4B TM P5 Jiménez Bernal Citlaly

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
PLANTEL No. 1 TURNO: Matutino
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Laboratorio de física II
NOMBRE Y NÚMERO DE LA PRÁCTICA:

P5. Escalas de temperatura y su medición.
SEMESTRE: 4to GRUPO: B
NOMBRE DEL PROFESOR:

Raúl Hernández Payró
NOMBRE DEL O LOS ALUMNOS PARTICIPANTES:

• Jhonattan Gómez Trujillo
• Marisa Abigail Gutiérrez Vázquez
• Gisell Vanessa Hernández Gerónimo
• Karla Yaret Hernández Rodríguez
• Citlaly Jiménez Bernal
• Seany Arlette Jiménez Colorado
• Denisse Lemarroy Acuña
• Pablo abdel León Evia
FECHA DE ELABORACIÓN DE LA PRÁCTICA: Lunes 04 de abril de 2022

INTRODUCCIÓN
Es normal oír en nuestra vida diaria sobre el calor y la temperatura, incluso muchas
veces llegamos a confundir a estos dos conceptos, son diferentes, aunque vayan
de la mano, el calor se refiere a la energía intercambiada entre un cuerpo y su
entorno, por el hecho de tener diferentes temperaturas. La temperatura por otro lado
es la magnitud utilizada para medir el calor de un cuerpo, ahora que conocemos la
diferencia entre ambos conceptos que están altamente relacionado, podemos
proceder a hablar de las escalas de temperaturas.
Las escalas de temperatura son una metodología para calibrar la temperatura de un
objeto. Las escalas más utilizadas en experimentos científicos son tres:
Celsius: La palabra Celsius viene del científico sueco, Anders Celsius. El inventó
un termómetro que puede ser calibrado usando los puntos donde se congela y que
hierve el agua bajo una presión normal, y esta misma es la escala más frecuentada
en los países del mundo, aunque no en todos.
Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por el físico polaco Daniel Gabriel
Fahrenheit, esta escala establece como las temperaturas de ebullición y de
congelación del agua de manera distinta a los Celsius, en 212 °F y 32 °F, esta escala
es muy utilizada en países como Estados Unidos, Myanmar y La Republica de
Liberia.
Kelvin: Esta unidad de medición de temperatura, propuesta por William Thomson,
primer barón de kelvin fue creada sobre las bases del grado Celsius, donde el 0
representa un 0 absoluto, donde no existe movimiento celular, y al ser una escala
absoluta, no tiene grados. Es usada en muchos aspectos de la física, como la
temperatura de color y medida del ruido.
Hay una escala un poco menos conocida pero no menos importante ya que también
es útil en procesos industriales, el ciclo de Rankine se utiliza para generar
electricidad o cogenerar energía a través de turbinas de vapor. El accionamiento de
la turbina se produce por la expansión de vapor de alta presión procedente de un
generador de vapor.
OBJETIVOS
• Reconocer los cambios de temperatura que adquiere cada objeto de distinto

material, expuesto a las mismas circunstancias.
• Calcular y convertir temperatura a distintas escalas.
MATERIALES Y EQUIPO
• Agua
• Bebidas embotelladas frías
• Cubos de hielo
• Objeto de metal
• Objeto de madera
• Objeto de plástico
• Termómetro de mercurio o termómetro digital
• Recipiente de vidrio o plástico
• Servilleta o trapo (para limpiar el termómetro)
PROCEDIMIENTO
1. Coloque un objeto metálico, un objeto de plástico y un objeto de madera

expuestos a la luz del sol durante 20 minutos.
2. Coloque agua en el recipiente y déjela expuesta al solo durante 20 minutos.
3. Preparar el termómetro para realizar la lectura de temperatura. Este paso

deberá realizarse cada vez que vaya a realizarse una medición de
temperatura.
b. Termómetro digital: Seguir las indicaciones del manual de operación
proporcionado por el fabricante.
4. Medición de la temperatura corporal humana:

a. Colocar el termómetro en el centro de la axila cerrando el antebrazo en un
ángulo de 90ª sobre el tórax, sin apretar, y esperar cinco minutos, después se
agarra el termómetro, nunca por la zona del depósito de mercurio y llevándolo a
la altura de los ojos, leer la medición, la debe ser anotada. R= El termómetro
indicó 35.8°C
5. Use la servilleta o trapo para limpiar cualquier residuo de sudor o suciedad en
el termómetro.
6. Prepare el termómetro para realizar otra lectura, según lo expuesto en el paso
2 de este procedimiento.
7. Transcurridos 20 minutos, realice la medición de temperatura para el objeto
metálico colocando el termómetro sobre la superficie de este, espere 5 minutos
y anote el valor de temperatura arrojado por el termómetro.
8. Prepare el termómetro para realizar otra lectura, según lo expuesto en el paso

2 de este procedimiento.
9. Coloque el termómetro sobre la superficie del objeto de madera, espere que
transcurran 5 minutos y anote la lectura del termómetro.
10. Prepare el termómetro para realizar otra lectura.
11. Coloque el termómetro sobre la superficie del objeto de plástico, espere que
transcurran 5 minutos y anote la lectura del termómetro.
12. Prepare el termómetro para realizar otra lectura.

13. Coloque el termómetro en el recipiente con agua, espere que transcurran 5
minutos, extraiga el termómetro sujetándolo por el extremo opuesto al depósito
de mercurio y anote la lectura del valor de temperatura.
14. Limpie el termómetro con una solución desinfectante jabonosa o
hidroalcohólica, para posteriormente guardarlo en lugar seguro para evitar el
riesgo de rotura.
15. Utilizando las ecuaciones para convertir los valores de temperatura de una
escala a otra, exprese las lecturas del termómetro, dadas en grados Celsius o
centígrados, en grados Fahrenheit, Kelvin y Rankine.
Objetos °𝐶 °𝐹 °𝐾 °𝑅
Candado 39.7 °𝐶 103,46 °𝐹 312,85 °𝐾 563,13 °𝑅
Madera 41.3 °𝐶 106,34 °𝐹 314,45 °𝐾 566,01 °𝑅
Plástico 41.5 °𝐶 106,7 °𝐹 314,65°𝐾 566,37 °𝑅
Agua 32.4°𝐶 90,32°𝐹 305,55 °𝐾 549,99°𝑅
Calor corporal 35.8 °𝐶 96,44 °𝐹 308,95 °𝐾 556,11°𝑅
OBSERVACIONES
1. Cuando se medió la temperatura de la persona dio 35.8 *C que es la

temperatura normal dentro de los estándares de temperatura del cuerpo.
2. Con el material metálico nos marcó 39.7*C del cual se pensaba que
agarraría más calor fue el 3ro con más calor uno de los resultados que uno o
se esperaba
3.Cuando se medió la temperatura de la madera esta sorprendió ya que dio
41.3*C por lo cual este objeto se calentó muy rápido de algo que no se
esperaba
4. Con el objeto de plástico nos dio 41.5*C de la cual este más o menos se
esperaba ya que los objetos de plástico tienen menos resistencia al calor
5. Con el agua tenemos la temperatura que menos nos dio fueron 32.4*C de
la cual esto se esperaba ya que para que el agua se caliente bien se necesita
más tiempo que 20min
RESULTADOS
El termómetro digital detectó temperaturas entre los 32.4ºC y los 41.5ºC provenientes de
los objetos, siendo la pieza de plástico la de mayor temperatura y el agua la de menor
temperatura. La correspondiente a la madera fue de 41.3ºC superando a la pieza de metal
con 39.7ºC.
CUESTIONARIO
1. Teóricamente la menor temperatura posible es el cero absoluto y equivale a -273.15

°C determinada por el movimiento interno de las moléculas.
2. De acuerdo con las fórmulas para conversión de temperaturas entre escalas:

a. Cada grado Fahrenheit equivale a -17.77 menos 0.55 por cada grado en la
escala centígrada.
b. Cada grado Rankine equivale a -273.15 menos 0.56 por cada grado en la escala
centígrada.
3. ¿Qué consideraciones hizo Andrés Celsius para proponer la escala termométrica

que lleva su nombre?
R= El punto de ebullición del agua (0°C) y el punto de congelación del agua a nivel del
mar (100°C), es decir, esta escala divide el rango entre las temperaturas de congelación
y de ebullición del agua en 100 partes iguales.
CONCLUSIÓN
Durante esta práctica no. 5 se basó en conocer a profundidad acerca del tema
“Calor y temperatura” así como las conversiones de escalas termométricas en
temperaturas corporales y ambientales, afrontando retos, para la construcción de
nuevos conocimientos. Como equipo aprendimos a diferenciar e identificar el calor
y la temperatura partiendo que “El calor es toda la energía producida por el
movimiento de las moléculas en una determinada sustancia, mientras que la
temperatura es una medida de la energía molecular media¨.
El objetivo planteado anteriormente fue exitosamente logrado, pues logramos
aplicar las Escalas de temperatura y su medición en estos experimentos realizados.
Así mismo aprendimos a obtener el Calor y Temperatura o Escalas de temperatura,
resolviendo ejercicios de conversiones de escalas termométricas en temperaturas
corporales y ambientales, abriéndonos paso a nuevos conocimientos.
Como equipo llegamos a la conclusión de que es importante resolver de manera
creativa problemáticas sobre estos fenómenos, ya que lo visto anteriormente tiene
numerosas aplicaciones en nuestra vida cotidiana por ejemplo (El ejercicio físico,
que permite quemar calorías, el agua cuando hierve, porque superó los 100°C, en
los sólidos con una varilla, el calor se propaga a la varilla, o la luz que nos llega del
sol, entre otros).
BIBLIORAFÍA
• León, F. M. (2017, 22 mayo). Calor y temperatura. Meteored. Recuperado

5 de abril de 2022, de https://www.tiempo.com/noticias/actualidad/calor-
y-temperatura-no-es-lo-mismo.html
• Day, M. M. (2003). Propiedades de física: Temperatura. Visionlearning.
Recuperado 5 de abril de 2022, de
https://www.visionlearning.com/es/library/Ciencias-
Generales/3/Temperatura/48#:~:text=Hay%20tres%20escalas%20com
%C3%BAnmente%20usadas,tal%20como%20se%20describe%20enseg
uida
• Laurila, H. (2022, 17 septiembre). Unidades de temperatura y sus
conversiones. Beamex. Recuperado 5 de abril de 2022, de
https://blog.beamex.com/es/unidades-de-temperatura-y-sus-
conversiones

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SEMESTRE: 4to GRUPO: B

NOMBRE DEL PROFESOR:

NOMBRE DEL O LOS ALUMNOS PARTICIPANTES:

FECHA DE ELABORACIÓN DE LA PRÁCTICA: Lunes 04 de abril de 2022

• Reconocer los cambios de temperatura que adquiere cada objeto de distinto

1. Coloque un objeto metálico, un objeto de plástico y un objeto de madera

3. Preparar el termómetro para realizar la lectura de temperatura. Este paso

4. Medición de la temperatura corporal humana:

8. Prepare el termómetro para realizar otra lectura, según lo expuesto en el paso

12. Prepare el termómetro para realizar otra lectura.

1. Cuando se medió la temperatura de la persona dio 35.8 *C que es la

1. Teóricamente la menor temperatura posible es el cero absoluto y equivale a -273.15

2. De acuerdo con las fórmulas para conversión de temperaturas entre escalas:

3. ¿Qué consideraciones hizo Andrés Celsius para proponer la escala termométrica

• León, F. M. (2017, 22 mayo). Calor y temperatura. Meteored. Recuperado

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