Cuadernillo Numeración 1 CUARTO

Colegio Alto del Maipo
Asignatura: Matemática Año Escolar: 2021

Profesor(a): Marcela Bascuñán Muñoz
Correo electrónico: marcela.bascuñan@altodelmaipo.cl
Cuadernillo de
Matemática N°1
Primera Parte / Cuarto Año Básico
Unidad N°0
“Trabajemos con los números”
Objetivos de Aprendizaje a trabajar:
• Contar números del 0 al 10.000 de 5 en 5, de 10 en 10… (OA1)
•Leer números hasta 10.000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA2)
• Comparar y ordenar números naturales hasta 10.000. (OA2)
• Identificar y describir las unidades, decenas, centenas, unidades de mil en números del 0 al 10.000, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. (OA5)
Contenidos:
•Lectura y representación de números.
•Valor posicional.
•Composición y descomposición numérica.
•Orden y comparación.
•Composición y descomposición numérica.
•Orden y comparación en la recta numérica.
Nombre:
Lectura y Representación de numerales
•Para Leer, aprender y recordar:
La notación desarrollada es la forma de representar un número

descomponiéndolo en unidades, decenas, centenas, etc.
1.- Descompone las siguientes cifras, fíjate en el
ejemplo:
2.- Completa la tabla. Fíjate en el ejemplo

3.- Observa las imágenes y responde los problemas.
A) El profe Juan compró cajas de lápices y le enviaron 5 cajas grandes, 7

medianas y 9 lápices a la ciudad de Chillan. ¿Qué cantidad de lápices le enviaron
en total?
Respuesta: ____________________________________________________
B) Don José vendió 9 cajas grandes y 6 medianas, después le pidieron 8 cajas

chicas y 8 lápices sueltos. ¿Cuántos lápices vendió en total Don José?
Respuesta: ____________________________________________________
C) Victoria pidió 6.579 lápices para su escuela. ¿Cuántas cajas y lápices sueltos
se utilizaron para mandar a Victoria?
4.- Observa el ejemplo y resuelve.
Valor Posicional
Lee atentamente y responde:
5.- Si el dígito de la unidad de mil se ubica en la posición de la decena y el de

la decena en la posición de la unidad de mil, ¿qué número se formaría?
•Para Leer, aprender y recordar:

6.- Completa la tabla con la posición y el valor posicional del dígito destacado en
el número.
Número Posición del dígito Valor posicional del dígito

destacado destacado
2.056
5.302
8.695
6.741
9.357
7.- Escribe tres números para cada descripción.

a) Números en que el dígito 4 tenga valor posicional de 4.000 unidades.
b) Números en que el dígito 7 tenga valor posicional de 700 unidades.
c) Números en que el dígito 9 tenga valor posicional de 90 unidades.
8.- Observa los siguientes números y responde.
a) ¿Qué dígito se repite en todos los números? Enciérralo.
b) ¿En qué número el dígito repetido tiene valor posicional de 300 unidades?
Escríbelo con palabras.
_________________________________________________________________
_
Composición y descomposición aditiva
•Lee atentamente y responde:
•Para leer, aprender y recordar:

9.- Descompón los números según el valor posicional de sus dígitos.
10.- Compón los siguientes números.

Orden y comparación de números
Comparación usando la tabla posicional
•Lee atentamente y responde:
•Para leer, aprender y recordar:
11.- Responde utilizando la tabla posicional.

a. Entre 3.947 y 3.949, ¿Qué número es mayor?
El número mayor es
b. Entre 4.021 y 4.020, ¿qué número es menor?
El número menor es
Orden y comparación en la recta

numérica
• Observa, Lee y responde:
rojo
azul
•Para leer aprender y recordar:
12.- Observa la recta numérica y responde.

13.- Ubica cada grupo de números en la recta numérica.
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Colegio Alto del Maipo
Asignatura: Matemática Año Escolar: 2021
Profesor(a): Marcela Bascuñán Muñoz
Correo electrónico: marcela.bascuñan @altodelmaipo.cl
¿Cómo voy?
Actividad evaluativa acumulativa de matemática N°1
Nombre: ____________________ Curso: ____________ Fecha: _____________
Puntaje real: 18 puntos. puntaje obtenido: _______ puntos. Nota: _________
•Marca con una ✘ la alternativa que consideres correcta.

1. ¿Cuál de los siguientes números corresponde al tres mil quinientos setenta?
A. 3.057
B. 3.507
C. 3.560
D. 3.570
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Como se escribe con palabras la cifra 9.808:

A. Nueve mil ochocientos.
B. Nueve mil ochocientos ochenta.
C. Nueve mil ochocientos ocho.
D. Nueve mil ochocientos ochenta y ocho.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
3. ¿Cuánto dinero se representa a continuación?
A. $ 5.370
B. $ 7.370
C. $ 7.700
D. $ 7.703
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
•Utiliza el siguiente conteo para responder las preguntas 4 y 5.
4. ¿De cuánto en cuánto es el conteo?
A. De 13 en 13.
B. De 16 en 16.
C. De 100 en 100.
D. De 588 en 588.
5. ¿Qué número debe ir en el ?

A. 589
B. 591
C. 601
D. 613
--------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
6. ¿A cuántas unidades (U) equivalen 58 centenas (C)?
A. 58 U
B. 580 U
C. 5.800 U
D. 58.000 U
--------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
7. ¿A cuántas decenas (D) equivale el número 7.800?
A. 7 D
B. 70 D
C. .700 D
D. 780 D
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
•Considera la siguiente cifra para responder las preguntas 8 a la 9.
7.395
8. ¿Cuál es el valor posicional del dígito 7?
A. 700
B. 7.000
C. 10.000
D. 70.000
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------
9. ¿Qué dígito tiene un mayor valor posicional?
A. 3
B. 7
C. 9
D. 5
10. ¿Cuál es una descomposición aditiva del número?

A. 4 + 3 + 9 + 5
B. 4.000 + 300+ 90 + 5
C. 40.000 + 300 + 9 + 5
4.395
D. 4.000 + 30 + 90 + 5
--------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
11. ¿Qué número se compone a partir de la siguiente descomposición?
A. 4.381
B. 4.380 4um + 3c + 8d +1u
C. 40.381
D. 44.381
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
12. ¿Cuál de los siguientes números es mayor que 1.375?
A. 999
B. 1.079
C. 1.299
D. 1.379
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13. ¿Cuántas decenas (D) podría tener el segundo número considerando que es mayor
que el primer número?
A. 2
B. 4
C. 6
D. 7
•Considera los siguientes números para responder las preguntas 14 y 15.
4.449 – 4.433 – 4.385 - 4.369 - 4.337
14.- ¿En qué alternativa las cifras están ordenados de menor a mayor?
A. 4.449 - 4.433 - 4.385 - 4.369 - 4.337

B. 4.337 - 4.369 - 4.385 - 4.433 - 4.449
C. 4.337 - 4.369 - 4.385 - 4.449 - 4.433
D. 4.433 - 4.337 - 4.369 - 4.385 - 4.449
15.- Ahora ordena de mayor a menor las cifras que están en el recuadro.
______ - ______ - ______ - ______ - _____
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------
16.- Completa las rectas numéricas con las cifras correspondientes.

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•Para Leer, aprender y recordar:

La notación desarrollada es la forma de representar un número

2.- Completa la tabla. Fíjate en el ejemplo

A) El profe Juan compró cajas de lápices y le enviaron 5 cajas grandes, 7

B) Don José vendió 9 cajas grandes y 6 medianas, después le pidieron 8 cajas

Lee atentamente y responde:

5.- Si el dígito de la unidad de mil se ubica en la posición de la decena y el de

•Para Leer, aprender y recordar:

Número Posición del dígito Valor posicional del dígito

7.- Escribe tres números para cada descripción.

b) Números en que el dígito 7 tenga valor posicional de 700 unidades.

c) Números en que el dígito 9 tenga valor posicional de 90 unidades.

8.- Observa los siguientes números y responde.

a) ¿Qué dígito se repite en todos los números? Enciérralo.

•Para leer, aprender y recordar:

10.- Compón los siguientes números.

•Lee atentamente y responde:

•Para leer, aprender y recordar:

11.- Responde utilizando la tabla posicional.

b. Entre 4.021 y 4.020, ¿qué número es menor?

Orden y comparación en la recta

•Para leer aprender y recordar:

12.- Observa la recta numérica y responde.

•Marca con una ✘ la alternativa que consideres correcta.

2. Como se escribe con palabras la cifra 9.808:

5. ¿Qué número debe ir en el ?

•Considera la siguiente cifra para responder las preguntas 8 a la 9.

9. ¿Qué dígito tiene un mayor valor posicional?

10. ¿Cuál es una descomposición aditiva del número?

•Considera los siguientes números para responder las preguntas 14 y 15.

4.449 – 4.433 – 4.385 - 4.369 - 4.337

A. 4.449 - 4.433 - 4.385 - 4.369 - 4.337

16.- Completa las rectas numéricas con las cifras correspondientes.

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