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    SECUENCIAS DIDACTICAS Ajolote

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    fabiola
    Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase sobre el patrimonio cultural y natural de la entidad donde viven los estudiantes. La secuencia contiene tres etapas: inicio, desarrollo y evaluación. En la etapa de inicio, el docente prepara el salón, recupera conocimientos previos con los estudiantes sobre las chinampas. En la etapa de desarrollo, el docente expone el tema de las chinampas a través de un video y láminas, y los estudiantes completan una actividad sobre las chinampas. Final

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    SECUENCIAS DIDACTICAS Ajolote

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase sobre el patrimonio cultural y natural de la entidad donde viven los estudiantes. La secuencia contiene tres etapas: inicio, desarrollo y evaluación. En la etapa de inicio, el docente prepara el salón, recupera conocimientos previos con los estudiantes sobre las chinampas. En la etapa de desarrollo, el docente expone el tema de las chinampas a través de un video y láminas, y los estudiantes completan una actividad sobre las chinampas. Final

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    SECUENCIAS DIDACTICAS ajolote

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    Sede Xochimilco José Santos Valdés

    Licenciatura en Formación Docente en Educación


    Básica: Patrimonio Histórico y Cultural de México
    Clave de sede educativa: 090888

    Secuencia Didáctica
    La entidad donde vivo – 3o

    Escuela
    Universidad para el Bienestar Benito Juárez García Sede Xochimilco José Santos Valdés Licenciatura en
    UBBJG Formación Docente en Educación Básica:
    Patrimonio Histórico y Cultural de México

    Datos de domicilio Turno


    UBBJ alcaldía Xochimilco, Ciudad de
    México vespertino

    Asignatura La entidad donde vivo Docente titular


    Isabel Galicia Guerrero
    3ro Docente en Martha Fabiola González Castañeda
    formación

    1. participar en el cuidado y la conservación del ambiente, así como respetar y valorar el patrimonio natural y
    cultural de su identidad.
    Propósito
    General

    Programa de
    estudios
    Preescolar - 2017
    Primaria 1° y 2° -
    Fecha de inicio No. de 2017 –
    Fecha de término Ciclo escolar
    periodos/clases Primaria 3° a 6° -
    2021 -2022
    28/01/2022 1 2011 -
    28/01/2022
    Secundaria 1° -
    2017 –
    Secundaria 2° y 3° -
    2011 -

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    Sede Xochimilco José Santos Valdés
    Licenciatura en Formación Docente en Educación
    Básica: Patrimonio Histórico y Cultural de México
    Clave de sede educativa: 090888

    Bloque “3”
    Eje temático: “Donde vivimos”
    Contenido/Tema Aprendizaje esperado
     Identifica la importancia de la conservación del patrimonio
    cultural y natural de la entidad

     El patrimonio cultural y natural de mi entidad ,su


    importancia y conservación.

    Etapas de la Secuencia Didáctica


    Etapa I.- Inicio Materiales
    1.1 Antes de comenzar la clase, se realizan las siguientes acciones:

     El docente revisa que el salón de clases este limpio y lugar de trabajo.


     Sanitizar a los alumnos en la entrada
     Revisar que los alumnos tengan cubre bocas
     Saludar a los alumnos
     Dar indicaciones y explicarles como trabajaremos
     Poner la actividad en el pizarrón

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    Sede Xochimilco José Santos Valdés
    Licenciatura en Formación Docente en Educación
    Básica: Patrimonio Histórico y Cultural de México
    Clave de sede educativa: 090888

    1.2 Para lograr la Recuperación de conocimientos previos el docente realiza las


    siguientes acciones:

     El docente iniciara una lluvia de ideas que se vinculen con el tema


    Las chinampas

    Etapa II.- Desarrollo Materiales


    2.1 El docente describe las acciones que va a realizar para exponer el tema:

    Para dar el tema, Anexo 1


    La docente les pondrá un video Las Chinampas ingenio Azteca Reporteros de la Historia Video
    La docente expondrá una lámina Las Chinampas ingenio Azteca
    Reporteros de la Historia
    Durante la exposición del tema, el docente estará atento sobre las dudas e inquietudes de los https://www.youtube.com/watch?
    alumnos para apoyarlos. v=OAhWUvSmNpk&t=31s

    Anexo 2 Lamina

    2.2 El docente menciona en que consiste la Actividad de Aprendizaje:


    Anexo 3
     ¿Qué voy hacer? Completar las ideas Hoja completa las ideas
     ¿De qué? Sobre las chinampas
    Colorea la chinampa

    2.3 Retomar tema del ajolote y explicar la importancia de las chinampas y su


    relación con el ajolote

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    Sede Xochimilco José Santos Valdés
    Licenciatura en Formación Docente en Educación
    Básica: Patrimonio Histórico y Cultural de México
    Clave de sede educativa: 090888

    Anexo 1
    https://www.youtube.com/watch?v=OAhWUvSmNpk&t=31s

    anexo 2 Lamina

    Anexo 3

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