyecto Final

    ¿Qué es el Proyecto Final?


    El Proyecto Final es una actividad que puede tener una o más preguntas o también puede incluir
    ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el estudiante ha comprendido y
    alcanzado los objetivos generales de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos cubiertos
    desde la semana 1 a la semana 8.

    ¿Porqué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?


    Debido a que el Proyecto Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene una
    gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de
    manera que el estudiante pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre ellas.

    ¿Puedo comenzar a desarrollar el Proyecto Final desde la semana 6?


    Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No se tiene que esperar a que llegue la
    semana 9 para desarrollar el Proyecto Final. Se debe tener en cuenta que si bien las instrucciones
    quedan visibles desde la semana 6, el proyecto puede incluir materias cubiertas en las semanas 7
    y/u 8. Se debe recordar que en la semana 9 no hay contenidos, controles, tareas ni foros, ya que
    hemos pensado que el estudiante se dedique exclusivamente a terminar el Proyecto Final.

    ¿Puedo entregar el Proyecto Final antes de la semana 9?


    No. Si por alguna razón el estudiante termina el Proyecto Final antes de la semana 9, deberá dejarlo
    grabado en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que pueda enviarlo a
    través del enlace “Proyecto Final”. El Proyecto Final puede ser entregado en cualquier día de la
    semana 9. Si se envía antes al profesor a través de un correo electrónico, por ejemplo, eCampus no
    lo considerará una entrega válida.

    ¿Puedo atrasarme en la entrega del Proyecto Final?


    No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar que el
    Proyecto Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no se aceptan
    proyectos finales atrasados. Si se entrega atrasado, será calificado con 0 punto.

    Si tengo dudas, ¿cómopuedo contactarme con el profesor?


    En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado “Foro del Proyecto Final”. Si el
    estudiante tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El
    estudiante está invitado a usar este recurso en vez del correo electrónico del profesor, ya que su
    pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles para otro compañero.
    Química ambiental
    INSTRUCCIONES
    Investigue en internet sobre un proceso productivo complejo del área forestal que en su operación
    repercuta de forma importante al medio ambiente, y de él realice las siguientes actividades.

    1) Señale la existencia de relación entre los problemas ambientales de esta empresa con la
    química ambiental

    2) Identifique naturaleza y origen de los contaminantes asociados al proceso industrial escogido.


    Además, determine efectos medioambientales de los contaminantes atmosféricos, del agua y
    suelo Utilice para ello la tabla sugerida

    Recurso Nombre del Naturaleza Origen/ Efectos Posible


    afectado contaminante fuente ambientales tratamiento

    1 Suelo
    2
    3
    1 Aire
    2
    3
    1 Agua
    2
    3

    3) Ejemplifique problemas en procesos industriales asociados a los contaminantes atmosféricos, del


    agua y del suelo por medio de la tabla sugerida

    Recurso Nombre del Sector Nombre del Ejemplos de


    contaminante industrial proceso Industrial problemas asociados

    1 Suelo
    2 Aire
    3 agua
    4) Describa los principales tratamientos a los problemas de contaminación del agua, aire y suelo
    existentes que la empresa podría o puede llevar a cabo.

    5) Identifique la naturaleza de los residuos peligrosos asociado al proceso industrial seleccionado y


    distinga su clasificación como residuo.

    RESPEL Naturaleza Origen Clasificación Características de Consecuencias


    tratamiento ambientales

    6) Señale cómo debería ser el tipo de tratamiento para este tipo de empresa

    Realice por medio de una tabla resumen la siguiente información respecto a la situación energética en
    Chile, la que debe considerar:

    • Consecuencias ambientales de los combustibles convencionales y alternativos.


    • Diferencias claras entre energía convencional y energía alterna.
    • Comparar ventajas y desventajas de las energías alternas.

    REQUISITOS FORMALES

    Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word e incluya una portada donde
    figure su nombre y el de la asignatura.
    Cantidad de palabras: 1.000 – 1.500.
    Interlineado: 1,5
    Recuerde que el trabajo debe obedecer a una elaboración personal, utilizando sus propias
    palabras, citando si corresponde y cuidando su ortografía y redacción.
    EVALUACIÓN

    INDICADORESDEEVALUACIÓN PUNTAJE

    • Establecen la relación entre los problemas del medio ambiente asociados a 6


    los procesos industriales y la química ambiental.
    • Identifica naturaleza y origen de los contaminantes asociados a los procesos 1,6
    industriales.
    • Determinan efectos medioambientales de los contaminantes atmosféricos, 2
    del agua y suelo.
    • Ejemplifican problemas en procesos industriales asociados a los 3
    contaminantes atmosféricos, del agua y del suelo.
    • Reconocen principales tratamientos a los problemas de contaminación del 2,5
    agua, aire y suelo.
    • Identifican naturaleza de los residuos peligrosos asociados a los procesos 0,7
    industriales.
    • Distinguen clasificación de los residuos. 1,4
    • Reconocen características del tratamiento de los residuos. 1,7
    • Ejemplifican consecuencias ambientales de los combustibles convencionales 1,6
    y alternativos.
    • Diferencian energía convencional y energía alterna. 3,2
    • Comparan ventajas y desventajas de las energías alternas. 3
    • Cumple con las formalidades del trabajo (formato, extensión, redacción 1,3
    ortografía correcta, introducción, conclusión y bibliografía).
    PUNTAJETOTAL 28

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