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    Taller

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    Majito Velez
    Este documento presenta una propuesta educativa para un curso sobre principios de minería para mineros artesanales. La propuesta incluye tres temas principales, resultados de aprendizaje esperados, estrategias de enseñanza presenciales y en línea, y actividades de aprendizaje. El objetivo es adaptar un curso académico tradicional a un formato híbrido que incorpore tecnologías educativas para enseñar principios mineros de manera respetuosa con el medio ambiente.

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    Este documento presenta una propuesta educativa para un curso sobre principios de minería para mineros artesanales. La propuesta incluye tres temas principales, resultados de aprendizaje esperados, estrategias de enseñanza presenciales y en línea, y actividades de aprendizaje. El objetivo es adaptar un curso académico tradicional a un formato híbrido que incorpore tecnologías educativas para enseñar principios mineros de manera respetuosa con el medio ambiente.

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    Curso Internacional Transformación Digital:

    Tendencias y Estrategias en el proceso de la Educación Superior

    Universidad Central del Ecuador


    Dirección de Desarrollo Académico

    Elaboró: Mg. Fernando Ibarra Caicedo

    UNIVERSIDAD MARIANA

    24 de marzo del 2022


    Descripción del taller:
    Adaptar un ejercicio académico de su labor docente, a un proceso de planeación del proceso de
    enseñanza y aprendizaje mediado por las tecnologías.

    PROPUESTA EDUCATIVA

    Tema I: Principios de minería para mineros artesanales


    Resultado de
    Saberes Esenciales:
    Aprendizaje Esperado:
    Saber
    Identifica los principales
    Conocer
    procesos mineros.
    Aplica los principales Aplica los conocimientos
    procesos mineros, aprendidos con un menor impacto
    tomando en cuenta el Saber
    hacia el ambiente, utilizando
    respeto hacia el Hacer
    para el efecto los recursos
    ambiente, además se tecnológicos aprendidos.
    guía mediante los Toma conciencia de la
    recursos tecnológicos importancia y la gran ayuda de
    aprendidos. Saber
    aplicar los recursos
    Ser
    tecnológicos en el proceso de
    extracción minera.
    Estrategia de Descripción Presencial Online
    Enseñanza (Técnica) (sincrónico) (asincrónico)
    Indagar el nivel de
    conocimiento de los
    participantes mediante
    Plataforma
    una herramienta de
    Aula Virtual
    retroalimentación
    instantánea (encuestas
    Introducción Google)
    Desarrollo de un
    ejercicio de motivación
    Presentación
    y de presentación
    (video)
    Proceso introductorio e Clase
    inicio de actividades. magistral
    Contextualización de la
    temática de estudio
    Clase
    mediante una
    magistral
    presentación interactiva
    (Presi)
    Contrastar los nuevos
    Desarrollo saberes mediante la
    Clase
    interacción docente-
    magistral
    estudiante, estudiante-
    estudiante.
    Socialización de saberes
    Plataforma
    mediante preguntas tipo
    Aula Virtual
    reactivo
    Foros y chats de Plataforma
    argumentación. Aula Virtual
    Actividad práctica para
    lograr la correcta
    Actividades de utilización y buscada de
    aprendizajes información necesaria Clase Plataforma
    utilizando las Magistral Aula Virtual
    herramientas
    tecnológicas
    presentadas.
    Establecer horarios y Clase Plataforma
    canales de comunicación. magistral Aula Virtual
    Definir acompañamiento
    Acompañamiento Teams
    sincrónico
    Definir acompañamiento Correo
    asincrónico electrónico.

    Docente.
    Marco Antonio Zaldumbide Verdezoto
    FIGEMPA

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