Año 

del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento Académico de Psicología

SÍLABO POR COMPETENCIAS

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Neuroanatomía y Neurofisiología
1.2 Código : 2102 1.8. Prerrequisito ---
Día
Martes9.30am Aula
y
-11.45 am Hibrida
Horario Hora
1.9.
1.3 Ciclo III Grupo: Viernes.PG1.
Día
(Opcional) 8am-9.30am. Laboratorio
y
PG2.9.30 am- :
Hora
11.00am
1.4 Créditos 3 1.10. Modalidad. Semipresencial
1.5 Semestre III
. académico 1.11. Tutoría Académica 2do.
1.6 Duración Semestral Docente Dr. Edilberto Enrique Suero
1.12.
. Rojas
1.7 Horas 7 1.13. E-mail institucional esuero@unheval.edu.pe
. semanales enriquesuero@hotmail.com

II. SUMILLA:
La asignatura es de naturaleza teórico práctica que tiene como propósito que el
estudiante conozca la organización, estructura y funcionamiento del sistema
nervioso, el sistema nervioso periférico, sistema nervioso autónomo; como base
para que intervenga en las diferentes áreas en la Psicología. Aborda la
organización y funcionamiento de la célula nerviosa; la embriogénesis; el sistema
nervioso central, como la médula espinal, tallo cerebral, diencéfalo, sistema
límbico, el encéfalo; el sistema nervioso periférico sus nervios craneales y
raquídeos; la organización y funciones sensoriales, motoras y superiores.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS (TRANSVERSAL):

Pensamiento complejo: resuelvo problemas del contexto mediante el análisis

crítico, la articulación de saberes, el afrontamiento de la incertidumbre, la
vinculación de las partes, la creatividad y la meta cognición

1
 IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

1. Analizo y comprendo Realiza y elabora juicios de valor, la

Diagnostico fenómenos la embriogénesis, estructura y funcionalidad la embriogénesis, la
y procesos psicológicos estructura y función de neurona del sistema nervioso central y
en los diversos campos la célula nerviosa y su periférico del ser humano
de la Psicología potencial de acción, y
(educacional, clínico, la medula espinal
organizacional, social-
comunitario, jurídico) e 2. Analizo sintetizo y
intervengo en los comprendo la Realiza y elabora juicios de valor acerca de
mismos, a partir del estructura y función las funciones del sistema nervioso Autónomo,
diseño, del sistema nervioso los nervios espinales y craneales
implementación, Autónomo, los nervios
monitoreo y evaluación espinales y craneales
de proyectos.

3. Analiza y comprende Comprende y realiza esquemas y mapas

Nivel 1. Utilizo bases
el Diencéfalo, ganglios mentales de la estructura y función del
conceptuales e
basales, sistema diencéfalo, Sistema límbico, ganglios basales.
instrumentales de la
límbico, cerebelo y los
psicología en la
sentidos especiales
resolución de
problemas y casos
prácticos. 4. Analiza, comprende y
elabora juicios de Realiza y elabora juicios de valor acerca de
valor del las funciones de los lóbulos, hemisferios
funcionamiento de los cerebrales, y la ínsula.
lóbulos occipital,
parietal, temporal,
frontal, los hemisferios
cerebrales, la ínsula y
el cuerpo calloso
V. COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD:
La asignatura, según el currículo vigente, no se orienta al desarrollo de
competencias de especialidad.

VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA

2
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Embriogénesis. estructura del S.N, la neurona y la médula
espinal.

DESEMPEÑOS: Comprende, Resuelve y Aplica el conocimiento acerca de la embriogénesis,

estructura y función de la célula nerviosa y su potencial de acción, y la medula espinal
SEMANA

SESIÓN

HORAS
ESTRATEGÍAS Y/O CONTENIDOS
RECURSOS
ACTIVIDADES TEMÁTICOS

1º Se presentará el silabo Descripción de la estructura y silabo/ PPT/ Tareas.

1 3
(05-04- función del silabo
2022) Se describirá la tarea a realizar en la Elaboración de grupos de trabajo. Videos, PPT, exposición
(08-04- 2 guía de prácticas 2
2022
2° se explicará la embriogénesis del La embriogénesis del sistema Foros/ silabo/ PPT/ Tareas, videos.
(12-04- 3 Sistema Nervioso Central, nervioso central 3 Guías de prácticas de
2022) neuroanatomía y neurofisiología
(15-04- Se describirá la tarea a realizar en la Explicación del proceso de la Videos, PPT, exposición.
4 2
2022) guía de prácticas embriogénesis. Laboratorio,
se explicará los mecanismos La neurona, Mecanismos fisiológicos Foros/ silabo/ PPT/ Tareas ,
3° fisiológicos de la célula nerviosa, su de la neurona, potencial de acción, de videos.
5 3
(19-04- potencial de acción, de reposo y los reposo, neurotransmisores Guías de prácticas de
2022) neurotransmisores neuroanatomía y neurofisiología
(22-04- realizaran tareas como Elaboración Tipos de neurona. Estructura y Videos, PPT, exposición,
2022 6 de un instrumento gráfico con las función 2 laboratorio
unidades de aprendizaje
: se explicará la Morfología externa Foros/ silabo/ PPT/ Tareas, videos
e interna de la médula espinal. Guías de prácticas de
4° La médula espinal y los tractos
7 Topografía general, sustancia 3 neuroanatomía y neurofisiología
(26-04- ascendentes y descendentes.
blanca y sustancia gris, nervios
202) espinales
29-04-
Explicación en Elaboración de un Elaboración de en maqueta de los Videos, PPT, Exposición y
2022
8 instrumento gráfico con las unidades tractos medulares. 2 Evaluación practica laboratorio
del tema tratado
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Entrega de una carpeta con instrumentos gráficos y/o maquetas de los 04 contenidos temáticos:
embriogénesis, el sistema nervioso, las formas de la neurona, vías ascendentes y descendentes de la Médula espinal.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Revisión sistemática de RESPONSABILIDAD SOCIAL: Aplicación de talleres en el manejo de estrés
las Tesis de Pre-grado (2014-2021) de las Facultades de laboral a profesores de la I.E. Juan Velazco Alvarado
Ciencias de la Salud.UNHEVAL.2022.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Afifi, A. y Bergam, R. (1999) Neuroanatomía funcional. Cap. 1,2,3 (1ra. Edición) México McGraw-Hill Interamericana.
Cardinali. D. (2007). Neurociencia aplicada: sus fundamentos. Cap,1,2,3,4 (1ra. Edición), Argentina. Editorial médica Panamericana.
Kolb.B. y Whishaw I. (2002) Cerebro y conducta. 1ª. Ed. Mc. Graw Hill.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: : Sistema autonómico, los nervios espinales, dermatomas, y los nervios craneales

3
DESEMPEÑOS: Organiza, Ejecuta, evalúa la estructura y función del sistema nervioso Autónomo, los nervios espinales y craneales
SEMANA

SESIÓN CONTENIDOS

HORAS
ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Se explicará La médula espinal y Foros/ silabo/ PPT/ Tareas ,

5º los tractos ascendentes y videos
9 descendentes Los nervios espinales, Dermatomas 3 Guías de prácticas de
(03-05- neuroanatomía y
2022) neurofisiología
(06-05- Analizo y comprendo La médula Los nervios espinales, los dermatomas Videos, PPT, exposición,
1
2022 espinal y los tractos ascendentes 2 laboratorio
0
y descendentes
Analizo la estructura y función del Sistema nervioso autónomo . Foros/ silabo/ PPT/ Tareas ,
6° sistema nervioso Autónomo estructura y función videos
(10-05- 11 3 Guías de prácticas de
2022) neuroanatomía y
al neurofisiología
(13-05- Comprendo la estructura y Videos, PPT,
2022 12 función del sistema nervioso Se describirá la tarea a realizar en la 2 exposición,laboratorio
Autónomo guía de prácticas
Analizo sintetizo y comprendo la Foros/ silabo/ PPT/ Tareas ,
7
estructura y función de los nervios videos
(17-05-
13 craneales 3 Guías de prácticas de
2022)
Estructura y función de los nervios neuroanatomía y
al
craneales neurofisiología
(20-05-
2022 Se explicará los temas de Los Se describirá la tarea a realizar en la Videos, PPT,
14 2
nervios craneales. guía de prácticas exposición.laboratorio

8° Se analizará las unidades de Foros/ silabo/ PPT/ Tareas ,

(24-05- Tallo cerebral: Bulbo raquídeo, videos
2022) 15 protuberancia, mesencéfalo y 3 Guías de prácticas de
al Cerebelo neuroanatomía y
(27-05- El tallo cerebral .funciones neurofisiología
2022) Se explicara y comprenderá las Se describirá la tarea a realizar en la Videos, PPT,
16 2
unidades del tallo cerebral. guía de prácticas exposición.laboratorio
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Entrega de 04 esquemas gráficos y o maquetas de los temas tratados en teoría: Tractos
ascendentes y descendentes, El sistema nervioso autónomo, nervios espinales, los nervios craneales y el tallo cerebral.
INVESTIGACION: Revisión sistemática de las Tesis de RESPONSABILIDAD SOCIAL: Aplicación de talleres en el manejo del
Pre-grado ( 2014-2021) de las Facultades de Ciencias estrés laboral a profesores de la I.E. Juan Velazco Alvarado.
de la Salud.UNHEVAL.2022

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Afifi,A. y Bergam R. (1999) Neuroanatomía funcional. Cap. 1,2,3 (1ra. Edición) México McGraw-Hill Interamericana.
Cardinali. D. (2007). Neurociencia aplicada: sus fundamentos. Cap,1,2,3,4 (1ra. Edición), Argentina. Editorial médica Panamericana.
Kolb.B. y Whishaw I. (2002) Cerebro y conducta. 1ª. Ed. Mc. Graw HillI

4
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Diencéfalo, ganglios basales, sistema límbico, cerebelo y los sentidos especiales

DESEMPEÑOS: Resuelve, Argumenta y aplica los conocimientos del Diencéfalo, ganglios basales, sistema límbico, cerebelo y los
sentidos especiales
SEMANA

SESIÓN
CONTENIDOS

HORAS
ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Se explicará los temas de El Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,

9º diencéfalo: tálamo, hipotálamo, videos
1 El diencéfalo: tálamo, hipotálamo,
(31-05- epitalamio, estructura y función. 3 Guías de prácticas de
7 epitálamo, estructura y función
2022) ganglios basales neuroanatomía y
al neurofisiología
(03-06- Descripción de la tarea en la guía de diencéfalo: tálamo, hipotálamo, Videos, PPT, exposición,
2022 1 prácticas. epitálamo, estructura y función laboratorio
2
8 Informe de evaluaciones parciales a
los estudiantes.
Se explicará los temas de El sistema El sistema Límbico, Formación Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,
Límbico, hipocampo, fornix, amígdala, hipocámpica, fornix, amígdala, videos
10 19 área septal área septal. Ganglios basales 3 Guías de prácticas de
(07-06- neuroanatomía y
2022) neurofisiología.
(10-06-
Descripción de la tarea en la guía de El sistema Límbico, Formación Videos, PPT, exposición.
2022
20 practicas hipocámpica, fornix, amígdala, área 2 laboratorio
septal. Ganglios basales
Se explicará los temas del cerebelo su Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,
11°
estructura funcional. videos
(14-06-
21 3 Guías de prácticas de
2022) El Cerebelo. Estructura y funciones
neuroanatomía y
al
neurofisiología
17-06-
2022 Descripción de la tarea en la guía de El Cerebelo. Estructura y funciones Videos, PPT, exposición,
22 2
practicas laboratorio
Se explicará los temas de los sentidos Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,
12° especiales: olfativo, gustativo, visión y videos
21-06- Los sentidos especiales: olfativo,
23 audición 3 Guías de prácticas de
2022) al gustativo, visión y audición
neuroanatomía y
24-06- neurofisiología
2022
descripción de la tarea en la guía de Los sentidos especiales: olfativo, Videos, PPT, exposición
24 2
practicas gustativo, visión y audición laboratorio
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Entrega los 04 esquemas gráficos y/ 0 maquetas, de los temas tratados en la teoría: Diencéfalo,
sistema límbico, cerebelo y los sentidos especiales.
INVESTIGACIÓN: Revisión sistemática de las Tesis de RESPONSABILIDAD SOCIAL: Aplicación de talleres en el manejo del
Pre-grado ( 2014-2021) de las Facultades de Ciencias de estrés laboral a profesores de la I.E. Juan Velazco Alvarado
la Salud.UNHEVAL.2022
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Afifi, A. y Bergam, R. (1999) Neuroanatomía funcional. Cap. 1,2,3 (1ra. Edición). McGraw-Hill Interamericana.
Cardinali. D. (2007). Neurociencia aplicada: sus fundamentos. Cap,1,2,3,4 (1ra. Edición). Editorial médica Panamericana.
Kolb.B. y Whishaw I. (2002) Cerebro y conducta. 1ª. Ed. Mc. Graw

5
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Los lóbulos Occipital, parietal temporal, los hemisferios cerebrales, la ínsula y el cuerpo calloso

DESEMPEÑOS: Analiza, comprende y genera juicios de valor del funcionamiento de los lóbulos occipital, parietal, temporal, frontal,
los hemisferios cerebrales, la ínsula y el cuerpo calloso
SEMANA

SESIÓN
CONTENIDOS

HORAS
ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

13º 2 Se explicará los temas de Lóbulo occipital, y Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,
3
(28-06- 5 parietal: Estructura y función Lóbulo occipital, y videos
2022) parietal: Estructura y Guías de prácticas de
2
(01-07- función 2 neuroanatomía y
6
2022 neurofisiología
Se explicará los temas de Lóbulo temporal y Lóbulo temporal y Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,
frontal: estructura - función frontal: estructura - videos
14°
27 función 3 Guías de prácticas de
(05-07-
neuroanatomía y
2022)
neurofisiología
(08-07-
Se analiza y comprende el Lóbulo temporal y Lóbulo temporal y Videos, PPT, exposición,
2022
28 frontal: estructura - función frontal: estructura - 2 laboratorio
función
Se explicará los temas de hemisferio izquierdo y hemisferio izquierdo y Foros/ silabo/ PPT/ Tareas,
derecho: simetrías asimetrías funcionales y derecho: simetrías videos Guías de prácticas de
29 circulación cerebral 3
15° asimetrías funcionales y neuroanatomía y
12-07- circulación cerebral neurofisiología
2022) Se analizará los temas de hemisferio izquierdo y hemisferio izquierdo y Videos, PPT, exposición,
(15-07- derecho: simetrías asimetrías funcionales y derecho: simetrías laboratorio
30 2
2022 circulación cerebral asimetrías funcionales y
circulación cerebral
Se explicará los temas de La ínsula, El cuerpo Foros/ silabo/ PPT/ Tareas ,
16° calloso y las funciones inter-hemisféricas La ínsula, El cuerpo videos Guías de prácticas de
31 3
(19-07- calloso y las funciones neuroanatomía y
2022) inter-hemisféricas neurofisiología
(22-07- Se analiza y comprende los temas de La ínsula, La ínsula, El cuerpo Videos, PPT, exposición,
2021 32 El cuerpo calloso y las funciones inter- calloso y las funciones 2 laboratorio
hemisféricas inter-hemisféricas

17° Evaluación final. Informe de evaluaciones

33 3
26-07- parciales y finales. Evaluación final
2022 34 Entrega de notas Entrega de notas 2
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Entregarán los 04 esquemas gráficos y/o maquetas, de los temas tratados en la teoría: lóbulo
occipital-parietal; temporal-parietal; la ínsula; y cuerpo calloso.
INVESTIGACIÓN: Revisión sistemática de las Tesis de Pre-grado RESPONSABILIDAD SOCIAL: Aplicación de talleres en el
(2014-2021) de las Facultades de Ciencias de la manejo de estrés laboral a profesores de la I.E. Juan Velasco
Salud.UNHEVAL.2022. Alvarado.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Afifi, A. y Bergam, R. (1999) Neuroanatomía funcional. Cap. 1,2,3 (1ra. Edición). McGraw-Hill Interamericana.
Cardinali. D. (2007). Neurociencia aplicada: sus fundamentos. Cap,1,2,3,4 (1ra. Edición). Editorial médica Panamericana.
Kolb.B. y Whishaw I. (2002) Cerebro y conducta. 1ª. Ed. Mc. Graw.

6
 VII. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN DIDÁCTICA HÍBRIDA

Video conferencia como método de comunicación.

1. MÉTODOS Aprendizaje basado en problemas, método de aprendizaje
cooperativo.
Análisis y discusión de grupos, Sala de grupos ,foros de discusión.
2. TÉCNICAS sondeo de información científica, prácticas de laboratorio
sincrónica, Exposiciones.
3. MATERIAL
BIBLIOGRÁFICO Artículos de bases científicas, libros, revistas científicas, y
repositorio digital.

4. MEDIOS Videos, diapositivas, WhatsApp, Aula virtual, tutoriales, webex

AUDIOVISUALES meet, YouTube, documentales.
5. HERRAMIENTAS Internet, email, aula virtual, plataforma virtual, pizarra digital,
TECNOLÒGICAS laptops, celular, google traductor, repositorios digitales, bibliotecas
virtuales, aplicativos, links, wiki.

7
VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

INSTRUMENTOS PRODUCTO QUE SERVIRÁ

UNIDA

COMPETENCIA(S) CRITERIOS DE DESEMPEÑO PARA EVALUAR DE EVIDENCIA DE PESO

D

LA EVIDENCIA APRENDIZAJE

Comprende, resuelve y aplica los Informe de prácticas de la unidad 1 .

conocimientos de la estructura y de los temas tratados en la teoría
I funcionalidad la embriogénesis, la neurona Rúbricas 1.1, 1.2, como la embriogénesis, la neurona 25%
del sistema nervioso central y periférico 1.3,1.4 y los tipos, de células nerviosas
del ser humano

Diagnostico fenómenos y procesos : Organiza, Ejecuta, evalúa acerca de Informe de prácticas de la unidad
psicológicos en los diversos campos las funciones del sistema nervioso 2 .Los esquemas gráficos de los
de la Psicología (educacional, Autónomo, los nervios espinales y Rúbricas 2.1, 2.2, temas tratados en la teoría como El
II clínico, organizacional, social- craneales sistema nervioso autónomo, los 25%
2.3,2.4
comunitario, jurídico) e intervengo nervios espinales, los dermatomos,
en los mismos, a partir del diseño, los nervios craneales y el tallo
implementación, monitoreo y cerebral.
evaluación de proyectos. Resuelve, Argumenta y aplica Informe de prácticas de la unidad
esquemas y mapas mentales de la 3Entrega los esquemas gráficos de
estructura y función del diencéfalo, Rúbricas 3.1, 3.2,
III Nivel 1. Utilizo bases los temas tratados en la teoría: 25%
Sistema límbico, ganglios basales 3.3,3.4
conceptuales e instrumentales de Diencéfalo sistema límbico,
la psicología en la resolución de cerebelo y los sentidos especiales
problemas y casos prácticos.
Analiza, comprende y genera juicios de Informe de prácticas de la unidad 4:
valor acerca de las funciones de los Entregarán los esquemas gráficos
lóbulos, hemisferios cerebrales, y la Rúbricas 4.1, 4.2, de los temas tratados en la teoría:
IV ínsula. 25%
4.3, 4.4 lóbulo occipital-parietal, lóbulo
temporal - frontal; hemisferios
izquierdo - derecho, la ínsula

8
IX. EVALUACIÓN

Evaluación Se realizará una evaluación de entrada, con preguntas orales,

Diagnóstica relacionadas al contenido de la asignatura
Se realizará en cada una de las sesiones de aprendizaje, se
Evaluación evidenciará a través de los trabajos encargados en la guía de
de Proceso prácticas y en las intervenciones orales en clase teórica-practicas

Evaluación Se considera los productos del aprendizaje, la sumatoria de cada

Final una de las unidades de aprendizaje

MATRIZ DE VALORACIÓN DEL PROMEDIO FINAL

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES

LEYENDA
 PF: promedio final
 PCU-I: Promedio de evaluaciones
(desempeños., Unidad I) PF= PDU-I + PDU-II + PDU-III + PDU-IV
 PCU-II: Promedio de evaluaciones 4
(desempeños, Unidad II)
 PCU-III: Promedio de evaluaciones
(desempeños, Unidad III)
 PCU-IV: Promedio de evaluaciones
(desempeños, Unidad IV)
Peso: (1.00)
NOTA:
 Las equivalencias cualitativas y
cuantitativas son las siguientes:
SEGUN ART. 108 DE REGLAMENTO DE
ESTUDIOS
Estratégico (A) (19 - 20)
Autónomo (B) (16 - 18)
Resolutivo (C) (11 - 15)
Receptivo (D) (08 - 10)
Preformal (E) (00 – 07)

X. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10.1 Competencias docentes genéricas:

1. Empatía

9
 2. Capacidad de resolver problemas

3. Trabajo en equipo

3. Capacidad de iniciativa Dominio de la asignatura

4. Trabajo colaborativo

5. Pensamiento complejo

6. Idoneidad investigativa

10.2 Competencias docentes especificas:

1 - Espíritu emprendedor

2 - Competencia comunicativa

3 - Manejo de las TIC

4- Trabajo en equipo / colaborativo

5 - Pensamiento complejo -

6 - Servicios de tutoría

XI. PERFIL DEL DOCENTE PARA EL CURSO:

Docente en las asignaturas de Psicología del pensamiento y lenguaje,

Docente del curso de Psicología Cognitiva
Docente del curso de Salud mental I-II.
Docente del curso de Neuropsicología I-II
Docente del curso de Neuroanatomía y Neurofisiología
Docente del curso de Neuropsicología

XII. PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DEL DOCENTE.

Sánchez, R. E., Suero, E.E., Coletti, G.L., Chávez, E.E. y Rivera, Y. (2010).
Impacto de un Programa de Educación Emocional en el riesgo suicida de
adolescentes, Amarilis – Huánuco. Investigación Valdizana. 4 (1), 41-45.

10
Sánchez, R. E., Suero, E.E., (2009) Elaboración del análisis de situación de salud
(ASIS) mental en la ciudad de Huánuco. Investigación Valdizana. 3 (2), 73-77.

Sánchez, R. E., Suero, E. E. y Mendoza, J. S., Camarena, C. J. y Justiniano, E.

(2015). Efecto de un programa de aprendizaje vicario en las actitudes hacia un
estilo de vida saludable en niños y niñas de la ciudad de Huánuco. Revista de
investigación psicológica. 1(1), 25-30

Sánchez, R. E., Suero, E. E. y Mendoza, J. S. (2012). Impacto de un Programa

preventivo promocional en factores protectores del riesgo suicida de adolescentes
del Colegio Nacional de Aplicación de la UNHEVAL. Investigación Valdizana 6 (2),
55-61.

Sánchez, R. E., Suero, E. E. y Mendoza, J. S. (2011). Impacto del programa

UNHEVAL en el desarrollo de la cultura organizacional en la EAP DE Psicología
de la UNHEVAL. 5(1), 21-25.

Mendoza, J. S., Sánchez, R.E. y Suero, E. E. (2017). Síndrome de Burnout en

médicos de los hospitales ESSALUD y Hermilio Valdizán de Huánuco. 2015.
Revista de investigación psicológica-Unheval. 11(1), 40-45.

Sánchez, R. E., Suero, E. E. y Mendoza, J. S. (2011). Diagnóstico de la calidad de

vida en una muestra de estudiantes de nivel secundario de la localidad de
Huánuco. DUI-UNHEVAL (Inédito).

Suero, E. E., Mendoza, J. S. y Sánchez, R. E. (2016). Funciones ejecutivas del

lóbulo frontal en ingresantes a la facultad de Psicología. Unheval. Huánuco. 2016.
DUI-UNHEVAL (Inédito).

Suero, E. E., Mendoza, J. S., Sánchez, R. E. y Coletti, G. L. (2017) Perfil

neuropsicológico y funciones ejecutivas en adolescentes de la I.E.E. Julio Amando
Ruiz Vásquez. DUI-UNHEVAL (Inédito).

Libros Académicos:
Sánchez, R. E. y Suero, E. E. (2022).: Picante, pero ¡sabroso!). Manual de
Educación Sexual. Editorial Condor pasa. 2da edición. ISBN:978-612-4492-45-7.

Mendoza, J. S., Sánchez, R.E. y Suero, E. E. (2022). Panorama de la Psicología

Organizacional. Editorial Barreto. ISBN:978-612-00-7353-7.

Sánchez, R. E., Suero, E. E. y Mendoza, J. S. (2022). Desarrollo de competencias

investigativas. Editorial Barreto (En prensa).

11
XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Afifi, A. y Bergam, R. (1999) Neuroanatomía funcional. Cap. 1,2,3 (1ra. Edición)

México. McGraw-Hill Interamericana.

Clarck. D. (2010) Neuroanatomía para Psicólogos. 2ª. Ed. México. El manual

moderno.

Carsol, N. (2006). Fisiología de la conducta. 8va. Madrid: Ed. Edit. Pearson.

Cardinali, D. (2007). Neurociencia aplicada: sus fundamentos. Cap,1,2,3,4, (1ra.

Edición), Argentina. Editorial médica Panamericana.

Gilman, S. Y Winans, S. (2003) Neuroanatomía y neurofisiología clínicas de

MANTER Y GAZ 5ta. Ed. México. Manual moderno.

Guiu, J. M. y Levi, G. (2017), Bases neurológicas de las enfermedades cognitivas

del desarrollo y su tratamiento educativo. España. UNED.

Kolb. B., y Whishaw, I. (2002) Cerebro y conducta. 1ª. Ed. Madrid. Mc. Graw Hill.

Snell, R. S. (2003) Neuroanatomía clínica 6ª Ed. España. Médica Panamericana.

Turlough, M, J, (2012) Neuroanatomía clínica y neurociencia 6ª Ed. Barcelona

España.

(Publicar la Rúbrica u otro instrumento similar para la valoración del producto

final acreditable adecuado al problema del contexto).

12
 UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

DOCENTE: DR.ENRIQUE SUERO ROJAS

ASIGNATURA: NEUROANATOMÍA-NEUROFISIOLOGÍA

ESTUDIANTE:

RÚBRICA N° 1.1 1.2 1.3 1.4

SEMANA 1 2 3 4

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

a)     Cumple la programación 0 a3

b)     Aplica las pautas dadas 0 a 10
c)      Iniciativa y compromiso 0a4
d)     Muestra las competencias
genéricas 0a3
TOTAL
NIVEL DE DESEMPEÑO:
PREFORMAL 10 ó -
RECEPTIVO: 11 a 12
RESOLUTIVO: 13 a 14
AUTÓNOMO: 15 a 18
ESTRATÉGICO: 18 a 20
PROMEDIO

OBSERVACIONES:

Pillcomarca, 23 de Marzo de 2022.

Firma del docente responsable Firma del Director de

Departamento Académico

13